Teoretiko-didakticheskie polozheniia nauchno-obrazovatel'noi kontseptsii "obuchenie deistviem"
Book Chapter
- Published in:
- Monograph «Education and science: current trends»
- Author:
- Natalia A. Loginova 1
- Work direction:
- Парадигмы современного образования
- Pages:
- 63-71
- Received: 5 July 2019
- Rating:
- Article accesses:
- 3478
- Published in:
- РИНЦ
1 FGKOU VO "Sankt-Peterburgskii universitet MVD Rossii"
Abstract
The use of the «action learning» provisions formulated in the work will improve the results of the modern educational process and determine the vector of «action learning» methodology formation taking into account the needs of employers and typical labor market requirements that are relevant in a particular period of time. The author used the methods of analysis, synthesis, graphical interpretation of data in the formulation and proof of the presented provisions of the scientific and educational «action learning» concept. The main idea of the scientific and educational «action learning» concept development is to maintain the self-consistency and internal consistency of all the elements that determine the course of the modern educational process.
Keywords
References
- 1. Инновационные формы, технологии и методы обучения в системе образования [Текст]: монография / Н.А. Ананьева, С.Ф. Андрусенко, Н.А. Логинова [и др.]. – Saint-Louis, MO: Publishing House «Science & Innovation Center», 2013. – 492 c.
- 2. Жак Л. Ценности свободы, безопасности и справедливости в парадигме развития экономических систем [Текст] / Л. Жак, Н.А. Логинова // Экономическое возрождение России. – 2011. – №1 (27). – С. 44–47.
- 3. Краюхин Г.А. Целеполагание формирования подходов к разработке методологии сбалансированной оценки деятельности университета [Текст] / Г.А. Краюхин, Н.А. Логинова // Организатор производства. – 2013. – №2 (57).
- 4. Логинова Н.А. Технологии активного обучения студентов: action learning [Текст] // Таможенные чтения – 2018. Образование и наука на современном этапе развития ЕАЭС: сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции с международным участием: в 2-х т. Т. II / под общ. ред. профессора С.Н. Гамидуллаева. – СПб.: Санкт-Петербургский имени В.Б. Бобкова филиал РТА, 2018. – С. 276–289.
- 5. Логинова Н.А. Рейтинг университета: методология сбалансированной оценки [Текст]: монография / Н.А. Логинова, Г.А. Краюхин. – СПб.: СПбГЭУ, 2013. – 162 с.
- 6. Логинова Н.А. Особенности формирования рейтинга современных образовательных организаций [Текст] // Ученые записки Международного банковского института. – 2015. – №14. – С. 117–128.
- 7. Логинова Н.А. Экономическая синергетика [Текст]: учеб. пособие. – М: Инфра-М, 2012.
- 8. Логинова Н.А. Информационно-предметное обеспечение учебных дисциплин бакалавриата и магистратуры [Текст]: учеб.-метод. пособие. – М.: Инфра-М, 2014. – 124 с.
- 9. Современный менеджмент: актуальность, значение, перспективы [Текст]: коллективная монография / Л.М. Божко, В.В. Зундэ, Н.А. Левочкина [и др.]. – St. Louis, MO: Publishing House «Science & Innovation Center», 2013.
- 10. Развитие предпринимательских компетенций при обучении менеджменту в социальной сфере [Текст]: учебно-методическое пособие / под ред. А.П. Панфиловой, Н.А. Логиновой. – СПб.: Медиапапир, 2018. – 262 с.
- 11. Creative Problem Solving: An Introduction [Text] // Donald J. Treffinger, Scott G. Isaksen, K. Brian Stead-Dorval. – Prufrock Press, 2005. – 91 p.
- 12. Torben B. The camp model for entrepreneurship teaching [Text] // International Entrepreneurship and Management Journal. 2010; 7 (2): 279–96 p.
Comments(0)