Albina A. Petrova

в работе рассматривается ребёнок с инвалидностью как полноценный и равноправный член общества. Обоснована актуальность темы: дети с ограниченными возможностями здоровья сталкиваются с одиночеством, непониманием, жалостью или равнодушием и не всегда могут реализовать права на образование, общение и развитие. Раскрыто различие между нарушением здоровья и инвалидностью как социальной ситуацией, обусловленной барьерами среды и предубеждениями. Перечислены основные права детей с инвалидностью, обоснована роль семьи, школы и государства. Приведены личные наблюдения участия детей с ОВЗ в общих меропр...