Dukhovno-nravstvennoe vospitanie na osnove traditsii chuvashskogo naroda

Proceeding
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Author:
I N. Kokshina 1
Work direction:
Обучение родным языкам и литературам в поликультурной среде
Pages:
230-232
Received: 30 January 2020

Rating:
Article accesses:
2734
Published in:
РИНЦ
1 MBOU "Pochinokinel'skaia SOSh"
For citation:
Kokshina I. N. (2020). Dukhovno-nravstvennoe vospitanie na osnove traditsii chuvashskogo naroda. Current trends in the development of education system, 230-232. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В работе выделены основные положения, касающиеся духовно-нравственного воспитания детей, а также рассмотрены пути и методы формирования духовно-нравственных ценностных ориентаций школьников средствами этнопедагогики чувашского народа.

References

  1. 1. Богатеева Е.А. Приобщение детей к традиционной культуре народов среднего Поволжья. – Чебоксары: Изд-во ЧРИО, 2015. – 123с.
  2. 2. Волков Г.Н. Этнопедагогика: учебник для студ. сред. и высш. пед. учеб. заведений. – М.: Академия, 1999. – 168 с.
  3. 3. Дмитриева Н.И. Мир чувашской культуры (Древняя история и духовное наследие этноса): учебное пособие / Н.И. Дмитриева, В.П. Никитин. – 2-е изд., доп. – Чебоксары: Новое Время, 2007. – 304 с.
  4. 4. Егоров Н.И. Чувашские праздники и обряды. – Чебоксары, 1991.
  5. 5. Михайлова И.В. Воспитание здорового ребёнка на традициях чувашского народа: методическое пособие / И.В. Михайлова, Е.И. Николаева. – Чебоксары, 2013. – 255с.
  6. 6. Салмин А.К. Праздники, обряды и верования чувашского народа. – Чебоксары, 2016. – 688 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.