Metapredmetnyi podkhod formirovaniia tolerantnosti na urokakh muzyki v srednei shkole
Article in Collection
- Published in:
- Сollection of articles «Development education system: theory, methodology, experience»
- Author:
- Valentina G. Voronina 1
- Work direction:
- Методический инструментарий поддержки и развития педагога
- Pages:
- 179-182
- Received: 16 November 2019
- Rating:
- Article accesses:
- 2247
- Published in:
- РИНЦ
1 MOBU "SOSh 34"
- APA
For citation:
Voronina V. G. (2019). Metapredmetnyi podkhod formirovaniia tolerantnosti na urokakh muzyki v srednei shkole. Development education system: theory, methodology, experience, 179-182. Чебоксары: PH "Sreda".
Abstract
Воспитание толерантности сегодня является одной из важнейших проблем. В работе предложен подход формирования толерантности учеников средней школы на уроках музыки. Новизной предложенного подхода является его метапредметность (сочетание знаний из областей: история родного края, литература, искусство и музыка) и интегративность (применении новых образовательных технологий: проблемного обучения, педагогики сотрудничества, технологии взаимного обучения и информационно-коммуникативных технологии). Реализация предложенного подхода, выполненная в форме фестиваля «Донская дружная семья», способствовала повышению толерантности детей к культурам различных национальностей.
References
- 1. Абдулкаримов Г.Г. Об опыте работы по формированию у детей этнической толерантности // Дополнительное образование. – 2002.
- 2. Историческая география Дона и Северного Кавказа. – Ростов н/Д.: Изд-во Ростовского университета, 1992.
- 3. Сычев А.В. Южный Федеральный Округ. Культурологический обзор / А.В. Сычев, М.А. Сычева. – Ростов н/Д., 2008.
Comments(0)