Vzaimodeistvie s pedagogom kak glavnyi faktor razvitiia lichnosti uchashchegosia
Proceeding
- Published in:
- All-Russian scientific conference «Education and Pedagogy»
- Author:
- Oksana D. Mukhina 1
- Work direction:
- Педагог – ключевая фигура создания условий развития успешного ребенка
- Pages:
- 276-279
- Received: 14 October 2020
- Rating:
- Article accesses:
- 2120
- Published in:
- РИНЦ
- APA
For citation:
Mukhina O. D. (2020). Vzaimodeistvie s pedagogom kak glavnyi faktor razvitiia lichnosti uchashchegosia. Education and Pedagogy, 276-279. Чебоксары: PH "Sreda".
Abstract
В статье рассматриваются теоретические практические подходы к процессу педагогического общения. Акцентируется внимание на проблемах современного образования и необходимости распространения человекоцентрированного и личностно-развивающего образования.
References
- 1. Ковалев Г.А. Три парадигмы в психологии – три стратегии психологического воздействия // Межличностное общение: хрестоматия / сост. и общ. ред. Н.В. Казариновой, В.М. Погольши. – СПб., 2001. – С. 26–38.
- 2. Крушельницкая О.Б., Лобанов М.В. К вопросу о взаимосвязи личностного самоопределения и системы референтных отношений школьников // Социальная психология малых групп: материалы II Всероссийской научно-практической конференции, посвященной памяти профессора А.В. Петровского / отв. ред. М.Ю. Кондратьев. – 25–26 октября 2011 г. – М., 2011. – С. 381.
- 3. Лактионова Е.Б. Образовательная среда как условие развития личности и ее субъектов // Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена. – 2010. – №128. – С. 40–54.
- 4. Роджерс К.Р. К теории творчества. Взгляд на психотерапию / пер. с англ. – М.: Евразия, 1994. – 141 с.
Comments(0)