En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringi...
  4. Akmeologicheskie podkhody k issledovaniiu professi...

Akmeologicheskie podkhody k issledovaniiu professional'noi deiatel'nosti prepodavatelia vuza

Proceeding
DOI: 10.31483/r-98890
Open Access
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Authors:
Marina G. Seluch 1 , Elena A. Ivanova 1
Work direction:
Социальные процессы и образование
Pages:
51-55
Received: 9 June 2021

Rating:
Article accesses:
1615
Published in:
РИНЦ
1 FSBEI of HE " Amur State University"
For citation:
Seluch M. G., & Ivanova E. A. (2021). Akmeologicheskie podkhody k issledovaniiu professional'noi deiatel'nosti prepodavatelia vuza. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 51-55. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-98890

Abstract

В статье рассматриваются с позиции акмеологического методологического принципа субъекта деятельности различные направления исследований профессиональной деятельности преподавателя вуза с учетом специфических особенностей, обусловленных пандемией и организацией дистанционного обучения. Реализация данного подхода позволяет рассматривать целостно профессиональную деятельность, личностные характеристики и способ взаимоотношений с профессиональным сообществом преподавателя вуза.

References

  1. 1. Абульханова-Славская К.А. Акмеологическое понимание субъекта / К.А. Абульханова-Славская // Основы общей и прикладной акмеологии. – М.: РАГС, 1995.
  2. 2. Ананьев Б.Г. О проблемы современного человекознания / Б.Г. Ананьев. – СПб.: Питер, 2001. – 272 с.
  3. 3. Богоявленская Д.Б. Вчера и сегодня психологии творчества // Л. Дорфман, К. Мартиндейл, В.И. Петров [и др.] // Творчество в искусстве – искусство творчества. – М.: Наука; Смысл, 2000. – С. 186–198.
  4. 4. Гуссерль Э. Идея чистой феноменологии и феноменологической философии / Э. Гуссерль. – М., 1999.
  5. 5. Деркач А.А. Личностно-ориентированный подход к развитию и саморазвитию государственных служащих / А.А. Деркач. – М.: Изд-во РАГС, 2002.
  6. 6. Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. Человек и мир / С.Л. Рубинштейн. – СПб.: Питер, 2003. – 512 с.
  7. 7. Селюч М.Г. Акмеологическая направленность управленческой деятельности руководителя системы образования: научная монография / М.Г. Селюч. – Благовещенск: ГАУ ДПО «АмИРО», 2015. – 217 с. – ISBN 978-5-4395-0026-0.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.