En
Register Log in
  1. Main
  2. Monograph
  3. Issues of pedagogy and psychology
  4. Mesto i rol' sovremennoi sistemy fizkul'turno-ozdo...

Mesto i rol' sovremennoi sistemy fizkul'turno-ozdorovitel'noi raboty v formirovanii chelovecheskogo kapitala v obshcheobrazovatel'nykh shkolakh Rossii

Book Chapter
Monograph «Issues of pedagogy and psychology»
Creative commons logo
Published in:
Monograph «Issues of pedagogy and psychology»
Authors:
Sergei N. Blinkov 1 , Sergei P. Levushkin 2
Work direction:
Chapter 9
Pages:
104-111
Received: 29 June 2021

Rating:
Article accesses:
2512
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Samarskii gosudarstvennyi agrarnyi universitet"
2 NII sporta i sportivnoi meditsiny FGBOU VO "Rossiiskii gosudarstvennyi universitet fizicheskoi kul'tury, sporta, molodezhi i turizma (GTsOLIFK)"
For citation:

Abstract

The analysis of literature sources on the theory of systems and the system of physical culture and recreation activities in the conditions of a general education school is carried out. It is revealed that this system is a multi-component type of activity, including the staffing of specialists of physical culture and health and medical profile, namely, physical education teachers and medical personnel. Of great importance for the existence and development of the system is the material and technical base of the sports and recreation profile, the development of extracurricular activities with a sufficient set of sports sections and the conduct of extracurricular activities and sports competitions. The development of the human potential of the younger generation in terms of physical education should be based on taking into account the individual typological characteristics of schoolchildren. It is shown that half of the national projects directly contribute to the development of the human potential of the younger generation and their implementation through the introduction of a system of physical culture and recreation work in secondary schools will help to preserve and strengthen the health of children and adolescents, both at present and in later adulthood.

References

  1. 1. Афанасьев В.Г. Мир живого: системность, эволюция, управление [Текст] / В.Г. Афанасьев. – М.: Политиздат, 1986. – 333 с.
  2. 2. Баранов А.А. Состояние здоровья детей России, приоритеты его сохранения и укрепления / А.А. Баранов, В.Ю. Альбицкий // Казанский медицинский журнал. – 2018. – №4 (99). – С. 698–705.
  3. 3. Бауэр В.Г. Социальная значимость физической культуры и спорта в современных условиях развития России [Текст] / В. Бауэр // Теория и практика физической культуры. – 2001. – №1. – С. 50–56.
  4. 4. Блинков С.Н. Взаимосвязь системы физкультурно-оздоровительной работы с развитием человеческого капитала сельских школьников / С.Н. Блинков // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. – 2014. – №8 (114). – С. 34–39.
  5. 5. Блинков С.Н. Влияние нагрузок различной направленности на физические возможности и заболеваемость девочек 10–14 лет / С.Н. Блинков, С.П. Левушкин, О.Е. Бувашкин // Теория и практика физической культуры. – 2019. – №9. – С. 70–73.
  6. 6. Блинков С.Н. Организация оздоровительной работы со школьниками в условиях села / С.Н. Блинков, С.П. Левушкин // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 2003. – №3. – С. 25–28.
  7. 7. Блинков С.Н. Особенности возрастного развития физических качеств у школьниц 7–17 лет разных морфофункциональных типов / С.Н. Блинков, С.П. Левушкин // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 2010. – №5. – С. 17–19.
  8. 8. Богданов Г.П. Школьникам – здоровый образ жизни [Текст] / Г.П. Богданов. – М.: Физкультура и спорт, 1989. – 192 с.
  9. 9. Вишневский В.А. Здоровьесбережение в школе (педагогические стратегии и технологии) [Текст] / В.А. Вишневский. – М.: Изд-во «Теория и практика физической культуры», 2002. – 270 с.
  10. 10. Донина О.И. Концептуальные основы аэрокосмического образования [Текст] / О.И. Донина. – Ульяновск: УлГУ, 2000. – 214 с.
  11. 11. Здоровье и поведение российских школьников. Отчет-2003: Национальные и региональные особенности / А.Г. Комков [и др.]. – СПб.: НИИФК, 2004. – 228 с.
  12. 12. Кабачков В.А. Социально-педагогические подходы к профилактике подростковой наркомании средствами физической культуры и спорта [Текст] / В.А. Кабачков, С.Ю. Тюленьков, В.А. Куренцов // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 2003. – №1. – С. 53–56.
  13. 13. Лях В.И. Концепция физического воспитания и здоровья детей и подростков [Текст] / В.И. Лях, Г.Б. Мейксон, Л.Б. Кофман. – М., 1992. – 24 с.
  14. 14. Постановление Правительства РФ от 29.12.2001 г. №916 «Об общероссийской системе мониторинга состояния физического здоровья населения, физического развития детей, подростков и молодёжи» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://docs.cntd.ru/document/901807938 (дата обращения: 12.05.2021).
  15. 15. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 24 ноября 2020 года №3081-р «Об утверждении Стратегии развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2030 года».
  16. 16. Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 года №204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года».
  17. 17. Федеральный закон от 29.12.2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: htpp://минобрнауки.рф (дата обращения: 22.05.2021).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.