Andrei V. Zaitsev

в статье рассматриваются возможности применения кейс-технологии как эффективного средства формирования исторического мышления, аналитических и коммуникативных навыков у учащихся 10 классов на примере изучения темы коренного перелома в Великой Отечественной войне. Приводятся примеры кейсов, методика их использования на разных этапах урока. Делается вывод о высокой эффективности данного метода для достижения личностных и метапредметных результатов обучения.

в статье рассматриваются возможности применения музыкальных треков жанра «исторический металл» как оригинального средства формирования исторического мышления, аналитических и коммуникативных навыков у учащихся на уроках истории. Приводятся возможные варианты использования треков на занятиях по истории.