в статье освещается процесс модернизации педагогического образования, начавшийся в 2014 г. Авторами рассмотрена «Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» на 2013–2020 годы».
в статье анализируется процесс апробации профессионального стандарта педагога-психолога, осуществляемый в настоящее время. Результаты апробации профессионального стандарта педагога-психолога выявили и ряд вопросов, требующих своего решения.
в статье раскрывается опыт использования элементов народной педагогики в педагогической деятельности великого педагога-гуманиста В.А. Сухомлинского. Как отмечают авторы, педагогический опыт В.А. Сухомлинского, включающий использование идей народной педагогики остается актуальным и сегодня. В нем присутствует глубоко народное отношение к человеку.
в статье анализируется развитие идеи об отношении к ученику как к субъекту в образовательном процессе. Задача – показать, как эта идея, выраженная в высказываниях выдающихся педагогов XIX–XX вв., находит воплощение в XXI в.
в статье рассматриваются требования ФГОС к результатам освоения основной образовательной программы общего образования с акцентом на ФГОС начального образования в контексте концепции развивающего обучения.
на основе анализа работ П.Ф. Каптерева раскрываются педагогические понятия, введенные им в научный оборот и являющиеся ключевыми в современной педагогике. Акцент на их содержании позволяет глубже понять специфику педагогической деятельности, совершенствовать профессиональные педагогические компетенции.
в статье анализируются идеи педагогов, философов, антропологов и др. ученых, в работах которых рассматривалась субъектная позиция ученика в образовательном процессе, построение отношения к нему на основе знания его природы, возрастных особенностей. Проводится мысль о том, что гуманистические идеи в педагогике начала ХХ в. опирались на разносторонние знания о ребенке, необходимые для построения образовательного процесса, основанного на возможности ученика быть субъектом образования и воспитания.
в статье исследуется вопрос об отводе защитника в ситуации, когда один адвокат участвует в защите нескольких обвиняемых, чьи интересы могут вступать в противоречие. Анализируются нормы уголовно-процессуального законодательства, положения закона об адвокатской деятельности и Кодекса профессиональной этики адвоката, а также правовые позиции Конституционного суда РФ и Верховного Суда РФ. На основе судебной практики выделяются признаки, позволяющие отличить действительный конфликт интересов от формального или мнимого. Делается вывод о том, что решающее значение имеет не количество обвиняемых, а на...
в статье исследуются условия и порядок приобретения статуса адвоката в Российской Федерации после вступления в силу Федерального закона от 22.04.2024 №83-ФЗ. Проанализированы требования к образованию и юридическому стажу претендента, правовое положение стажёра и помощника адвоката, процедура квалификационного экзамена и роль Комплексной информационной системы адвокатуры России. На основе данных Федеральной палаты адвокатов РФ за 2023–2025 гг. оценена динамика притока новых адвокатов. Сделан вывод о смещении модели допуска в профессию от корпоративного регулирования к публично-правовому.
The web-site uses cookies to optimize its performance and design as well as special service to collect and analyze data about pages visitors. By continuing to browse this web-site you agree to use cookies and the above service.
