En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Psychological and Pedagogical Support of General,...
  4. Organization of correction and development activit...

Organization of correction and development activities with early children

Proceeding
International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
Author:
Anastasiya S. Prokofeva 1
Work direction:
Security of educational activities during quarantine measures
Pages:
276-278
Received: 27 March 2021

Rating:
Article accesses:
2171
Published in:
РИНЦ
1 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy
For citation:
Prokofeva A. S. (2021). Organization of correction and development activities with early children. Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults, 276-278. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

The article discusses the issues of early detection of developmental disorders in children. It is noted that this activity is in demand in modern society. It is said that the most important new formations of the psyche are laid precisely at the stage of an early age. In the context of psychological and pedagogical activity, early-age diagnostics makes it possible to identify and correct the route of the child's further development. Corrective activity includes several interrelated stages aimed at correcting existing and preventing possible developmental anomalies.

References

  1. 1. Забрамная С.Д. От диагностики к развитию: пособие для психолого-педагогического изучения детей в ДОУ / С.Д. Забрамная, О.В. Боровик. – М.: Издательство В. Секачев, 2016. – 102 с.
  2. 2. Новоторцева Н.В. Ранняя диагностика и коррекция нарушений психофизического развития детей / Н.В. Новоторцева // Ярославский педагогический вестник. – 2017. – №2 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/rannyaya-diagnostika-i-korrektsiya-narusheniy-psihofizicheskogo-razvitiya-detey (дата обращения: 27.03.2021).
  3. 3. Парицкая И.В. Теоретические аспекты комплексной диагностики отклоняющегося развития в раннем возрасте [Текст] / И.В. Парицкая // Молодой ученый. – 2015. – №23 (103). – С. 1000–1003 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/103/24090/ (дата обращения: 27.03.2021).
  4. 4. Серебрякова Н.В. Диагностическое обследование детей раннего и младшего дошкольного возраста / Н.В. Серебрякова. – СПб.: КАРО, 2014. – 64 с.
  5. 5. Смирнова Е.О. Диагностика психического развития детей от рождения до 3 лет: методическое пособие для практических психологов / Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, Т.В. Ермолова, С.Ю. Мещерякова. – 2-е изд., испр. и доп. – СПб.: Детство-пресс, 2005. – 144 с.
  6. 6. Стребелева Е.А. Психолого-педагогическая диагностика развития детей раннего и дошкольного возраста / Е.А. Стребелева, Н.Д. Шматко, Ю.А. Разенкова. – М.: Просвещение, 2019. – 430 с.
  7. 7. Шарапова Л.В. Система коррекционной работы с детьми раннего возраста [Текст] / Л.В. Шарапова // Актуальные вопросы современной педагогики: материалы X Междунар. науч. конф. (г. Самара, март 2017 г.). – Самара: ООО «Издательство АСГАРД», 2017. – С. 129–134 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/conf/ped/archive/212/11956/ (дата обращения: 27.03.2021).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.