Evgeniia V. Lubennikova

the article explores the pivotal role of Self-Determination Theory in fostering student autonomy and well-being with the help of academic coaching. As educational paradigms shift towards learner-centered approaches, the development of interventions that promote intrinsic motivation and self-directed learning becomes increasingly critical. This study investigates how the core tenets of SDT – autonomy, competence, and relatedness – can be effectively integrated into academic coaching practices to enhance student engagement and academic performance. The article highlights successful coaching stra...

cовременная практика коучинга сталкивается с парадоксом: несмотря на значимый рост индустрии в западных странах, уровень проблем с психическим здоровьем увеличивается. В статье представлен анализ того, каким образом чрезмерное упрощение коучинга до инструмента достижения целей может способствовать формированию интроецированной мотивации – формы саморегуляции, обусловленной действием внутреннего критика, чувством стыда и зависимостью самооценки от внешних достижений. Опираясь на теорию самодетерминации и подходы, ориентированные на сочувственное отношение к себе, статья демонстрирует, как данны...