List of publications on a keyword: «принципы»
-
Printsipy proektirovaniia elementov etnokul'tury v soderzhanii obshchego obrazovaniia
ProceedingProblems of education, history and culture through the prism of the ethnic diversity of Russia (for the 170th anniversary of the Chuvash educator I.Ya. Yakovlev)- Author:
- Faris F. Kharisov
- Work direction:
- Межконфессиональные и межэтнические отношения: история и перспективы
- Abstract:
- Данная статья посвящена вопросам развития этнокультурного образования. В работе рассмотрены принципы проектирования содержания образования с элементами этнокультуры. Предложенные принципы являются основанием для разработки методического инструментария.
- Keywords:
-
Pedagogicheskoe soprovozhdenie v professional'noi sotsial'no-proektnoi podgotovke bakalavrov sotsial'noi sfery
ProceedingCurrent trends in the development of education system- Author:
- Elena V. Martynova
- Work direction:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Abstract:
- В статье автор рассматривает современные аспекты профессионализации бакалавров социальной сферы с использованием в образовательном процессе технологии педагогического сопровождения. Исследователь дает определение педагогического сопровождения, технологии педагогического сопровождения, выделяет принципы педагогического сопровождения, описывает структуру педагогического сопровождения подготовки бакалавров социальной сферы к реализации социально-проектных компетенций.
- Keywords:
-
Klaster "Pedagog - student - predpriiatie" kak pedagogicheskaia innovatsiia
ProceedingEducation, innovation, research as a resource for community development- Authors:
- Valerii B. Iusupov, Vadim N. Shumelda
- Work direction:
- Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
- Abstract:
- В статье отмечено, что организованное эффективное функционирование всех трёх составляющих образовательного кластера «Педагог – студент – предприятие» обеспечивает подготовку специалиста в любой отрасли промышленности, в том числе в машиностроении. Четыре педагогических принципа (детерминанта) интенсифицируют учебно-воспитательный процесс и практики, развивают и формируют будущего специалиста. Коллектив базового предприятия доводит его до уровня профессионала.
- Keywords:
-
Osobennosti obucheniia angliiskomu iazyku v usloviiakh sovremennoi obrazovatel'noi sredy
ProceedingEducation, innovation, research as a resource for community development- Author:
- Natalia V. Suruntovich
- Work direction:
- Использование нестандартных решений для повышения качества, доступности и эффективности образования
- Abstract:
- В статье рассматриваются возможности применения цифровых средств в обучении английскому языку, делается акцент на имплементацию инновационного подхода к обучению иностранному языку с учетом психофизиологических особенностей обучающихся, условий их проживания и обучения (развитие информационных технологий, получение информации из цифровых источников и доступности электронных средств). В работе сформулированы основные принципы перехода к более гибкому преподаванию английского языка: от теории к практике, от большого объема знаний к необходимому для усвоения, изменение характера формулирования инструкции и установки к выполнению упражнений – смена императивной инструкции на компетентностную, максимальная адаптация к индивидуальным интересам и потребностям обучающихся.
- Keywords:
-
Sergei Vasil'evich Ivanov - sozdatel' teorii uroka v kontekste idei Voronezhskoi didakticheskoi shkoly
ProceedingVII Arsentyev readings "Paradigms of university history and prospects of university studies (for the 50th anniversary of “The Chuvash state university named after I. N. Ulyanov” Volume 2- Author:
- Natalia V. Soloveva
- Work direction:
- Личности ученых, организаторов образования и педагогов в университетском пространстве (памяти профессора А.В. Арсентьевой)
- Abstract:
- Статья посвящена представителям Воронежской дидактической школы, в которой основной фигурой является Сергей Васильевич Иванов. Представлены его основные дидактические идеи, а также направления научной деятельности. Показана особая роль ученого в становлении акмеологии как науки.
- Keywords: