в статье рассматриваются теоретические аспекты дисграфии. Раскрываются основные проблемы нарушений письма. Дается характеристика фонетических, лексических, грамматических компонентов, как основных составляющих лингвистического анализа дисграфии. Приводятся разработанные автором тестовые задания для выявления дисграфии.
в статье раскрывается проблематика интегрирования песенного материала в процесс формирования иноязычных речевых навыков в условиях среднего этапа обучения в общеобразовательной школе. Определяются значимые преимущества применения песенных композиций в процессе обучения иностранному языку. Приводятся основные критерии отбора песенного материала, а также практические результаты разработки авторского комплекса упражнений на основе песенного материала.
The web-site uses cookies to optimize its performance and design as well as special service to collect and analyze data about pages visitors. By continuing to browse this web-site you agree to use cookies and the above service.
