List of publications on a keyword: «педагогический проект»
-
Цифровизация детства как социальный вызов: формирование основ алгоритмического мышления у старших дошкольников
Proceeding
Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing- Author:
- Irina V. Polukhina
- Work direction:
- Тенденции развития цифрового образования
- Abstract:
- Статья посвящена актуальной проблеме подготовки детей дошкольного возраста к жизни в условиях цифровизации общества. Рассматривается практический опыт реализации педагогического проекта, направленного на развитие основ алгоритмического мышления у детей 5–6 лет. Описаны этапы работы, методы и используемые средства (образовательные конструкторы, адаптированные среды визуального программирования). Результаты проекта показывают положительное влияние такой деятельности на развитие логического мышления, навыков планирования и сотрудничества у дошкольников. Делается вывод о важности целенаправленного формирования алгоритмической грамотности как социально-педагогического ответа на вызовы современной цифровой среды.
- Keywords:
-
Organizatsiia raboty s roditeliami DOO v ramkakh realizatsii proekta "Stan' chempionom"
Proceeding
Sormovo Readings- 2025: scientific and educational space, realities and prospects for improving the quality of education- Authors:
- Mark I. Sakara, Inna V. Gavrish
- Work direction:
- Семья и родительство в условиях современного развития: тенденции, перспективы и инновации
- Abstract:
- В статье описывается практический опыт педагогов и инструктора по физической культуре по построению эффективного взаимодействия с семьями воспитанников современных форм партнерства в рамках реализации проекта «Стань чемпионом».
- Keywords:
-
Metodicheskie i organizatsionnye aspekty nastavnichestva i nastavnicheskikh praktik v obrazovatel'noi organizatsii kak pedagogicheskii proekt
Proceeding
Pedagogy, Psychology, Society- Author:
- Elena V. Mikhailova
- Work direction:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Abstract:
- В данной статье приводится пример проекта по теме Наставничество и пути его реализации в образовательном учреждении. В своей статье автор рассматривает наставничество как универсальную технологию для построения горизонтального и вертикального взаимодействия в школьном коллективе. Статья отражает структуру и план работы в направлении наставничества, раскрывает цели задачи, приемы и модели наставничества, которые можно использовать в педагогическом проекте, а также рассматривает главные условия функционирования наставничества в ОУ.
- Keywords:
-
Rol' t'iutorstva v soprovozhdenii postdiplomnogo obrazovaniia pedagoga
Proceeding
Pedagogy, Psychology, Society: Theory and Practice- Author:
- Galina V. Ermolenkova
- Work direction:
- Общая педагогика, история педагогики и образования
- Abstract:
- Статья рассматривает актуальные вопросы постдипломного сопровождения образования и самообразования педагогов в условиях нестабильного общества. В качестве ведущей движущей силы, обеспечивающей качество подготовки современных учителей, определены педагоги-тьюторы. Педагог-тьютор – это опытный специалист, обладающий высоким уровнем педагогического мастерства, качественными характеристиками личности, готовностью к добровольной и безвозмездной помощи педагогам-тьюторантам, испытывающим сложности в адаптации к профессиональной деятельности. Взаимодействие «тьютор – тьюторант» осуществляется посредством фрактального взаимодействия в проектной деятельности и направлено на поиск эффективных способов решения значимых проблем.
- Keywords: