Лукьяненко А. Д.

в статье представлено развернутое исследование особенностей употребления предложно-падежных конструкций детьми старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи. Предметом исследования выступают специфические ошибки, возникающие при продуцировании данных грамматических форм. Цель работы заключалась в выявлении, систематизации и качественном анализе этих ошибок. В результате анализа выделены четыре основных типа ошибок: пропуск предлогов, их замена, искажение падежных окончаний и комбинированные ошибки. Установлена зависимость характера ошибок от клинической формы речевой патологии и ур...