En
Register Log in

List of publications on a keyword: «родитель»

  • Stanovlenie lichnosti rebenka v semeinoi srede: psikhologicheskie i sotsial'nye predposylki

    Proceeding
    Social-Psychological Issues of a Contemporary Family: psychological and pedagogical support and mentoring
    Authors:
    Mariet M. Pshunelova, Irina V. Tkachenko
    Work direction:
    Социально-психологические условия воспитания и развития личности ребенка в семье
    Abstract:
    В статье рассматривается комплекс социально-психологических условий, определяющих эффективность воспитания и гармоничного развития личности ребенка в семье. Семья анализируется как первичный и ключевой институт социализации, в котором закладываются основы характера, системы ценностей и моделей поведения индивида. В работе выделены и проанализированы три основные группы условий: эмоционально-психологический климат (любовь, безопасность, принятие), родительские установки и стили воспитания, а также социально-культурный контекст семьи (ролевые модели, ценности, традиции). Доказывается, что оптимальное развитие ребенка возможно лишь в условиях стабильной, эмоционально теплой и поддерживающей семейной системы, где реализуется демократический стиль воспитания, основанный на диалоге и уважении к личности ребенка. Статья предназначена для педагогов, психологов и широкого круга читателей, интересующихся проблемами семейного воспитания.
    Keywords:
    Go 

  • Igrushka kak fenomen detskoi subkul'tury

    Proceeding
    Social-Psychological Issues of a Contemporary Family: psychological and pedagogical support and mentoring
    Author:
    Natalia A. Pronina
    Work direction:
    Социально-психологические условия воспитания и развития личности ребенка в семье
    Abstract:
    В статье рассматривается вопрос игрушки как феномена детской субкультуры. Автор выявляет различные функции игрушки. Приводятся гендерные различия использования игрушек. Перечисляются виды современных игрушек и оценивается их роль в формировании психики человека. Даются рекомендации воспитателям и родителям, направленные на эффективное использование игрушек. Статья носит практико-ориентированный характер и может быть интересна педагогам дошкольного образования, родителям, психологам.
    Keywords:
    Go 

  • Causes of conflicts between child-parent relationships in adolescent families

    Proceeding
    Social-Psychological Issues of a Contemporary Family: psychological and pedagogical support and mentoring
    Author:
    Sof'ia G. Spevakova
    Work direction:
    Социально-психологические условия воспитания и развития личности ребенка в семье
    Abstract:
    В статье представлен комплексный анализ детерминант, обусловливающих конфликтные ситуации в детско-родительских отношениях в семьях, воспитывающих подростков в российских социокультурных условиях. Рассматриваются психологические особенности подросткового возраста, изменения в родительских позициях, влияние семейных ценностей и коммуникативных паттернов на взаимоотношения внутри семьи. Особое внимание уделяется факторам риска, способствующим эскалации конфликтов и негативным последствиям конфликтов, возникающих в отношениях родителей и подростков.
    Keywords:
    Go 

  • Rol' roditelei v formirovanii chitatel'skoi gramotnosti mladshikh shkol'nikov

    Proceeding
    Social-Psychological Issues of a Contemporary Family: psychological and pedagogical support and mentoring
    Authors:
    Valentina I. Bogdanova, Svetlana S. Rogacheva
    Work direction:
    Социально-психологические условия воспитания и развития личности ребенка в семье
    Abstract:
    В статье рассматривается вопрос факторов, влияющих на формирование читательской грамотности младших школьников. Анализируются различные аспекты родительского влияния: от создания благоприятной домашней читательской среды до непосредственного участия в процессе обучения чтению, а также представлены результаты анализа влияния родительского участия на развитие читательских навыков и интереса к чтению у детей. На основе анализа литературы и результатов анкетирования предложены практические рекомендации для родителей.
    Keywords:
    Go 

  • Gruppovoe konsul'tirovanie kak instrument povysheniia urovnia osoznannogo roditel'stva

    Proceeding
    Social-Psychological Issues of a Contemporary Family: psychological and pedagogical support and mentoring
    Authors:
    Iuliia A. Tsokur, Nataliia A. Mosina
    Work direction:
    Социально-психологическая поддержка семьи
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема феномена осознанного родительства. Осознанная родительская позиция включает в себя множество критериев. Проведено эмпирическое исследование на базе средней общеобразовательной школы для выявления актуального уровня осознанной родительской позиции у родителей. Сформулированы и описаны результаты исследования. По результатам исследования составлена программа повышения уровня осознанного родительства у современных родителей.
    Keywords:
    Go 

  • Sistema podgotovki i perepodgotovki spetsialistov k rabote s priemnoi sem'ei

    Proceeding
    Social-Psychological Issues of a Contemporary Family: psychological and pedagogical support and mentoring
    Authors:
    Valeriia N. Kuznetsova, Veronika A. Ilina, Elena V. Evdokimova
    Work direction:
    Социально-психологическая поддержка семьи
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема теоретического анализа приемного родительства в современной психологии семьи. Обосновывается актуальность темы, обусловленная ростом числа приемных семей и необходимостью разработки эффективных подходов к их поддержке. Проблематика исследования охватывает широкий спектр вызовов, с которыми сталкиваются приемные семьи, включая риски психологической дезадаптации приемных детей и родителей, проблемы установления эмоциональной привязанности. Методологическим основанием исследования является системный подход к анализу семейных отношений, позволяющий рассматривать приемную семью как сложную динамическую систему. Результаты теоретического анализа позволили выделить ключевые факторы, определяющие успешность функционирования приемной семьи, и определить направления работы, направленной на интеграцию приемной семьи в общество.
    Keywords:
    Go 

  • Rol' sem'i v situatsii bullinga: faktory viktimizatsii i strategii podderzhki

    Proceeding
    Social-Psychological Issues of a Contemporary Family: psychological and pedagogical support and mentoring
    Authors:
    Nastasia A. Starikova, Irina V. Tkachenko
    Work direction:
    Социально-психологическая поддержка семьи
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема роли семьи как ключевого фактора, влияющего на риск вовлечения подростка в ситуацию буллинга в качестве жертвы. На основе анализа психолого-педагогической литературы выделяются специфические стили семейного воспитания и паттерны детско-родительских отношений, способствующие формированию виктимного поведения у ребенка. Описываются психологические последствия буллинга для подростка, которые проявляются в семейном взаимодействии. Особое внимание уделяется роли родителей в распознавании признаков виктимизации, а также стратегиям эффективной поддержки ребенка, направленным на преодоление последствий травли и повышение его психологической устойчивости.
    Keywords:
    Go 

  • Psychological readiness for motherhood in women over 30 years of age: features of emotional attitudes, parental attitudes and coping strategies

    Proceeding
    Social-Psychological Issues of a Contemporary Family: psychological and pedagogical support and mentoring
    Author:
    Svetlana P. Zaitseva
    Work direction:
    Социально-психологическая поддержка семьи
    Abstract:
    В статье анализируется проблема психологической готовности к материнству у женщин старше 30 лет. Рассматриваются особенности эмоционального отношения к беременности, родительские установки и стратегии совладания с вызовами позднего материнства. Выявлено, что зрелые женщины обладают высокой осознанностью и рациональной подготовленностью, однако испытывают эмоциональную амбивалентность, перфекционистские установки и повышенную ответственность. Подчёркивается необходимость дифференцированного психологического сопровождения с учётом возрастных и социально-культурных факторов.
    Keywords:
    Go 

  • Sistemnaia model' sotsial'no-psikhologicheskogo soprovozhdeniia podrostkov s OVZ v internatnykh uchrezhdeniiakh: korrektsiia emotsional'noi sfery i rabota s semeinoi sistemoi

    Proceeding
    Social-Psychological Issues of a Contemporary Family: psychological and pedagogical support and mentoring
    Authors:
    Marina A. Belakina, Irina V. Tkachenko
    Work direction:
    Основные направления социально-психологической работы с семьей, имеющей ребенка с ограниченными возможностями здоровья
    Abstract:
    В статье рассматривается актуальная проблема психологического неблагополучия подростков с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), находящихся в интернатных учреждениях. Автор утверждает, что традиционная изолированная коррекция их эмоционального состояния недостаточна без интегративного подхода. В работе предлагается и детально описывается системная модель социально-психологического сопровождения, рассматривающая подростка, его семью и персонал интерната как единую динамическую систему. Модель включает три структурных блока: индивидуально-личностный (диагностика и коррекция эмоциональной сферы подростка), семейный (диагностика, консультирование и реабилитация детско-родительских отношений) и организационный (работа с персоналом по созданию терапевтической среды). Подробно раскрываются цели, задачи, методы и формы работы в каждом блоке, а также механизмы их взаимодействия. Доказывается, что именно синхронное воздействие на все элементы системы способно привести к устойчивой положительной динамике в развитии личности подростка с ОВЗ, улучшению качества его жизни и активизации реабилитационного потенциала семьи.
    Keywords:
    Go 

  • Znachimost' roli roditelia v razvitii emotsional'no-vyrazitel'nogo obraza v risunkakh doshkol'nikov s rechevymi narusheniiami. Klassicheskie i innovatsionnye podkhody vzaimodeistviia roditel'-rebionok

    Proceeding
    Social-Psychological Issues of a Contemporary Family: psychological and pedagogical support and mentoring
    Authors:
    Daria S. Zharkova, Oksana I. Kokoreva
    Work direction:
    Основные направления социально-психологической работы с семьей, имеющей ребенка с ограниченными возможностями здоровья
    Abstract:
    В статье раскрывается значимость роли родителя в развитии эмоциональной выразительности в рисунках детей с речевыми нарушениями. Представлены как классические, так и нетрадиционные подходы к взаимодействию родитель–ребенок, позволяющие эффективно стимулировать эмоционально-выразительное творчество. В заключении обобщаются аргументы в пользу активного участия родителя в развитии эмоционально-выразительного образа в рисунках детей.
    Keywords:
    Go 

  • Profilaktika rannei alkogolizatsii sredi podrostkov

    Proceeding
    Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects
    Author:
    Natalia A. Pronina
    Work direction:
    Developing of System of Positive Interpersonal Relationship, Propitious Psychological Atmosphere and Organizational Culture in Educational Environment
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема ранней алкоголизации среди учащихся подросткового возраста. Авторы считают необходимыми профилактические меры. Необходимо участие государства, семьи и школы для формирования здорового поколения.
    Keywords:
    Go 

  • "Roditel'skie gostinye" kak forma raboty s trevozhnost'iu roditelei detei s RAS

    Proceeding
    Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects
    Authors:
    Anastasiia M. Baryshnikova, Ellada V. Shelispanskaia
    Work direction:
    Psychological Support of Students in Hardship
    Abstract:
    В статье акцентирована важность профилактики тревожных состояний родителей, воспитывающих детей с РАС, приведены психологические особенности тревожных состояний родителей детей с аутизмом. Описаны результаты исследования тревожных состояний родителей детей с РАС, а также проект «Родительские гостиные». Приведен анализ эффективности реализованного проекта на основе сравнения результатов констатирующего и контрольного этапов исследования.
    Keywords:
    Go 

  • Razvitie proforientatsionnykh interesov u starsheklassnikov vo vneurochnoi deiatel'nosti

    Proceeding
    Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects
    Authors:
    Aleksandra V. Merkina, Karine Y. Breshkovskaya
    Work direction:
    Развитие профессиональной компетентности специалистов в области обеспечения безопасного детства в условиях новых вызовов и угроз
    Abstract:
    В статье рассматриваются особенности развития профориентационных интересов старшеклассников во внеурочной деятельности. Проведено исследование, выявляющее связь уровня профориентационных интересов с типом родительского воспитания и учебной мотивацией подростков. Результаты показывают, что доверительные и сотруднические родительские отношения, а также высокая учебная мотивация способствуют формированию устойчивых профессиональных интересов. На основе анализа предложены рекомендации по организации эффективной внеурочной профориентационной работы в школе.
    Keywords:
    Go 

  • Detsko-roditel'skie otnosheniia pri RAS: sistematicheskii obzor otechestvennykh i zarubezhnykh issledovanii

    Proceeding
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Author:
    Nataliia V. Illarionova
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    Обзор синтезирует отечественные и зарубежные данные о детско-родительских отношениях при РАС, с акцентом на российские исследования диагностики психических состояний дошкольников, семейного климата и ресурсов, а также на здоровьесберегающие технологии и коррекционные игры в инклюзивном ДО. Показано, что отечественные разработки формируют методическую основу комплексной и экологичной поддержки взаимодействия, тогда как зарубежные данные дополняют её акцентом на сенситивности и тренинге родительского отклика. Намечены пути интеграции подходов и практические рекомендации для семей и дошкольных организаций.
    Keywords:
    Go 

  • Parent chats in primary schools as a pedagogical risk zone: analysis of typical conflicts and ways to prevent it.

    Proceeding
    Primary education in the new reality: development directions, current issues, best practices
    Author:
    Antonina E. Voskanian
    Work direction:
    Модернизация содержания и технологий дошкольного и начального образования
    Abstract:
    The article examines parent chats in elementary schools as a specific pedagogical risk area where conflicts may arise between participants in the educational process. Typical situations leading to misunderstandings and disputes between parents and teachers are analyzed. The paper highlights the key causes contributing to conflicts, such as insufficient communication, children's problems (behavioral or educational), parents' dissatisfaction with the educational process, biases and prejudices of participants in interaction towards each other, and emotional factors. Special attention is paid to conflict prevention methods, including the creation of clear rules of communication in chat rooms, the development of effective communication skills, the organization of regular meetings to discuss emerging issues, etc.
    Keywords:
    primary school, conflict, parent chat, conflict prevention
    Go 

  • The potential of parenthood in the socialization of an adopted child

    Book Chapter
    Current issues of pedagogy and psychology
    Author:
    Mariia V. Zaluzhnaia
    Work direction:
    Глава 26
    Abstract:
    The chapter is devoted to the study of the potential of parenthood in the process of socialization of an adopted child. The author sets a goal – to theoretically substantiate the importance of the figure of a substitute parent in this process. To achieve this goal, analytical methods were used, including the study of works by Russian and foreign scientists investigating such aspects as family socialization, family values, responsible parenting, problems of family problems and behavioral deviations, as well as the development of foster children. The study revealed that parenthood plays a key role in the formation of a high-quality level of family relationships necessary for the full functioning of an adopted child in society. The phenomenon of "substitute parenting" is understood by the authors as a combination of ability and desire to take on the responsibilities of upbringing and providing conditions for the harmonious growth and development of a minor family member. This phenomenon is characterized by a high degree of social responsibility and requires the presence of developed social competencies, since the appearance of a new family member significantly affects the structure of intra-family interactions and the nature of the manifestations of family members. The author emphasizes the importance of analyzing changes within the family resulting from the appearance of an adopted child in order to minimize possible risks that negatively affect the process of socialization. Thus, substitute parenthood is considered as a specific social status that is formed simultaneously with the appearance of an adopted child and assumes the fulfillment of special obligations aimed at the upbringing and maintenance of minor family members. This creates a special social space that promotes the development of the necessary environment for the successful integration of an adopted child into society. Thus, the conducted research allows us to better understand the role of a substitute parent in the life of a foster child and identify key factors that influence the success of the socialization process in a foster family.
    Keywords:
    socialization, responsible parenting, substitute parenting, foster child socialization
    Go 

  • "Parental assessment" as an innovative approach to teaching geometry

    Proceeding
    Current trends in the development of education system
    Author:
    Olga G. Polozova
    Work direction:
    Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
    Abstract:
    В статье рассматривается авторская методика «Родительский зачет», основанная на принципах совместного обучения (collaborative learning) и предполагающая активное вовлечение родителей в образовательный процесс. Методика реализуется через трехуровневую систему контроля знаний, способствующую глубокому усвоению геометрического материала в 7–9 классах. Эмпирические данные демонстрируют эффективность данного подхода в повышении качества усвоения теоретического материала, развитии учебной мотивации и формировании прочной базы для успешной сдачи ОГЭ. Особое внимание уделяется психолого-педагогическим аспектам взаимодействия семьи и школы.
    Keywords:
    Go 

  • Osobennosti psikhologo-pedagogicheskogo soprovozhdeniia detsko-roditel'skikh otnoshenii v sem'iakh, vospityvaiushchikh rebenka s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia

    Proceeding
    Current trends in the development of education system
    Authors:
    Liudmila A. Butova, Daria I. Luneva, Antonina M. Abramova
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    В статье рассматриваются особенности взаимоотношений родителей с детьми с ОВЗ, а также черты психолого-педагогического сопровождения детско-родительских отношений в семьях, воспитывающих ребенка с ОВЗ. Данное исследование сосредоточено на отношениях матерей и отцов с детьми, имеющими особенности в здоровье на базе МБОУ №32 города Липецка. Подчеркивается значимость родителей в эмоциональной поддержке ребенка и активном участии в образовательном процессе.
    Keywords:
    Go 

  • Statusno-rolevye pozitsii muzhchin v sovremennoi rossiiskoi sem'e v usloviiakh ee transformatsii

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Authors:
    Denis S. Petrov, Ilia R. Selivaniuk
    Work direction:
    Социальные процессы и образование
    Abstract:
    Трансформации, происходящие в сфере брачно-семейных отношений, меняют не только структуру семьи, но и мир внутрисемейного взаимодействия. Изменение положения мужчин и женщин в семейном пространстве актуализирует проблему изучения мужских и женских ролей в современной семье с точки зрения статусно-ролевого подхода. Структурируется набор статусных ролей студенческой молодежи, выделяется доминирующий социальный статус. Выявляется ориентация молодых людей на супружеский тип семьи. Анализируется распределение семейных обязанностей между партнерами. Выявляется ориентация молодых людей на эгалитарный тип семьи. Подчеркивается разный темп эгалитаризации семейных отношений в представлениях юношей и девушек. Акцентируется внимание на роли отца в семье.
    Keywords:
    Go 

  • Optimizatsiia detsko-roditel'skikh otnoshenii v sem'iakh, vospityvaiushchikh rebenka s rasstroistvom autisticheskogo spektra

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Author:
    Nataliia V. Illarionova
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    В статье рассматриваются особенности детско-родительских отношений в семьях, воспитывающих ребенка с расстройством аутистического спектра (РАС). Представлен теоретический анализ проблемы, выделены ключевые трудности и факторы, влияющие на формирование и развитие межличностных отношений между родителями и детьми с РАС. Обоснованы психолого-педагогические рекомендации, направленные на оптимизацию детско-родительских отношений, повышение уровня психологической компетентности родителей и создание благоприятной эмоционально-коммуникативной среды в семье.
    Keywords:
    Go 

  • Psychological readiness for fatherhood of university students

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Authors:
    Tatiana V. Levkova, Uliana A. Levkova
    Work direction:
    Общая психология, психология личности, история психологии
    Abstract:
    The article discusses the basic characteristics of fatherhood, psychological readiness for fatherhood. The experimental study used: the questionnaire "Diagnosis of the level of moral and ethical responsibility of a person" (I.G. Tymoshchuk); the test questionnaire of parental attitude (A.Ya. Varga, V.V. Stolin); the method of T. Leary "Diagnosis of interpersonal relationships". As a result, the importance of students' moral and ethical responsibility in the context of adopting an unborn child was analyzed, as well as the importance of their own interaction with their father in developing their own family interaction strategy.
    Keywords:
    student, responsibility, fatherhood, willingness to fatherhood, parental relations
    Go 

  • Semeinye resursy v kontekste roditel'stva

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Authors:
    Olesia V. Pustovalova, Inna I. Karas
    Work direction:
    Общая психология, психология личности, история психологии
    Abstract:
    В статье представлены результаты исследования уровней семейных ресурсов будущих замещающих семей. Выборку составили шестьдесят кандидатов в приемные родители в возрасте от 26 до 50 лет, состоящие в браке. В исследовании были использованы методики: тест семейных ресурсов (А.В. Махначом, Ю.В. Постыляковой) и шкала взаимной адаптации в паре (DAS) (Г.Б. Спаниер, в адаптации Ю.М. Поляковой, М.Г. Сороковой, Н.Г. Гаранян). Результаты эмпирического исследования показали, что все респонденты в данной выборке обладают всеми необходимыми для обеспечения жизнеспособности семьи ресурсами в достаточной мере, т.е. на высоком и среднем уровнях, что является основным и важным показателем для будущих замещающих семей в предстоящем усыновлении.
    Keywords:
    Go 

  • The connection of ideas about parents with the motives of teaching older adolescents

    Book Chapter
    Current issues of pedagogy and psychology
    Authors:
    Galina A. Glotova, Erika S. Shipilova
    Work direction:
    Глава 15
    Abstract:
    The study is devoted to the research of older adolescents' ideas about their parents' attitude towards them and the relationships of these ideas with the motives of learning. A correlation study was performed based on a voluntary, anonymous online survey of older adolescents conducted in a Google form. The main sample for studying the relationships between the motives of learning and the ideas of older adolescents about their parents' attitude towards them consisted of 111 students in grades 9–11 and college students aged 14–18 years. Two methods were used: the questionnaire «Adolescents about parents» (ADOR), which allows assessing adolescents' ideas of their parents' attitude towards them separately for mothers and fathers (Wasserman et al., 2001); the questionnaire «Comprehensive assessment of motivation for learning activities» (Vartanova, 2000). Correlation analysis (according to Spearman) was used in data processing. The results showed the presence of a stable core of significant correlations, manifested for both mothers and fathers, between adolescents' ideas about their parents' attitude towards them and the motives of learning. The stable core of the relationships consisted of two positive correlations between the scale of parents' «positive interest» in an adolescent's life and studies and the pilot scales of learning motives selected from the unified scale of motivation for learning activities, such as «the motive of caring for the future» and «the motive of being a professional student». The stable core also includes a negative correlation of the scale of parents' «inconsistency» towards the adolescent with his «motive of caring for the future». In addition, differences were found in the correlations between adolescents' ideas of their mothers' attitude and their fathers' attitude towards them with pilot scales of adolescents' motives of learning.
    Keywords:
    child-parent relations, motives of learning, adolescents' ideas about parents, older adolescents
    Go 

  • Sviaz' semeinogo vospitaniia i urovnia samootsenki u detei mladshego shkol'nogo vozrasta s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia

    Proceeding
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Author:
    Uliana D. Filippova
    Work direction:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Abstract:
    В статье представлен анализ связи стилей семейного воспитания и уровня самооценки у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития (ЗПР). В исследовании приняли участие 20 детей в возрасте 7–11 лет и их родители. На основе корреляционного анализа выявлены значимые связи между стилями семейного воспитания и уровнем самооценки у детей данной категории. Результаты подчеркивают важность формирования адекватных родительских стратегий для оптимизации психоэмоционального состояния и личностного развития детей с ЗПР.
    Keywords:
    Go 

  • Detsko-roditel'skoe obshchenie kak faktor garmonichnogo vospitaniia rebenka v sem'e

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Authors:
    Evgeniia G. Egorova, Klara V. Pushkina
    Work direction:
    Specificity of Professional Activity of Psychological and Pedagogic Stuff in the Educational System
    Abstract:
    В статье рассматриваются влияние родительского общения на развитие личности ребенка. Проанализированы результаты анкетирования родителей. Выявлены реальные практики общения в семьях.
    Keywords:
    Go