Phenomenon of Double Exceptionality as Relevant Question of Contemporary Education
Proceeding
- Published in:
- International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
- Authors:
- Dmitrii A. Kokh 1 , Aleksandra E. Levchenko 1 , Tatiana V. Riumina 1
- Work direction:
- Modern socio-psychological aspects of risk in the educational environment
- Pages:
- 133-137
- Received: 31 March 2021
- Rating:
- Article accesses:
- 1991
- Published in:
- РИНЦ
- APA
For citation:
Kokh D. A., Levchenko A. E., & Riumina T. V. (2021). Phenomenon of Double Exceptionality as Relevant Question of Contemporary Education. Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults, 133-137. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-98239
DOI: 10.31483/r-98239
Abstract
Статья посвящена изучению и раскрытию феномена двойной исключительности. Освещается вопрос сочетания одаренности с проблемами поведения и здоровья. Анализируются различные подходы в истории изучения проблемы одаренности и специального образования, описывается система работы с детьми данной группы.
References
- 1. Агавелян Р.О. История специальной психологии / Р.О. Агавелян, О.К. Агавелян, Т.В. Рюмина; Новосибирский государственный педагогический университет. – Новосибирск: Изд-во НГПУ, 2013. – 185 с. – ISBN 978-5-00023-170-8.
- 2. Бабаева Ю.Д. Динамическая теория одаренности / Ю.Д. Бабаева; под ред. Д.Б. Богоявленской // Основные современные концепции творчества и одаренности. – М.: Молодая гвардия, 1997. – С. 275–295.
- 3. Лейтес Н.С. Возрастная одаренность школьников / Н.С. Лейтес. – М.: Академия, 2001. – 318 с.
- 4. Микадзе Ю.В. Нейропсихология детского возраста: учебное пособие / Ю.В. Микадзе. – СПб.: Питер, 2013. – 288 с. – ISBN 978-5-496-00049-9.
- 5. Палецкая Т.В. Оценка достижений обучающихся с ограниченными возможностями здоровья как проблема эффективности инклюзивного образовательного процесса / Т.В. Палецкая, Т.В. Рюмина // Сибирский педагогический журнал. – 2016. – №5. – С. 93–98.
- 6. Равич-Щербо И.В. Психогенетика: учеб. для студентов вузов, обучающихся по спец. и направлению «Психология» / И.В. Равич-Щербо, Т.М. Марютина, Е.Л. Григоренко; под ред. И.В. Равич-Щербо. – М.: Аспект-Пресс, 2000. – 447 с.: табл. – Библиогр.: С. 422–439.– ISBN 5-7567-0232-6.
- 7. Савенков А.И. Психология детской одаренности: учебник для среднего профессионального образования / А.И. Савенков. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Юрайт, 2019. – 334 с. – (Профессиональное образование). – ISBN 978–5-534–10212–3.
- 8. Хьелл Л.А. Теории личности: Основные положения, исследования и применение: монография / Л.А. Хьелл, Д.Д. Зиглер; пер. с англ. С. Меленевской, Д. Викторовой. – 3-е междунар. изд. – СПб.: Питер, 2003. – 606 с.
Comments(0)