Valentina N. Panfilova

в статье представлена модель интеграции финансовой грамотности в курс физики с учётом поэтапного изучения тем «Тепловые явления» и «Электрические явления», которые вводятся с 8 класса. Предложены практико-ориентированные задачи, кейсы, домашние мини-исследования и долгосрочные проекты, позволяющие формировать у обучающихся навыки расчёта стоимости энергопотребления, анализа тарифов и оценки окупаемости энергосберегающих решений. Представленный материал показан в контексте требований ФГОС ООО и СОО к обучению и воспитанию личностных качеств ученика. Практическая значимость работы заключается в...