Svetlana G. Kurolenko

статья посвящена актуальной проблеме – проектной деятельности, которая считается основой технологического образования. В материале рассматривается экологический проект, так как дети дошкольного возраста познают мир эмоциями, поэтому для них первично отношение к информации, а сама информация вторична. На основании полученных данных было выявлено, что экологические проекты обеспечивают наличие одного из главных условий – интереса ребёнка к тому, что ему предлагают освоить и сделать, что, в свою очередь, стимулирует умственное развитие ребёнка-дошкольника.