List of publications on a keyword: «цифровая школа»
-
Geimifikatsiia na urokakh v nachal'noi shkole
ProceedingPedagogy, Psychology, Society- Author:
- Evgeniia A. Shlenova
- Work direction:
- Цифровая трансформация образования
- Abstract:
- В статье обоснована целесообразность применения геймификации на уроках в начальной школе, обозначены ее принципы и приемы. Приведены примеры цифровых технологий геймификации.
- Keywords:
-
Teacher's Digital Transformation
ProceedingCurrent trends in the development of education system- Author:
- Evgeniia A. Shlenova
- Work direction:
- Современные технологии в образовании
- Abstract:
- В статье обоснована необходимость цифровой трансформации педагога, а также представлена ее модель и необходимые условия для реализации.
- Keywords:
-
Problemy i strategii razvitiia tsifrovogo obrazovaniia
Article in CollectionPedagogy and Education: from Theory to Practice- Authors:
- Anna V. Nazarenko, Irina A. Pogodina
- Work direction:
- Современные технологии в образовании
- Abstract:
- Статья посвящена рассмотрению проблем перехода образовательных учреждений к цифровому образованию. Рассмотрены причины затруднений, возникающих в процессе цифровизации. Выявлено, что движение по пути цифровизации вызывает множество проблем. Показано преимущество использования информационных технологий в процессе обучения. В результате проведенного исследования выявлено, что в условиях развития цифровой экономики работодатели испытывают трудности не только при заполнении рабочих мест, требующих высоких цифровых навыков, но и при подборе работников на позиции, где цифровые навыки не является определяющими. Предложены направления развития непрерывного образования, которые позволят человеку не только повысить устойчивости на рынке труда, но и обеспечат ему уверенность вне работы в технологически насыщенной среде. Полученные результаты могут быть использованы при разработке программ непрерывного образования в социально-экономических системах различных уровней. Цифровая экономика требует переосмысления подходов к развитию потенциала человека. Необходимость реагировать на перенасыщенное и стремительно обновляющееся информационное пространство, систематизировать окружающую человека информацию, выбирать наиболее важную и переводить ее в знания определяет потребности развития непрерывного образования в новых направлениях.
- Keywords: