Programmno-tselevoe upravlenie razvitiem sotsial'nogo partniorstva

Article in Collection
Сollection of articles «Education and Pedagogics: Theory, Methodology, Experience»
Creative commons logo
Published in:
Сollection of articles «Education and Pedagogics: Theory, Methodology, Experience»
Author:
Aleksandr M. Vostriakov 1
Work direction:
Образовательный процесс в профессиональной школе и СПО
Pages:
75-77
Received: 18 December 2019

Rating:
Article accesses:
2710
Published in:
РИНЦ
1 GBOU VO MO "Akademiia sotsial'nogo upravleniia"
For citation:
Vostriakov A. M. (2019). Programmno-tselevoe upravlenie razvitiem sotsial'nogo partniorstva. Education and Pedagogics: Theory, Methodology, Experience, 75-77. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассмотрены основные аспекты программно-целевого управления развитием социального партнёрства в системе среднего профессионального образования.

References

  1. 1. Востряков А.М. Состояние и перспективы развития государственно-частного партнёрства в системе среднего профессионального образования Московской области / А.М. Востряков, С.М. Нерубенко // Устойчивое развитие: наука и практика. – 2016. – Вып. 1 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www/yrazvitie.ru
  2. 2. Востряков А.М. Развитие социального партнёрства в профессиональных образовательных организациях Московской области // Профессиональное развитие педагога в условиях обновления образования: сборник материалов VIII Городской научно-практической конференции, 30 марта 2017 года, г. Москва, ГАОУ ВО МГПУ / сост. Шевченко Н.И. – М.: А-Приор, 2017. – 240 с.
  3. 3. Груздов В.В. Государственно-частное партнерство как один из инструментов инновационного развития [Электронный ресурс]. – Режим доступа http://www.rosprom.gov.ru/news.php?id=3721
  4. 4. Максимец Н.В. Теоретические и методические основы программно-целевого управления / Н.В. Максимец, Г.Р. Шакирова // Российское предпринимательство. – 2012. – Т. 13. – №21. – С. 32–36.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.