En
Register Log in

List of publications on a keyword: «аутизм»

  • Psychological and pedagogical characteristics of children with early childhood autism

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Authors:
    Zaira G. Dzhamaludinova, Istak M. Magomedova
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    Психолого-педагогическая картина аутистических расстройств личности представляет собой сложный и многогранный пазл, значительно отличающийся от других нарушений психического развития. В основе этого пазла лежит так называемая «триада симптомов», которая определяет основные проявления аутизма.
    Keywords:
    Go 

  • Inclusive education as a direction of rehabilitation of children with autism spectrum disorder

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Authors:
    Zaira G. Dzhamaludinova, Dzhamilia M. Saipulaeva
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    Одна из важнейших проблем современного мира – это социальная и психологическая адаптация детей с ограниченными возможностями здоровья. Вопросами адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья в последнее время занимаются все больше исследователей и ученные. Актуальными эти вопросы стали благодаря изменениям в подходах к людям с ограниченными возможностями здоровья. К сожалению, уровень адаптации к основам жизнедеятельности общества остается на низком уровне.
    Keywords:
    Go 

  • Problema rannego vyiavleniia autizma u detei v nauke i praktike: analiz podkhodov rossiiskikh i zarubezhnykh issledovatelei

    Proceeding
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Dana M. Dzhanabaeva, Anastasiia A. Voronova, Eva M. Podshivalova
    Work direction:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Abstract:
    В статье рассматриваются отечественные и зарубежные подходы к раннему выявлению расстройств аутистического спектра (РАС) у детей. Акцент сделан на анализе методик и диагностических инструментов, разработанных учеными. Представлены научные взгляды и эмпирические данные ведущих специалистов в области специальной психологии. Рассмотрены возрастные рамки диагностики, признаки, выявляемые на ранних этапах, а также научные труды, посвящённые систематизации наблюдений и разработке авторских методик.
    Keywords:
    Go 

  • Kommunikativno-rechevoe razvitie detei s rasstroistvami autisticheskogo spektra

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Authors:
    Olga N. Starodubtseva, Irina B. Tsiliugina
    Work direction:
    Conditions of the pre-school educational environment that create and ensure the safety of pupils
    Abstract:
    В статье рассматриваются особенности коммуникативно-речевого развития детей с расстройствами аутистического спектра (РАС). Анализируются основные трудности, с которыми сталкиваются дети с РАС в процессе коммуникации, а также методы и подходы, способствующие их речевому развитию. Обсуждаются важность ранней диагностики и индивидуального подхода в обучении, роль семьи и специалистов в процессе коррекции речевых нарушений.
    Keywords:
    Go 

  • The problem of developing self-service skills in preschoolers with autism spectrum disorders

    Book Chapter
    Principles of building a new ecosystem: social, economic and legal aspects
    Authors:
    Viktoriia A. Patrusheva, Eva E. Artemova
    Work direction:
    Глава 10
    Abstract:
    This chapter presents an analysis of the concept of childhood autism and examines theoretical approaches to the study of the specifics of the formation of self-service skills in preschool children suffering from autism spectrum disorders (ASD). Mastering self-service skills such as dressing, hygiene procedures, independent eating and toilet skills represent a key stage in a child's ontogenesis. These skills provide independence, boost self-esteem, and promote successful socialization. Theoretical analysis of the work proves that in children with ASD, the process of forming these skills is associated with certain difficulties due to developmental features, including difficulties in understanding verbal instructions, planning and implementing sequential actions, as well as increased sensory sensitivity.
    Keywords:
    preschool age, autism, self-care, autism spectrum disorders (ASD)
    Go 

  • The development of the perceptual sphere of children with autism spectrum disorders by step-by-step learning

    Proceeding
    Sormovo Readings- 2025: scientific and educational space, realities and prospects for improving the quality of education
    Authors:
    Alla D. Safronova, Elmira R. Ibragimova
    Work direction:
    Современные подходы к инклюзивному образованию: педагогические, психологические, методические аспекты
    Abstract:
    Проблема развития детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) является актуальной в области педагогики и психологии. Перцептивная сфера, включающая восприятие окружающего мира через различные сенсорные каналы, играет важную роль в формировании социальных навыков и взаимодействии с окружающими. Статья направлена на рассмотрение эффективности метода пошагового обучения в развитии перцептивной сферы у детей с РАС. Авторами рассматриваются ключевые аспекты, касающиеся теоретических основ перцепции, а также практические подходы, которые могут быть применены в работе с данной категорией детей.
    Keywords:
    Go 

  • Osobennosti emotsional'noi sfery u detei doshkol'nogo vozrasta s rasstroistvom autisticheskogo spektra

    Proceeding
    Sormovo Readings- 2025: scientific and educational space, realities and prospects for improving the quality of education
    Author:
    Nadezhda I. Schastlivykh
    Work direction:
    Современные подходы к инклюзивному образованию: педагогические, психологические, методические аспекты
    Abstract:
    Основное внимание в статье уделяется анализу эмоционального развития детей дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра в связи с их особой эмоциональной регуляцией поведения и разработке системы коррекционно-развивающих занятий, способствующих оптимальной регуляции поведения дошкольников с расстройствами аутистического спектра. По заключению автора, поддержка и обучение распознаванию и управлению эмоциями, создание предсказуемой среды и использование визуальной поддержки могут значительно улучшить их эмоциональное благополучие и адаптацию.
    Keywords:
    Go 

  • Osobennosti soprovozhdeniia semei s autizmom (iz opyta volontiorskoi deiatel'nosti)

    Proceeding
    Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support
    Authors:
    Anastasiia I. Pancheva, Nataliya A. Stepanova
    Work direction:
    Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
    Abstract:
    В статье представлен опыт пребывания в городском и выездном лагерях для детей с аутизмом. Показана работа НКО «Маленькая страна» – центра для лиц с аутизмом и их семей с точки зрения волонтёра. В заключении предлагается организовать в Тульской области проекты, связанные с обучением тьюторским навыкам родителей детей с аутизмом, созданием семейных лагерей, в которых можно эффективно применять полученные умения и навыки.
    Keywords:
    Go 

  • Rol' sem'i v razvitii emotsional'nogo intellekta rebionka s rasstroistvami autisticheskogo spektra

    Theses of Report
    Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support
    Authors:
    Natal'ia A. Akkuratova, Anzhelika A. Katsero
    Work direction:
    Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
    Abstract:
    В статье рассматривается значимость развития эмоционального интеллекта у детей с расстройствами аутистического спектра. Эмоциональный интеллект как способность понимать и выражать эмоции, его необходимость для успешной социализации. Основное внимание уделяется роли семьи как первичного источника эмоциональной поддержки. В статье раскрываются особенности эмоционального и психического развития детей с РАС, сложности, с которыми они сталкиваются в распознавании своих и чужих эмоций. Приведены основные способы помощи ребёнку в распознавании и развитии своих эмоций.
    Keywords:
    Go 

  • Motornoe planirovanie kak odin iz osnovnykh navykov pri logopedicheskoi korrektsii rechi u detei s rasstroistvom autisticheskogo spektra

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Tatiana E. Lobova, Elena A. Kosygina
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    Статья посвящена вопросу изучения навыка моторного планирования. Автором рассмотрен данный процесс с точки зрения практического применения в логопедии, для запуска и развития речи у детей с расстройством аутистического спектра.
    Keywords:
    Go 

  • Vozmozhnost' ispol'zovaniia neirogimnastiki v rabote s obuchaiushchimisia s rasstroistvami autisticheskogo spektra

    Proceeding
    Relevant Problems of Neurosensomotor Children's Development: Family and Environmental Supporting Factors
    Authors:
    Mariia V. Serebrianaia, Natalia V. Stovbun
    Work direction:
    Современные технологии нейросенсомоторного развития детей
    Abstract:
    В статье раскрыт вопрос о возможности использования нейрогимнастических упражнений в работе с детьми с расстройствами аутистического спектра на уровне школьного образования. Авторы приходят к выводу о возможности включения в работу педагогов отдельных упражнений, если они соответствуют следующим условиям: доступность, воспроизводимость и соотносимость с актуальными возможностями.
    Keywords:
    Go 

  • Neiropsikhologicheskii podkhod v rabote pedagoga-psikhologa s det'mi s tiazhelymi narusheniiami razvitiia v usloviiakh reabilitatsionnogo tsentra

    Proceeding
    Relevant Problems of Neurosensomotor Children's Development: Family and Environmental Supporting Factors
    Author:
    Elena V. Bakuleva
    Work direction:
    Разнообразие подходов к оценке нейросенсомоторного развития детей и эффективности коррекционных и реабилитационных воздействий
    Abstract:
    В статье представлен опыт психологического сопровождения детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья с использованием инновационных нейропсихологических технологий реабилитации, диагностический инструментарий, эффективность применяемых технологий. Автор делает вывод: применение в работе с детьми с тяжелыми нарушениями нейропсихологического подхода позволяет повысить эффективность реабилитационных мероприятий и способствовать развитию психических, речевых, двигательных функций детей и подростков с ОВЗ с тяжелыми нарушениями развития.
    Keywords:
    Go 

  • Osobennosti obucheniia detei s rasstroistvami autisticheskogo spektra

    Proceeding
    Psychology of Personal Interaction in Modern Society
    Author:
    Svetlana A. Gundiaeva
    Work direction:
    Психологические детерминанты и технологии развития личности в современных условиях
    Abstract:
    В статье автор рассматривает особенности обучения детей с РАС. Представлены различные методы обучения и роль учителя в этом процессе. Обсуждается важность социальной адаптации и включения этих детей в общественную жизнь. Автор надеется, что статья будет полезна для всех, кто занимается обучением детей с аутизмом, и поможет лучше понять их уникальные потребности.
    Keywords:
    Go 

  • Организация взаимодействия образовательного учреждения и семьи при реализации СИПР

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Author:
    Evgeniia M. Tokmakova
    Work direction:
    The essence of psychological security of the individual
    Abstract:
    This scientific article covers the topic of education of children with developmental disabilities in Russia. The article emphasizes the importance of equal rights to education for children with disabilities in accordance with legislation and established state policy. Methods and approaches to teaching children with different levels of mental development are discussed, including the creation of individual development programs (SIPR) and the use of various methods for successful learning. The integration of children with autism spectrum disorders (ASD) into the educational space, methods of behavior correction and the importance of interaction between educational institutions and the family for the optimal development of each child are also considered.
    Keywords:
    inclusive education, autism, individual development program, limited educational opportunities, correctional assistance
    Go 

  • Formirovanie kommunikativnykh navykov u doshkol'nikov s rasstroistvom autisticheskogo spektra v usloviiakh DOU

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Authors:
    Natalia V. Zakharchenko, Denis A. Rybakov
    Work direction:
    Security of educational activities during quarantine measures
    Abstract:
    В статье раскрывается понятие «расстройство аутистического спектра», а также приведена статистика численности лиц с РАС. Представлены основные признаки заболевания, методы развития коммуникативных навыков у детей с расстройством аутистического спектра. Выделена основная проблема исследования.
    Keywords:
    Go 

  • Sensornaia integratsiia detei s RAS

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Authors:
    Anna K. Gorbunova, Nataliya A. Stepanova
    Work direction:
    Security of educational activities during quarantine measures
    Abstract:
    В статье рассмотрены понятия сенсорной интеграции и сенсорного развития, их роль в развитии ребенка, а также особенности процесса сенсорной интеграции у детей младшего школьного возраста с расстройствами аутистического спектра. Уделено внимание подходам к коррекции нарушений сенсорной интеграции.
    Keywords:
    Go 

  • Formirovanie biologicheskikh znanii u detei 5-7 let s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia

    Proceeding
    "The relevant problems of biological diversity"
    Authors:
    Svetlana A. Pyrova, Olga V. Krasnova
    Work direction:
    Методические вопросы преподавания дисциплин биологического цикла
    Abstract:
    Воспитатели, работающие с детьми с ограниченными возможностями в развитии и здоровье, постоянно ищут целесообразные результативные приемы и методы обучения и развития, осваивают и внедряют новые педагогические технологии, позволяющие развивать дошкольников, оживлять у детей интерес к изучению и пониманию окружающего мира. По мнению авторов статьи, внедрение программ по биологии может быть использована в образовательном процессе детского сада как вариативная часть, так и в системе дополнительного образования, например в кружковой деятельности.
    Keywords:
    Go 

  • Ispol'zovanie igrovykh tekhnologii v formirovanii kommunikativnykh navykov u detei s RAS

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Sofiia S. Gorbunova, Liudmila A. Butova
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    Каждый год детей с расстройствами аутистического спектра становится все больше. Эти дети нуждаются в комплексной коррекционно-развивающей работе, которую осуществляют учителя-дефектологи, педагоги-психологи и логопеды. Несомненно, различные нарушения, характерные для детей этой группы, мешают гармоничному развитию ребенка. Наиболее частыми нарушениями при аутизме являются затрудненная коммуникация, отстраненное поведение, нарушенное взаимодействие с социумом. В связи с тем что у детей с аутизмом нарушены все виды коммуникации, коррекционная работа должна быть направлена на развитие у детей навыков коммуникации. Результативность коррекционной работы, адаптации и социализации детей с данным нарушением, в свою очередь, в значительной степени зависит от развития их навыков коммуникации. В дошкольном возрасте игра является основным видом деятельности. Поэтому необходимо использовать игру в качестве основы коррекционной работы с детьми, а также важно разобраться, как использование игровых приемов может стать помощью для педагогов и родителей в развитии коммуникативных способностей детей с аутистическим спектром.
    Keywords:
    Go 

  • Sensorno-integrativnyi podkhod kak innovatsiia v rabote po razvitiiu rechi detei s rasstroistvom autisticheskogo spektra

    Proceeding
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Authors:
    Tatiana E. Lobova, Elena A. Kosygina
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    В статье рассматривается инновационный образовательный подход. Автор уделяет внимание такому процессу, как сенсорная интеграция с точки зрения практического применения в логопедии, для запуска и развития речи у детей с расстройством аутистического спектра.
    Keywords:
    Go 

  • Igry, pomogaiushchie rebenku s autizmom: effektivnost' i preimushchestva igrovoi terapii

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Author:
    Ol'ga A. Fedoseeva
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    Статья посвящена изучению роли игровой терапии в лечении детей с аутизмом. Рассматриваются результаты исследований, проведенных в этой области, и анализируются преимущества и ограничения игровой терапии для ребенка с аутизмом. Автор подчеркивает значение подхода к терапии через игру, который может помочь детям с аутизмом развиваться, укреплять общение и социальные навыки, а также преодолевать трудности, связанные с коммуникацией и поведением. Цель статьи заключается в обнаружении эффективных методов игровой терапии для детей с аутизмом, которые были бы доступны для применения в повседневной жизни. Представлены рекомендации и советы, которые помогут родителям и специалистам в использовании игр в терапии детей с аутизмом.
    Keywords:
    Go 

  • Vliianie vospitaniia rebenka s autizmom na semeinye otnosheniia i kachestvo zhizni roditelei

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Author:
    Elena V. Ermolaeva
    Work direction:
    Modern socio-psychological aspects of risk in the educational environment
    Abstract:
    Статья посвящена рассмотрению проблемы аутизма и важности помощи семьям, имеющим детей с аутизмом. Родители детей с аутизмом испытывают высокий уровень стресса и депрессии, что может привести к эмоциональному выгоранию. При этом общество должно полностью осознать важность этой проблемы и поддерживать семьи, в их борьбе за лучшее будущее своих детей. В итоге статьи отмечается, что использование услуг профессионального консультирования, обмен опытом с другими семьями и душевная поддержка могут помочь родителям справиться со стрессом и поддерживать эмоциональную стабильность.
    Keywords:
    Go 

  • Felinoterapiia kak netraditsionnyi metod korrektsionnoi raboty s det'mi s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Authors:
    Evgeniia V. Poliakova, Natalia A. Peshkova
    Work direction:
    Security of educational activities during quarantine measures
    Abstract:
    В статье раскрываются особенности применения нетрадиционного метода коррекции как фелинотерапия. Это метод помощи детям с ограниченными возможностями здоровья, заключающийся во включении кошек в психологическую работу.
    Keywords:
    Go 

  • Rol' konstruirovaniia v razvitii navykov obshcheniia u doshkol'nikov s rasstroistvami autisticheskogo spektra

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Authors:
    Margarita I. Shishkova, Irina S. Sycheva
    Work direction:
    Security of educational activities during quarantine measures
    Abstract:
    В статье представлен краткий анализ литературы, связанной с изучением особенностей общения дошкольников; рассмотрены проблемы общения у детей с расстройствами аутистического спектра и возможности формирования навыка общения в процессе конструирования.
    Keywords:
    Go 

  • Osobennosti psikhologo-pedagogicheskogo soprovozhdeniia spetsialistami doshkol'nykh obrazovatel'nykh organizatsii detei s rasstroistvami autisticheskogo spektra

    Proceeding
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice
    Authors:
    Liudmila A. Butova, Anastasiia A. Korobkova, Anastasiia R. Zotova
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    В статье представлен теоретический анализ по вопросу особенностей психолого-педагогического сопровождения специалистами дошкольных образовательных организаций детей с расстройствами аутистического спектра. Изучив психолого-педагогическую литературу по данному направлению, обобщили, что дети дошкольного возраста с РАС с учетом всех индивидуальных особенностей социального, речевого, сенсорного и когнитивного развития нуждаются в создании специальных психолого-педагогических условий, которые смогут обеспечить высокую результативность процессов обучения и воспитания. Именно в дошкольном возрасте существует множество вариаций развития ребенка с РАС. Тяжесть нарушений может быть от незначительной до грубой, приводящей к серьезным проблемам с адаптацией даже в малом и хорошо знакомом коллективе. Не менее важным является то, что в ходе психолого-педагогического сопровождения выбор направления коррекционной работы в первую очередь зависит от психофизических особенностей конкретного ребенка с РАС. Для успешной интеграции детей с РАС необходимо использовать разные формы, технологии и методы коррекционной работы в дошкольном учреждении и специальные образовательные условия, облегчающие процесс социализации детей и открывающие доступ к полноценному общему образованию, являющиеся одним из важных условий психолого-педагогического сопровождения ребенка с РАС.
    Keywords:
    Go 

  • Razvitie sistemy soprovozhdeniia detei s rasstroistvom autisticheskogo spektra

    Proceeding
    Social-Psychological Issues of a Contemporary Family: Value of Motherhood and Childhood
    Author:
    Anna A. Shelamova
    Work direction:
    Основные направления социально-психологической работы с семьей, имеющей ребенка с ограниченными возможностями здоровья
    Abstract:
    В статье рассматривается актуальность проблемы сопровождения детей с расстройством аутистического спектра (РАС), в связи с ежегодно растущей статистикой во всем мире. Автор дает обобщенную характеристику зарубежных и отечественных исследований к проблеме «аутизм» и его природе. Данное направление дополняется также рассмотрением существующих взглядов на процесс сопровождения детей с РАС. В этой связи обосновывается мысль о необходимости раннего включения в психолого-педагогическое сопровождение и создание специальных образовательных условий для ребенка с РАС и его семьи. Автор приходит к выводу, что интеграция институтов социальной работы, здравоохранения и образования должна быть направлена на формирование и оптимизацию нормальной жизнедеятельности детей с аутизмом и их семей.
    Keywords:
    Go