Razvitie idei o subektnosti obuchaiushchegosia v obrazovatel'nom protsesse
Proceeding
- Published in:
- International Research-to-practice conference «Pedagogical and sociological aspects of education»
- Authors:
- Liudmila A. Abramova 1 , Svetlana B. Vereshchak 1
- Work direction:
- Реализация в образовательном процессе субъектной позиции обучающихся
- Pages:
- 163-165
- Received: 9 October 2019
- Rating:
- Article accesses:
- 2196
- Published in:
- РИНЦ
- APA
For citation:
Abramova L. A., & Vereshchak S. B. (2019). Razvitie idei o subektnosti obuchaiushchegosia v obrazovatel'nom protsesse. Pedagogical and sociological aspects of education, 163-165. Чебоксары: PH "Sreda".
Abstract
В статье анализируется развитие идеи об отношении к ученику как к субъекту в образовательном процессе. Задача – показать, как эта идея, выраженная в высказываниях выдающихся педагогов XIX–XX вв., находит воплощение в XXI в.
References
- 1. Абрамова Л.А. Развитие идеи о субъектности ученика в педагогическом наследии педагогов второй половины XIX в. // Источники исследования о педагогическом прошлом: интерпретация проблем и проблемы интерпретации: сборник научных трудов Международной научно-практической конференции (20–21 сентября 2019 г., Москва). – М., 2019. – С. 458–463.
- 2. Основные принципы единой трудовой школы от Государственной комиссии по просвещению, 16 октября 1918 г. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://narodnoe.org/old/lib/Science/Lunach/Lunacharskiy_AV_Main_principels_of_united_labour_School.htm (дата обращения: 08.10.2019).
- 3. Абрамова Л.А. Реализация идеи непрерывного образования в образовательном законодательстве и деятельности социальных институтов / Л.А. Абрамова, С.Б. Верещак // Проблемы качества российского законодательства: сб. материалов IV Всерос. науч.-практ. конференции (1 июня 2019 г., Чебоксары). – Чебоксары: Изд-во Чуваш. ун-та, 2019. – С. 12–15.
Comments(0)