в работе получила подтверждение гипотеза о целесообразности создания и внедрения электронного банка заданий в учебный процесс посредством проведения статистического анализа с помощью функций F-тест и t-тест.
в статье проводится оценка качества тестовых заданий, размещенных в электронной информационно-образовательной среде Moodle, на надежность и валидность. Авторы резюмируют, что тестовые задания, используемые для оценки результатов успеваемости студентов, требуют обязательной проверки на надежность и валидность с целью дальнейшей их корректировки и повышения достоверности полученных результатов.
