Elena V. Shashkova

статья анализирует переход от модели «образовательной деятельности» к управлению компетенциями на государственной службе. На основе анализа ст. 44 ФЗ №79-ФЗ выявляются ограничения формального подхода. Обосновывается необходимость внедрения системы, интегрирующей оценку компетенций, индивидуальные планы развития и практико-ориентированные форматы обучения для повышения эффективности государственных органов.

статья исследует противоречия между формальным регулированием кадровых процессов на ГГС и социальными механизмами их реализации. На основе анализа ст. 44 ФЗ №79-ФЗ выявляется диспропорция в пользу норм. Доказывается, что игнорирование социальных факторов снижает эффективность. Систематизированы ключевые противоречия. Сделан вывод о необходимости синтеза права и управления социальными практиками.