En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Innovations and Traditions in Educational Practice...
  4. O spetsifike raboty kontsertmeistera v klasse khor...

O spetsifike raboty kontsertmeistera v klasse khoreografii

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference «Innovations and Traditions in Educational Practice of Modern Children's Art School»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference «Innovations and Traditions in Educational Practice of Modern Children's Art School»
Author:
Olga B. Postnikova olga borisovna 1
Work direction:
Современные подходы в обучении и воспитании: от теории к практике
Pages:
29-33
Received: 24 May 2021

Rating:
Article accesses:
1644
Published in:
РИНЦ
1 MBU DO "Detskaia shkola iskusstv" gorodskogo okruga Nizhniaia Salda
For citation:
Postnikova olga borisovna O. B. (2021). O spetsifike raboty kontsertmeistera v klasse khoreografii. Innovations and Traditions in Educational Practice of Modern Children's Art School, 29-33. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматриваются особенности деятельности концертмейстера хореографического класса в условиях изменившихся требований к качеству образовательной деятельности и ее результатов в детских школах искусств. По словам автора, специфическая особенность деятельности концертмейстера заключается в интеграции двух видов искусства – музыкального искусства и искусства хореографии.

References

  1. 1. Ревская Н. Классический танец. Музыка на уроке. Музыкальное оформление урока классического танца / Н. Ревская. – СПб., 2004. – 64 с.
  2. 2. Ярмолович Л.И. Принципы музыкального оформления уроков классического танца / Л.И. Ярмолович. – Л.: Музыка, 1969. – 105 с.
  3. 3. Тарасов Н.И. Классический танец / Н.И. Тарасов. – М.: Искусство, 2001. – 496 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.