En
Register Log in

List of publications on a keyword: «сказка»

  • Формирование нравственных ориентиров у дошкольников с нарушением в условиях семьи средствами народных и авторских сказок

    Proceeding
    Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support
    Author:
    Tatiana V. Sliusarskaia
    Work direction:
    Teching of family values: partnership of family, school and society
    Abstract:
    Статья исследует важность темы нравственности, добра и зла в авторских сказках для дошкольников с нарушением зрения как средство формирования нравственных ориентиров в семейном воспитании. Рассматриваются ключевые аспекты, помогающие детям осознать моральные дилеммы, развивать критическое мышление, наличие ярких персонажей и увлекательных сюжетов, способствуют обсуждению понятий справедливости, честности и сострадания в кругу семьи. Показано, как сказочные истории становятся основой для диалога между родителями и детьми, укрепляя эмоциональные связи и способствуя воспитанию ответственных и добрых граждан и становятся не только развлечением, но и важным инструментом нравственного развития.
    Keywords:
    Go 

  • The influence of fairy tales on the formation of a child's value orientations

    Proceeding
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Authors:
    Arina A. Dudkina, Margarita D. Khapugina, Ekaterina V. Ishkova
    Work direction:
    Педагогическое мастерство и профессиональное развитие
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема роли сказки как важного инструмента формирования системы ценностных ориентиров у детей дошкольного возраста. Анализируются механизмы психолого-педагогического воздействия сказки через идентификацию, усвоение социальных норм и разрешение внутренних конфликтов. На основе анализа теоретических подходов делается вывод о необходимости целенаправленного использования сказок в образовательном и воспитательном процессе для развития ценностных ориентиров у ребенка.
    Keywords:
    Go 

  • Logopedicheskie skazki kak sredstvo razvitiia sviaznoi rechi u detei starshego doshkol'nogo vozrasta

    Proceeding
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Authors:
    Nataliia M. Pinchukova, Elena A. Kosygina
    Work direction:
    Психолого-педагогические аспекты формирования личности в современной среде
    Abstract:
    В статье рассматривается актуальная проблема развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста посредством использования логопедических сказок. Обоснована значимость данного метода в контексте требований ФГОС дошкольного образования. Анализируется генезис логопедической сказки как логопедического приема. Представлен краткий обзор развития связной речи детей дошкольного возраста в онтогенезе. Раскрываются возможности логопедических сказок в качестве эффективного инструмента развития связной речи у старших дошкольников.
    Keywords:
    Go 

  • The use of fairy tale therapy in the correction of speech disorders in preschool children

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Authors:
    Alla P. Rusaia, Svetlana S. Grbaneva
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    The article discusses the tasks and goals. The authors present the features of the use of fairy tale therapy in speech therapy work.
    Keywords:
    speech therapy, fairy tale, fairy tale therapy, stages of fairy tale therapy application
    Go 

  • Development of communication skills in children aged 5 years with autism spectrum disorders through the use of Russian folk tales

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Authors:
    Valentina A. Trofimova, Tatiana V. Sliusarskaia
    Work direction:
    Varia (we accept materials in other areas that correspond to the topic of the conference)
    Abstract:
    The article examines the importance of folk art for the development of communication skills in children with autism spectrum disorders. It discusses how folk tales contribute to the formation of social skills, the expansion of speech stock and improve interaction with others.
    Keywords:
    communication skills, communication, autism spectrum disorders, Russian folk tale
    Go 

  • Formirovanie zdorovogo obraza zhizni i bezopasnogo povedeniia detei v doshkol'noi organizatsii

    Proceeding
    The health of participants in the educational process: modern challenges and solutions
    Authors:
    Svetlana V. Borovskaia, Larisa Z. Shlykova
    Work direction:
    Формирование культуры здорового образа жизни в образовательных учреждениях
    Abstract:
    Статья посвящена актуальным вопросам формирования здорового образа жизни и безопасного поведения в дошкольной образовательной организации. Рассмотрены инновационные подходы формирования ЗОЖ: проектно-исследовательские технологии, динамические паузы, физкультурно-игровые композиции, спортивные сказки, показано взаимодействие семьи и дошкольной образовательной организации.
    Keywords:
    Go 

  • Skazka kak sredstvo nravstvennogo vospitaniia detei starshego doshkol'nogo vozrasta

    Proceeding
    Youth science in the modern world
    Authors:
    Amina I. Saatova, Marina M. Golub
    Work direction:
    Теория и практика дошкольного и начального образования
    Abstract:
    В статье рассматривается актуальная проблема развития нравственных качеств у детей дошкольного возраста. Нравственное воспитание детей дошкольного возраста предполагает формирование гуманного отношения к сверстникам, взрослым людям, а также к природе. Одним из таких средств является сказка. Сказка обладает огромным воспитательным потенциалом и использование сказочных сюжетов в работе с дошкольниками будет способствовать формированию нравственных качеств у детей.
    Keywords:
    Go 

  • Development of communication skills in 5-year-old children with autism spectrum disorder using a Russian folk tale

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Authors:
    Valentina A. Trofimova, Tatiana V. Sliusarskaia
    Work direction:
    Security of educational activities during quarantine measures
    Abstract:
    The article describes the possibility of using folk art to develop communication skills in children with autism spectrum disorders. The stages of correctional and developmental work are considered. The effectiveness of using folk tales for the formation of social skills in preschoolers is shown, and a comparative analysis of the research results is given.
    Keywords:
    communication skills, communication, autism spectrum disorders, Russian folk tale
    Go 

  • Didakticheskaia skazka kak metod korrektsii zvukovogo analiza i sinteza u detei 6-7 let s ONR

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Author:
    Tat'iana P. Dubrovina
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    В инновационном мире представляются завышенные условия к показанию уровню речевого развития ребёнка, что особо важно в образовательном процессе. В новом обществе мы наблюдаем увеличение численности детей с общим недоразвитием речи (ОНР), это показывает, что надо с особым вниманием отнестись и педагогам, и логопедам, и родителям. Дети с ОНР каждый раз сталкиваются с огромным количеством трудностей, такие как проблемы распознавания и различения звуков, что в дальнейшем затрудняет их речевое развитие. Именно поэтому необходима разработка и внедрение качественных методик, направленных на развитие звукового анализа и синтеза. В статье показано, как дидактическая сказка оказывает воздействие на развитие звукового анализа и синтеза. А именно использование дидактических сказок как орудие для обучения и показывает собой современный подход, который помогает сделать процесс обучения интересным, захватывающим и познавательным. Дидактические сказки как особый вид искусства обладают редкой способностью не просто привлечь ребёнка, но и развить их воображение, мышление, память, что способствует качественному обучению.
    Keywords:
    Go 

  • Ispol'zovanie skazok v obogashchenii nravstvennykh predstavlenii starshikh doshkol'nikov

    Proceeding
    Sormovo Readings- 2025: scientific and educational space, realities and prospects for improving the quality of education
    Authors:
    Iuliia M. Markusheva, Ilona E. Mustafaeva
    Work direction:
    Проблемы и перспективы методики обучения и воспитания детей дошкольного возраста
    Abstract:
    Развитие нравственных качеств у детей дошкольного возраста предполагает формирование гуманного отношения к сверстникам, взрослым людям, а также к природе. У детей дошкольного возраста уровень развития нравственных качеств зачастую неодинаков, поэтому для педагогов особую актуальность приобретает вопрос развития нравственных качеств с помощью различных средств. Одним из таких средств является художественная литература и, в частности, сказки.
    Keywords:
    Go 

  • Skazka kak zhanr fol'klora

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Author:
    Khadizhat I. Ianarsaeva
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    В статье рассматривается фольклор как основа традиций и культуры народов. Сказочный жанр как отряжения основы фольклора, и литературного жанра, передаваемого народами из поколений в поколение, отражая всю бытность народа как историю, культуры и традиции. Раскрывается понятие «фольклор» как понятие народное искусство отражающая жизнь народа, воплощающая народное понимание мира, их вкусов, удовольствий, социальных, исторических, политических, философских и художественно-эстетических взглядов на мир. Фольклор всегда считался источником творчества как вид народного художественного и поэтического творчества, т. е. музыки, танца, театра, изобразительного и прикладного искусство, а также верования и традиции. В работе проведено практическое исследование среди обучающихся на предмет осведомленности и знание народных сказок. Исследование проводилось с помощью устного опроса и анкетирования. В анкете перечислены названия народных сказок, дети отвечают на вопрос знания данных сказок. Согласно данным результатов анкетирования разработан учебно-познавательный проект «Сказка – это народная мудрость», где участники проекта проводят мероприятия по просвещению детей в области народных сказок раскрывая мораль и народную мудрость.
    Keywords:
    Go 

  • Vozdeistvie obrazov skazki na samoidentichnost' detei s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia

    Proceeding
    Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects
    Author:
    Anzhelika A. Katsero
    Work direction:
    Psychological Support of Students in Hardship
    Abstract:
    В статье рассматривается вопрос воздействия образов сказки на самоидентичность детей. Показано, что при нормативном развитии и благоприятном социальном окружении ребенка самоидентичность, преимущественно, формируется стихийно. При отклоняющемся развитии – формирование затруднено. Под воздействием сказок у детей с задержкой психического развития младшего школьного возраста может качественно измениться самопонимание, соотнесённость себя с собой.
    Keywords:
    Go 

  • Metaforichnost' skazok i ikh vliianie na voobrazhenie

    Proceeding
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice
    Authors:
    Viktoriia V. Melnikova, Daria A. Moiseenko
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    В статье рассматривается метафоричность сказок и их влияние на воображение. Авторы приводят особенности влияния метафорической картины мира на виды воображения и развитие мышления у детей.
    Keywords:
    Go 

  • Razvitie emotsional'no-vyrazitel'noi rechi u detei doshkol'nogo vozrasta posredstvom sozdaniia avtorskikh mul'tfil'mov

    Proceeding
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Author:
    Angelina I. Liubimova
    Work direction:
    Современные технологии обучения в условиях цифровой трансформации образования
    Abstract:
    В современном обществе развитие эмоционально-выразительной речи у детей дошкольного возраста становится все более актуальной и важной задачей. В работе сосредоточенна значимость этого процесса и рассмотрено, как создание авторских мультфильмов может способствовать развитию этого важного аспекта речевой деятельности у детей.
    Keywords:
    Go 

  • Logopedicheskaia skazka kak sredstvo korrektsii sviaznoi rechi u detei s ONR

    Proceeding
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice
    Authors:
    Natalia G. Panteleeva, Elena A. Kosygina
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    Исследование посвящено изучению особенностей использования логопедических сказок для детей с общими нарушениями речи. Основу исследования составляет анализ литературных данных и психолого-педагогических исследований по данной проблематике.
    Keywords:
    Go 

  • Traditions of Chuvash and Kalmyck fairy tale epic

    Review Article
    Ethnic Culture Volume 5 No 3
    Author:
    Anton K. Salmin
    Work direction:
    Ethnography, Ethnology and Anthropology
    Abstract:
    The article is devoted to a long-term dispute about the peculiarity / non-property of the fairy tale genre of the typical features of the heroic epos. On the basis of the historical-typological method and the method of plot analysis, the corpus of texts of the Chuvash and Kalmyk fairy tale epic has been studied. The study considers the main works devoted to this problem, compares the relevant Chuvash texts with the Kalmyk fairytale epic, points to the incorporation of the biography and exploits of the fairytale hero in the heroic epic “Dzhangar”. The author also considers such blocks of heroic matchmaking as the childlessness of parents, a miraculous origin, heroic childhood and martial arts. All these motives are inherent in both the heroic tale and the heroic epic. The heroic traditions of the Chuvash and Kalmyk fairy tale epic are expressed in ethno-cultural realities, plot, epic motifs, and artistic devices. At the same time, researchers have no reason to talk about the complete identity of the ideological and artistic complex of the heroic epic and the heroic tale. The heroic epic and fairy tale are essentially differentiated genres. Here, one can speak as much as possible about the epic nature of heroic tales, about similarities and diffusion, but not about complete identity, and, naturally, there is no need to complete the magic-heroic tale to the classical epic. The publication contributes to the substantiation of the main features of the heroic epos in the heroic tale.
    Keywords:
    traditions, Chuvash, Heroic fairy tale, Kalmyks
    Go 

  • Didakticheskii potentsial skazki v razvitii sviaznoi rechi u detei starshego doshkol'nogo vozrasta s OVZ

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Author:
    Mariia A. Dumina
    Work direction:
    Security of educational activities during quarantine measures
    Abstract:
    Основное внимание в работе автор уделяет тому, что сказка, как малая фольклорная форма, является эффективным методом развития связной речи у детей с ЗПР и ТНР. В статье выделяются и описываются особенности развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ на примере детей с ТНР и ЗПР.
    Keywords:
    Go 

  • Fol'klornyi obraz Baby-iagi i mifologicheskii obraz ved'my v proizvedeniiakh ustnogo narodnogo tvorchestva

    Proceeding
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice
    Authors:
    Ainur S. Aldabergenova, Gulnar T. Omarova
    Work direction:
    Современные гуманитарные науки и проблемы языкознания
    Abstract:
    В статье рассматривается фольклорный образ Бабы-Яги, относящийся к образу низшей мифологии. Анализируются русские народные сказки из сборника составителя А.Н. Афанасьева, в которых показано, что Баба-Яга – многоплановый образ.
    Keywords:
    Go 

  • Making a panel based on the Chuvash fairy tale “Yuman-batyr”

    Review Article
    Development of education Volume 6 No 1
    Author:
    Svetlana G. Sokolova
    Work direction:
    Practice
    Abstract:
    The purpose of the article is to describe one of the forms of professional training of future leaders of the arts and crafts studio, namely: the implementation of a creative project of ethno-cultural orientation. The main research method is the analysis of literary sources. Students of the Chuvash State Institute of Culture and Arts made a panel using the collage technique “Making a panel based on the Chuvash fairy tale “Yuman-Batyr”. At the first and second stages of the project implementation, the Chuvash fairy tale “Yuman-Batyr” was studied, the selection of visual, graphic and textual materials was carried out, the selected materials were organized into a block collage. The article provides a feasibility study for the manufacturing process and describes in detail the sequence of creating a panel “based on the Chuvash fairy tale “Yuman-Batyr”. In the conclusions, it was noted that the project as a whole contributed to the formation of the main professional competencies of future heads of the arts and crafts studio.
    Keywords:
    panel, collage, Chuvash fairy tale “Yuman-batyr”
    Go 

  • Rol' skazki v zhizni rebenka naroda mansi

    Book Chapter
    Theoretical and practical aspects of pedagogy and psychology
    Author:
    Mariia V. Kumaeva
    Work direction:
    Глава 16
    Abstract:
    The chapter reflects the role of children's folk tales of the Mansi people in familiarizing with the customs and traditions of their native people, ethical and moral norms. The chapter reflects the role of children's folk tales of the Mansi people in familiarizing with the customs and traditions of their native people, ethical and moral norms.
    Keywords:
    the instructiveness of children's fairy tales, the traditional way of life in fairy tales
    Go 

  • Ispol'zovanie potentsiala skazki v protsesse-dukhovno-nravstvennogo vospitaniia starshikh doshkol'nikov

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Nataliia V. Zetkina, Alisa P. Agentova, Alevtina V. Vyrosova, Tatiana N. Dimitrieva
    Work direction:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Abstract:
    В статье представлен опыт использования сказки как средства духовно-нравственного воспитания дошкольников в условиях ДОУ. Авторами изложены цель, задачи и структура программы «Воспитываем сказкой».
    Keywords:
    Go 

  • Razvitie slovesnogo tvorchestva detei s narusheniem zreniia na materiale volshebnoi skazki v usloviiakh sem'i

    Proceeding
    Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support
    Author:
    Veronika S. Uvarova
    Work direction:
    Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
    Abstract:
    Статья посвящена изучению роли и возможностей семьи в развитии словесного творчества у детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения. На основе анализа психолого-педагогической литературы рассматривается понятие словесного творчества, раскрывается негативное влияние дефекта зрительного анализатора на познавательное развитие ребенка. Рассматриваются приемы участия семьи в развитии словесного творчества. Отмечается важность включения семьи в коррекционный процесс.
    Keywords:
    Go 

  • Osobennosti i problemy vospriiatiia teksta skazki (na materiale skazki brat'ev Grimm "Rapuntsel'" na angliiskom i russkom iazykakh)

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Sofiia N. Semenova, Milana R. Shadzhe
    Work direction:
    Филология в системе образования
    Abstract:
    В статье выявлены сходства и отличия речевой организации, использованные при переводе сказки «Рапунцель» братьев Гримм с английского языка на русский. Определены языковые особенности англоязычной версии, сохраненные в русскоязычном тексте. Цель исследования – сравнить фразы на английском и русском языках и выявить их расхождения. Решены следующие задачи: 1) изучить сказку братьев Гримм на английском и русском языках; 2) интерпретировать примеры описания внешности в тексте сказки.
    Keywords:
    Go 

  • Russkaia narodnaia skazka kak sredstvo formirovaniia nravstvennykh kachestv u detei starshego doshkol'nogo vozrasta (na primere kruzhka "V gostiakh u skazki")

    Proceeding
    Topical Issues of Personal Self-Development: Psychological and Pedagogical Aspect
    Authors:
    Vera K. Beliaeva, Natalia N. Chaldyshkina
    Work direction:
    Психолого-педагогические основы развития личности
    Abstract:
    В статье рассматривается русская народная сказка в качестве средства формирования нравственных качеств в детей. В качестве примера анализируется деятельность кружка «В гостях у сказки».
    Keywords:
    Go 

  • Osobennosti razvitie rechi u doshkol'nikov s pomoshch'iu siuzhetno-rolevykh igr

    Proceeding
    Current Problems of the Humanities and Natural Sciences
    Authors:
    Snezhanna A. Zoteeva, Olga A. Kozina
    Work direction:
    Современные гуманитарные науки и проблемы языкознания
    Abstract:
    В статье рассмотрена актуальная проблема развития речи дошкольников с помощью сюжетно-ролевых игра. В современных условиях средств массовой информации, когда и взрослые, и дети подвержены той информации, где мало место уделяется красоте, добру и гармонии, общение приобрело искусственную форму. Авторы с помощью их наработки предлагают развивать речь детей с помощью сказки и музыки. Утверждается, что ребенок должен развиваться поступательно и определенный период его жизни должен быть посвящен встрече и миром природы, которая является сосновым источником гармонического развития и совершенствования.
    Keywords:
    Go