En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Education and Pedagogy
  4. Model' raboty psikhologa s odarennymi det'mi

Model' raboty psikhologa s odarennymi det'mi

Proceeding
All-Russian scientific conference «Education and Pedagogy»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific conference «Education and Pedagogy»
Author:
Kiunnei A. Ivanova 1
Scientific adviser:
Zinaida N. Platonova1
Work direction:
Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
Pages:
212-214
Received: 23 December 2020

Rating:
Article accesses:
1967
Published in:
РИНЦ
1 North-Eastern Federal University
For citation:
Ivanova K. A. (2020). Model' raboty psikhologa s odarennymi det'mi. Education and Pedagogy, 212-214. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается понятие одаренности, план психолого-педагогического сопровождения одаренных детей на основе разработанной модели работы психолога и создание психологически комфортной и безопасной условии для успешного развития способностей одаренных учащихся в общеобразовательной школе.

References

  1. 1. Щебланова Е.И. Неуспешные одаренные школьники / Е.И. Щебланова. – М.; Обнинск: ИГ-СОЦИН, 2008. – 212 с.
  2. 2. Бердникова А.Г. Психолого-педагогическое сопровождение как составляющая образовательного процесса // Сибирский педагогический журнал. – 2013. – №5 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/psihologo-pedagogicheskoe-soprovozhdenie-kak-sostavlyayuschaya-obrazovatelnogo-protsessa
  3. 3. Краткий психологический словарь. – 1985. – С. 216.
  4. 4. История исследования проблем одаренности [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://docplayer.ru/64897761–1-1-istoriya-issledovaniya-problem-odarennosti.html

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.