En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogy, Psychology, Society
  4. Differentsirovannyi podkhod v khode proverki i ots...

Differentsirovannyi podkhod v khode proverki i otsenki znanii

Proceeding
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Authors:
Iuliia M. Gavrilova 1 , Albina D. Khaialeev 1 , Ruslan A. Ulengov 1
Work direction:
Теория и методика обучения и воспитания
Pages:
81-82
Received: 7 November 2021

Rating:
Article accesses:
1275
Published in:
РИНЦ
1 Kazan Federal University
For citation:
Gavrilova I. M., Khaialeev A. D., & Ulengov R. A. (2021). Differentsirovannyi podkhod v khode proverki i otsenki znanii. Pedagogy, Psychology, Society, 81-82. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается дифференцированный подход в ходе проверки и оценки знаний. Под дифференцированным подходом в ходе проверки и оценки знаний понимается создание условий комфортной среды для контроля знаний учащихся с учетом индивидуально-психологический особенностей.

References

  1. 1. Гайсин Р.И. Развитие географического и эколого-географического образования в трудах А.С. Тайсина, профессора Казанского государственного педагогического университета К(П)ФУ) / Р.И. Гайсин, И.Т. Гайсин // Региональный аспект эколого-географического образования в школе и вузе: материалы Всероссийской научно-практической конференции, посвященной 100-летию профессора Анвара Сафовича Тайсина (Казань, 30 октября 2020 года). – Казань: Изд-во Казанского университета, 2020. – С. 24–32.
  2. 2. Спиридонова М.Е. Возможности дифференцированного подхода и технологии осуществления индивидуального подхода к студентам / М.Е. Спиридонова // Инновационные тенденции развития системы образования: сборник материалов VII Международной научно-практической конференции (Чебоксары, 11 июня 2017 года) / редкол.: О.Н. Широков [и др.]. – Чебоксары: Общество с ограниченной ответственностью «Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс», 2017. – С. 196–198.
  3. 3. Хаялеева А.Д. Некоторые методологические аспекты формирования экономико-географической компетентности студентов колледжей в процессе изучения естественно-географических дисциплин / А.Д. Хаялеева // Кооперация и предпринимательство: состояние, проблемы и перспективы: сборник научных трудов III Международной конференции молодых ученых, аспирантов, студентов и учащихся (Казань, 28 ноября 2019 года). – Казань: Общество с ограниченной ответственностью «Печать-Сервис-XXI век», 2019. – С. 114–117.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.