En
Register Log in

List of publications on a keyword: «GPT»

  • Iskusstvennyi intellekt v obrazovanii: vyzovy i perspektivy dlia SPO

    Conference Paper
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Author:
    Roza V. Voevodina
    Work direction:
    Тенденции развития цифрового образования
    Abstract:
    В статье рассматриваются актуальные вопросы внедрения искусственного интеллекта (ИИ) в систему среднего профессионального образования (СПО). Анализируются нормативно-правовые основы, тенденции развития ИИ в образовании, а также практические примеры его применения. Особое внимание уделяется вызовам, связанным с этическими аспектами использования нейросетей, информационной безопасностью и изменением формата образовательных заданий.
    Keywords:
    Go 

  • Kompleks uprazhnenii po razvitiiu inoiazychnoi leksicheskoi kompetentsii s ispol'zovaniem instrumentov iskusstvennogo intellekta

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Mikhail E. Matkov, Gulnaz R. Sitdikova
    Work direction:
    Тенденции развития цифрового образования
    Abstract:
    В статье представлен комплекс упражнений по развитию иноязычной лексической компетенции студентов с использованием инструментов искусственного интеллекта. Описаны принципы построения комплекса и его структура, включающая блоки семантизации, тренировки, продуктивного употребления, стилистического совершенствования и рефлексии. Приводится обобщённая характеристика блоков и примеры заданий, показано их соотнесение с компонентами лексической компетенции.
    Keywords:
    Go 

  • Iskusstvennyi intellekt kak instrument obucheniia angliiskomu iazyku

    Conference Paper
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Authors:
    Artemiy A. Khonov, Amir K. Imangaziev, Nikita A. Popov, Ali M. Zhoodanbekov, Khairuddin M. Dakalov, Roman M. Gromov, Vitalii M. Mokrushin, Alevtina A. Novikova
    Work direction:
    Современные технологии обучения в условиях цифровой трансформации образования
    Abstract:
    В статье представлен обзор современных технологий искусственного интеллекта, применяемых в обучении английскому языку. Рассматриваются системы автоматической обработки естественного языка (NLP), адаптивные платформы, разговорные агенты на основе больших языковых моделей (LLM), а также инструменты автоматической оценки речи и письма. Цель работы – систематизировать актуальные AI-технологии по типу языковой компетентности, которую они развивают, и оценить их педагогический потенциал для использования в техническом вузе. Задачи включают классификацию инструментов, анализ результатов апробации среди студентов РТУ МИРЭА, а также формулировку практических рекомендаций для преподавателей иностранного языка.
    Keywords:
    Go 

  • Tekhnologii izucheniia inostrannogo iazyka

    Conference Paper
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Authors:
    Nikita S. Kirillov, Nikita V. Driakhlov, Abdusalam A. Efendiev, Inessa S. Kappusheva
    Work direction:
    Современные технологии обучения в условиях цифровой трансформации образования
    Abstract:
    В статье рассматриваются современные цифровые инструменты для самостоятельного изучения иностранного языка, доступные студентам с ограниченным бюджетом. Авторы анализируют мобильные приложения (Duolingo, Busuu, Anki, Memrise), технологии погружения через видео и аудио (YouTube с субтитрами, подкасты, расширение Language Reactor для Netflix), платформы для языкового обмена (HelloTalk, Tandem, Speechling), а также голосовых ассистентов, ChatGPT и VR-симуляции. Особое внимание уделяется практической эффективности каждого метода. В заключение предлагается оптимальный ежедневный график занятий (утро, обед, вечер) и подчёркивается, что лучший результат даёт комбинация разных технологий при регулярности занятий.
    Keywords:
    Go 

  • Primenenie tekhnologii iskustvennogo intellekta dlia razvitiia navykov ustnoi rechi pri samostoiatel'nom izuchenii angliiskogo iazyka

    Conference Paper
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Authors:
    Daniil V. Bukhna, Anna R. Prokopchuk
    Work direction:
    Современные технологии обучения в условиях цифровой трансформации образования
    Abstract:
    В статье рассматривается, как генеративные нейросети – прежде всего ChatGPT – можно использовать для тренировки устной английской речи при самостоятельной работе студента нелингвистического вуза. Студенты, изучающие английский вне аудитории, обычно упираются в одну и ту же проблему: читать и слушать получается, а говорить не с кем. Автор предлагает рассматривать диалоговые ИИ-системы как способ закрыть эту лакуну: описывают рабочий промпт-сценарий имитации собеседования, разбирают результаты собственного тестирования и формулируют ограничения данного подхода.
    Keywords:
    Go 

  • Ispol'zovanie II-assistentov v obuchenii angliiskomu iazyku

    Conference Paper
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Authors:
    Gleb D. Logvinov, Aleksandr A. Choban, Inessa S. Kappusheva, Alena R. Novikova
    Work direction:
    Современные технологии в образовании
    Abstract:
    Статья посвящена интеграции ИИ-ассистентов (ChatGPT, Яндекс GPT, Bing Copilot и др.) в процесс обучения английскому языку. Рассматриваются конкретные сценарии использования, анализируется педагогическая эффективность, обсуждаются риски и предлагаются рекомендации по внедрению.
    Keywords:
    Go 

  • Ispol'zovanie neirosetei dlia formirovaniia metapredmetnykh znanii u mladshikh shkol'nikov

    Conference Paper
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Authors:
    Natalia V. Fomenko, Vladislava V. Iarmonova
    Work direction:
    Цифровая трансформация образования
    Abstract:
    В статье рассматривается актуальная проблема интеграции нейросетевых технологий в образовательный процесс начальной школы. Авторы обосновывают дидактический потенциал отечественных нейросетевых платформ (YandexGPT, GigaChat) как инструмента формирования метапредметных знаний у младших школьников. Раскрываются методические подходы к организации работы с искусственным интеллектом на уроках литературного чтения, русского языка и музыки, предлагаются конкретные алгоритмы действий учащихся. Приводятся результаты апробации предложенной методики, демонстрирующие повышение качественных показателей успеваемости в экспериментальной группе. Делается вывод о том, что дидактический потенциал нейросетей раскрывается не через факт их использования, а через специально организованную метапредметную деятельность, в которой ошибки искусственного интеллекта становятся ресурсом развития критического мышления.
    Keywords:
    Go 

  • Ispol'zovanie ChatGPT v vysshem obrazovanii

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Sergei A. Griaznov, Irina N. Kurkina
    Work direction:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Abstract:
    Авторы статьи отмечают, что среди растущего множества инструментов искусственного интеллекта ChatGPT выделяется как универсальный и мощный ресурс, представляющий собой диалоговую модель на основе искусственного интеллекта, которая генерирует ответы, подобные человеческим. В статье отмечены положительные и отрицательные аспекты использования ChatGPT в академических целях. Сделан вывод, что высшие учебные заведения должны устанавливать четкие руководящие принципы в рамках политики высшего образования, призывающие к ответственному использованию ChatGPT в академических целях.
    Keywords:
    Go 

  • Pravda i mify ob izuchenii iazyka s pomoshch'iu II

    Conference Abstract
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Authors:
    Viktoriia A. Panina, Elizaveta S. Fediakina, Iurii O. Vrublevskii
    Work direction:
    Современные технологии в образовании
    Abstract:
    В статье проводится комплексный анализ дидактического потенциала и методологических ограничений генеративных нейросетевых моделей (на примере ChatGPT) в контексте изучения иностранных языков. Авторы систематизируют функциональные возможности ИИ-ассистента, проводит критический разбор распространенных дидактических мифов и оценивает реальные риски его некорректного использования. Особое внимание уделяется сравнительному анализу «ИИ-репетиторства» с традиционными и цифровыми методами обучения, а также разработке практической модели методически грамотной интеграции подобных инструментов в образовательный процесс на разных уровнях владения языком. Статья основана на анализе современных исследований в области EdTech, когнитивной лингвистики и цифровой дидактики.
    Keywords:
    Go 

  • Primenenie iskusstvennogo intellekta v oblasti khudozhestvennogo perevoda

    Conference Paper
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Authors:
    Shuai Tsian, Shida Chen, Nurbanu A. Abueva
    Work direction:
    Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
    Abstract:
    В статье рассмотрены вызовы традиционной теории перевода, а также пересмотрены, переосмыслены ключевые концепции традиционной теории перевода, такие как верность оригиналу, отсутствие творчества и субъективные идеи переводчика. Предложена новая модель совместной работы человека и машины, исследуя «бессознательное творчество» ИИ и новая роль переводчика как «редактора и лица, принимающего решения».
    Keywords:
    Go 

  • AI Assistants as Tutors: Ethical Boundaries for Using Neural Networks to Personalize Programming Education

    Conference Paper
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Authors:
    Inna G. Iglinskaia, Anastasiia V. Petrakova
    Work direction:
    Использование нестандартных решений для повышения качества, доступности и эффективности образования
    Abstract:
    The article discusses the current problem of integrating artificial intelligence (AI), in particular, large language models (LLM), into the educational process of training specialists in the specialty 02/09/07 "Information Systems and Programming". The purpose of the study is to analyze the potential of AI assistants as personalized tutors to develop programming skills and identify the associated ethical risks and pedagogical limitations. Based on the analysis of modern literature and the author's practical experience, key dilemmas have been identified: the reliability of the generated code and explanations, the risk of intellectual dependence, issues of academic integrity and digital inequality. The article offers a model for the balanced use of AI assistants based on the principles of pedagogical support, the development of critical thinking and the formation of digital hygiene among students. It is concluded that AI is a powerful tool for improving the accessibility and effectivenes
    Keywords:
    pedagogical design, tutoring, ChatGPT, programming, AI ethics, academic integrity, artificial intelligence in education, learning personalization, large language models (LLM), and professional education
    Go 

  • The use of GPT technologies in the physical education and sports improvement of students (using the example of the automated electronic system "Smart Home")

    Book Chapter
    Current issues of pedagogy and psychology
    Author:
    Spartak G. Aleksandrov
    Work direction:
    Глава 15
    Abstract:
    In today's rapidly evolving technological landscape, the concept of «smart homes» has evolved beyond mere appliance control. Automation systems like «KNX» offer new opportunities for enhancing comfort, safety, and efficiency in daily life. In an era where health, productivity, and energy conservation are of utmost importance, integrating «smart» technologies into sports programs and daily routines has become increasingly relevant. This research aims to explore the potential of automation systems in supporting athletes' training and recovery processes, potentially improving their functional performance and physical readiness. The purpose of the work is to analyze the impact of the Smart Home system on the physical condition of athletes during physical training. The research objectives included: studying automation systems and their theoretical foundations; analyzing popular digital protocols; evaluating the impact of Smart Home systems on household processes in indoor environments; identifying the level of awareness among students about the concept of an «intelligent home»; and determining the nature of the influence of automated electronic systems on the training process and recovery of athletes. The object of the study is the Smart Home automation systems and their application in everyday life. The subject of the study is the impact of automation systems on the optimization of the training process, recovery, health, and safety of athletes. The hypothesis was formulated: the use of Smart Home automation systems, such as KNX, will improve the training process, accelerate the recovery of athletes, reduce the risk of injuries, and increase the energy efficiency of sports facilities. The following methods were used in the research process: analysis of literary and Internet sources; sociological survey; programming and configuration based on «ETS» for «KNX»; analysis and generalization of the results obtained. The results obtained confirmed the possibility and expediency of introducing the electronic system «Smart House» in the process of physical and sports training. When preparing the chapter of the collective monograph, the results of the scientific and creative activity of the author of this work were used together with the graduate of the Krasnodar branch of the Plekhanov Russian University of Economics, A.E. Bondarenko, who carried out the completion and configuration of computer programs of the automated system «Smart House» [2].
    Keywords:
    physical education, sports, GPT technologies, electronic automation system, Smart Home, training sessions, socio-pedagogical research
    Go 

  • On the evaluation of students' papers written with the help of artificial intelligence

    Conference Paper
    Current trends in the development of education system
    Author:
    Olga A. Astafeva
    Work direction:
    Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
    Abstract:
    С развитием искусственного интеллекта, особенно языковых моделей, перед преподавателями встает новая задача: как объективно оценивать работы студентов, если часть (или даже вся) работа могла быть выполнена с помощью искусственного интеллекта. В статье предлагаются подходы к определению личного вклада студента и к оцениванию подобных работ.
    Keywords:
    Go 

  • ChatGPT: preimushchestva, nedostatki, vozmozhnosti primeneniia v razlichnykh sferakh

    Conference Paper
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Authors:
    Valeriia E. Mikhteeva, Tatiana S. Lukashchuk
    Work direction:
    Современные технологии обучения в условиях цифровой трансформации образования
    Abstract:
    Статья посвящена анализу преимуществ и недостатков ChatGPT, а также возможностям его использования в различных сферах. Отмечено, что одним из преимуществ чат-бота является его масштабируемость, позволяющая быстро обрабатывать большой объём диалогов одновременно, что является идеальным инструментом для компаний, которым требуется автоматизированное обслуживание клиентов или услуги по переводу. Подчеркнута важность критического подхода и внимательности при использовании ответов ChatGPT, так как искусственный интеллект может допускать ошибки или предоставлять устаревшие или недостоверные данные.
    Keywords:
    Go 

  • Vozmozhnosti i ugrozy ispol'zovaniia iskusstvennogo intellekta v sisteme obrazovaniia

    Conference Paper
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Author:
    Tatiana S. Lukashchuk
    Work direction:
    Современные технологии обучения в условиях цифровой трансформации образования
    Abstract:
    В статье обсуждаются важные вопросы, касающиеся внедрения искусственного интеллекта в образовательный процесс. Многие исследователи согласны с тем, что использование искусственного интеллекта в образовании способствует реализации персонализированного подхода к обучению, повышению эффективности преподавательской деятельности и созданию благоприятных условий для развития учащихся. Тем не менее, данный инструмент не следует считать надежным источником знаний. В статье анализируются ключевые проблемы, возникающие при использовании ChatGPT в образовании, предлагаются пути их решения.
    Keywords:
    Go 

  • ChatGPT: opredelenie, printsip raboty, istoriia vozniknoveniia

    Conference Paper
    Education, innovation, research as a resource for community development
    Authors:
    Roman E. Khan, Tatyana L. Fomicheva
    Work direction:
    Современные технологии в образовании
    Abstract:
    Статья посвящена всестороннему анализу ChatGPT, передовой технологии обработки естественного языка. Исследование ставит перед собой задачу дать четкое определение ChatGPT, раскрыть принципы его работы и проследить этапы его развития. Проблема заключается в доступном изложении сложной технологии для широкого круга читателей. Методология исследования опирается на анализ научных публикаций, посвященных глубокому обучению и обработке естественного языка, а также на изучение истории развития семейства моделей GPT. В результате исследования представлено подробное описание архитектуры ChatGPT, понятное объяснение механизмов генерации текста, и исторический обзор, прослеживающий путь от первых версий GPT к современному ChatGPT. Статья позволит получить ясные и полные знания о данной технологии и ее значении в современном мире.
    Keywords:
    Go 

  • Ispol'zovanie ChatGP v obrazovanii

    Conference Paper
    Education and the family in the context of sustainable development
    Author:
    Aleksandr A. Ivanov
    Work direction:
    Технологии преподавания дисциплин и развитие компетенций обучающихся
    Abstract:
    В статье рассматриваются вопросы использования искусственного интеллекта в образовании. Показаны возможности применения ChatGPT для повышения эффективности образовательного процесса, а также его преимущества и риски.
    Keywords:
    Go 

  • Vliianie tekhnologii na obrazovatel'nyi protsess: polozhitel'nye i otritsatel'nye storony tsifrovizatsii

    Conference Paper
    Pedagogical readings dedicated to the memory of Professor V.P. Manukhin in honor of the 30th anniversary of the Moscow University of Humanities and Economics
    Authors:
    Anna O. Afinogenova, Elizaveta E. Gusel'nikova
    Work direction:
    Современные технологии педагогики и образования
    Abstract:
    Современный мир переживает эпоху стремительных изменений, вызванных развитием технологий. Особое внимание в этот период уделяется сфере образования, где цифровизация играет ключевую роль в трансформации методов и инструментов обучения. Новейшие технологии, такие как нейросети и виртуальная реальность, открывают перед учащимися и преподавателями уникальные возможности для повышения качества образования. В статье приводится обзор достоинств и недостатков внедрения технологий в образование. Рассматривается понятие чата GPT, выделяются угрозы и положительные аспекты данного явления. Определяются термины дополненной и виртуальной реальности, приводится обзор сфер образования, в которых используются данные технологии. Результатом работы является предоставление сбалансированного анализа цифровизации образования для формирования более эффективных стратегий внедрения.
    Keywords:
    Go 

  • Lingvodidakticheskii potentsial neirosetei GPT v ramkakh obucheniia inoiazychnoi monologicheskoi rechi uchashchikhsia starshei shkoly (na primere fiziko-matematicheskogo profilia)

    Conference Paper
    Current trends in the development of education system
    Authors:
    Semion I. Il'in, Svetlana V. Koliadko
    Work direction:
    Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
    Abstract:
    В статье описан вариант применения моделей GPT в процессе проектирования учебного материала для обучения монологу-рассуждению учащихся физико-математического профиля. Сформулирован шаблон запроса (промпта) для генерации монолога-образца в онлайн-сервисе you.com (модель GPT-4 Turbo). Предложен вариант адаптации сгенерированного текста с помощью отечественного сервиса Яндекс Переводчик.
    Keywords:
    Go 

  • Ispol'zovanie chata GPT v obrazovatel'nom protsesse

    Conference Paper
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Viktoriia V. Sizova, Anna E. Shabanova
    Work direction:
    Тенденции развития цифрового образования
    Abstract:
    ChatGPT позволяет генерировать тексты на основе запросов пользователя. Преимущества ChatGPT – способность генерировать разговоры, похожие на человеческие, скорость и эффективность обработки информации, а также экономичность. Проблемы использования ChatGPT – копирование текстов без критического анализа того, что было выделено или выбрано из источника, без ссылок на первоисточники и без осознания возможности плагиата. Технологии чата GPT, расширяя возможности анализа и обработки данных, не отвечают за достоверность полученных результатов и соответствие генерируемого контента требованиям научной этики.
    Keywords:
    Go 

  • Osobennosti ispol'zovaniia iskusstvennogo intellekta pri otsenivanii Edinogo gosudarstvennogo ekzamena po biologii

    Conference Paper
    Fundamental and applied research for key propriety areas of bioecology and biotechnology
    Authors:
    Savelii S. Seregin, Natal'ia A. Lengesova
    Work direction:
    Педагогические аспекты преподавания дисциплин естественнонаучного цикла
    Abstract:
    Рассматривается применение GPT-4, усовершенствованной языковой модели искусственного интеллекта для оценивания заданий второй части Единого государственного экзамена (ЕГЭ) по биологии. Результаты показывают, что данный инструмент сопоставим с работой эксперта при выполнении четко определенных заданий, но демонстрирует вариативность субъективных оценок, поэтому может облегчить работу педагога, при этом контроль учителя остается крайне важным.
    Keywords:
    Go 

  • O nekotorykh problemakh obrazovatel'nykh tekhnologii

    Conference Paper
    Pedagogy, Psychology, Society
    Authors:
    Sergei A. Griaznov, Mikhail I. Kuznetsov
    Work direction:
    Цифровая трансформация образования
    Abstract:
    За последние два года инвестиции в инструменты EdTech резко выросли, что привело к значительным технологическим улучшениям. Современные образовательные технологии предоставляют много преимуществ, таких как мобильность, простота доступа, снижение потребности в физической инфраструктуре, снижение затрат и большая гибкость. Однако это не значит, что у них нет недостатков. Статья посвящена проблемам, связанным с образовательными технологиями, а также возможным путям их решения.
    Keywords:
    Go