En
Register Log in
  1. Main
  2. Monograph
  3. Topical Issues of Pedagogy and Psychology
  4. Razvitie issledovatel'skikh umenii studentov-bakal...

Razvitie issledovatel'skikh umenii studentov-bakalavrov v protsesse ekologicheskogo obrazovaniia

Book Chapter
Monograph «Topical Issues of Pedagogy and Psychology»
Creative commons logo
Published in:
Monograph «Topical Issues of Pedagogy and Psychology»
Author:
Svetlana B. Barashkina 1
Work direction:
Глава I. Современные педагогические практики
Pages:
65-76
Received: 8 February 2021

Rating:
Article accesses:
3150
Published in:
РИНЦ
1 FSBEI of HE "Penza State University"
For citation:
Sokolova G. A., Krutova I. A., Dergunova O. I., Barashkina S. B., Sagitova V. R., Kostenko E. G., Ambartsumian N. A., Tolstykh O. S., Lapshina I. V., Lapshina I. V., Popova N. V., Matveenko A. I., Sudakov D. V., Sudakov O. V., Iakusheva N. V., Shevtsov A. N., Belov E. V., Polynskaya I. N., & Kirilova S. A. (2021). Topical Issues of Pedagogy and Psychology, 172. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/a-10238

Abstract

The author pays special attention to the development of research competencies of undergraduate students in the conditions of the educational space of the university. According to the author, it is the selection of technologies of the educational process using a system-activity approach that makes it possible to make the student's work productive, scientifically significant. The research method is actively used in the subjects of the natural science cycle and allows the teacher to form the general pedagogical competencies of a bachelor student.

References

  1. 1. Анненкова А.М. Оптимизация процесса становления естественнонаучного миропонимания студентов-бакалавров в условиях образовательного пространства вуза / А.М. Анненкова, С.Б. Барашкина // Вестник Пензенского государственного университета. – 2020. – №3 (31). – С. 9–14.
  2. 2. Барашкина С.Б. Особенности организации предметного пространства образовательной организации в процессе решения исследовательских задач младшими школьниками / С.Б. Барашкина, С.С. Зимина, Ю.А. Орлова [и др.] // Артемовские чтения: сборник статей XIV Всероссийской научно-практической конференции. – Пенза, 2018. – С. 267–270.
  3. 3. Барашкина С.Б. Развитие поисковой активности младших школьников в процессе решения исследовательских задач в курсе «Окружающий мир» / С.Б. Барашкина // Гносеологические основы образования: международный сборник научных трудов, посвященный 90-летию со дня рождения С.П. Баранова (Елецкий государственный университет им И.А. Бунина). – 2017. – С. 14–17.
  4. 4. Барашкина С.Б. Становление профессиональной компетентности студентов-бакалавров в процессе организации научно-исследовательской деятельности в вузе / С.Б. Барашкина // Гносеологические основы образования: международный сборник научных трудов, посвященный памяти С.П. Баранова (Липецкий государственный педагогический университет имени П.П. Семенова Тянь-Шанского). – 2020. – С. 55–59.
  5. 5. Добротин Д.Ю. Работа с информацией как необходимый этап исследовательской деятельности младших школьников / Д.Ю. Добротин, И.Н. Добротина // Ознакомление с окружающим миром в современном образовательном процессе: сборник материалов научно-практической конференции ИППО МГПУ. – М.: Перо, 2016. – С. 66–75.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.