Ekaterina V. Novikova

в статье обосновывается необходимость организации системы профилактики синдрома эмоционального выгорания у педагогов школ. Дается характеристика синдрома эмоционального выгорания как механизма психологической защиты и вида профессиональной деформации. Рассматривается возможность использования участия в инновационной деятельности как меры предотвращения эмоционального выгорания учителя.

в статье представлены результаты теоретического анализа профилактики профессионального выгорания педагогов. Рассматривается влияние выгорания на межличностные отношения с семьей. Приведены статистические данные, которые подтверждают актуальность обозначенной проблемы. Описана важность гармонии между работой и семьей. Доказано, что профилактика профессионального выгорания педагогов является многогранной задачей, требующей комплексного подхода и активного участия всех заинтересованных сторон.