Components of the Pedagogical Practice of Bachelors Based on the Competence Approach
Book Chapter
- Published in:
- Monograph «Pedagogy and Psychology as Sciences for the Formation of the Potential of Modern Society»
- Author:
- Daria M. Zenkova 1
- Work direction:
- Глава 2
- Pages:
- 29-44
- Received: 17 October 2021
- Rating:
- Article accesses:
- 1810
- Published in:
- РИНЦ
1 MAOU "Gimnaziia 40 im. Iu. Gagarina"
- APA
For citation:
Mychko E. I., Zenkova D. M., Grigorets F. I., Shutova E. G., Ignateva G. A., Sdobniakov V. V., Sotkina S. A., Tulupova O. V., Larina E. A., Patiupina E., Ambartsumian N. A., Kostenko E. G., Tolstykh O. S., Sokolov V. L., Kostenko A. P., Matasova I. I., Voloskov I. V., Vallis I., & Serebrennikova A. V. (2021). Pedagogy and Psychology as Sciences for the Formation of the Potential of Modern Society, 176. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/a-10314
DOI: 10.31483/r-99618
Abstract
The chapter discusses the competence-based approach to the implementation of training during the practice period. The author presents in the form of a table the main types of tasks aimed at developing the professional competencies of future teachers. The conditions of pedagogical practice for students and their impact on the development of professional competencies were also studied. The author is of the opinion that practice-oriented training and individualization are the main conditions for the organization and development of the internship program by heads of educational institutions and methodologists of higher education. The author also considers the basic requirements for the organizers of the practice and analyses the current state of the problem of organizing the practice of students based on documents in the field of education and regulatory documents of a particular educational institution.
Keywords
References
- 1. Управление изменениями в высшей школе: монография / под общ. ред. Р.М. Нижегородцева, С.Д. Резника. – М.: Инфра-М, 2018. – 388 с. – (Научная мысль) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.dx.doi.org/10.12737/monography_5aa8ddfdb460c5.57247275.
- 2. Фролова Н.Б. Педагогическая практика: учебно-методическое пособие для студентов-бакалавров направления «Педагогика» / Н.Б. Фролова. – Калининград: Изд-во РГУ им. И. Канта, 2009.
- 3. Проблемы компетентностного подхода в средней и высшей школе: сб. науч. тр. / под ред. Т.Б. Гребенюк. – Калининград: Изд-во РГУ им. И. Канта, 2008. – 152 с.
- 4. Светоносова Л.Г. Педагогическая практика студентов-бакалавров вуза: целевой, содержательный и оценочный компоненты / Л.Г. Светоносова // Вестник Шадринского государственного педагогического университета. – 2017. – №4 (36) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://ceberleninka.ru/article/n/pedagogicheskaya-praktika-studentov-bakalavrov-vuza-tselevoy-soderzhatelnyy-i-otsenochnyy-komponenty (дата обращения: 13.07.2021).
- 5. Положение о порядке проведения практики студентов в Балтийском федеральном университете имени Иммануила Канта. – Калининград, 2014 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://kantiana-old.kantiana.ru/upload/iblock/6fa/Polozhenie-praktika.pdf (дата обращения: 14.07.2021).
- 6. Camp Activities [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://campminder.com/go/27-summer-camp-activities-to-spice-up-the-summer-camp-atmosphere/ (дата обращения: 15.07.2021).
- 7. Зенкова Д.М. Организация педагогической практики студентов на основе компетентностного подхода / Д.М. Зенкова // Наука и образование: отечественный и зарубежный опыт: межд. научн. -практ. конф. (Белгород, 16 марта 2020 г.). – Белгород: ООО «ГиК», 2020. – С. 92–96.
Comments(0)