List of publications on a keyword: «связная речь»
-
Использование дидактических игр в формировании связной речи у детей с тяжелыми нарушениями речи
ProceedingThe Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice- Authors:
- Ekaterina V. Vasileva, Olga N. Belova
- Work direction:
- Коррекционная педагогика
- Abstract:
- В статье раскрывается роль и значение дидактических игр в формировании связной речи у дошкольников. Авторами представлены принципы и задачи для решения поставленной цели.
- Keywords:
-
Netraditsionnye metody i priiomy razvitiia sviaznoi rechi u doshkol'nikov s obshchim nedorazvitiem rechi
ProceedingTechnopark of universal pedagogical competencies- Authors:
- Elena S. Soshnina, Elena A. Kosygina
- Work direction:
- Коррекционная педагогика
- Abstract:
- В статье раскрыта проблема развития связной речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Рассмотрены нетрадиционные приемы и методы формирования связной речи.
- Keywords:
-
Mnemotekhnika v obuchenii rasskazyvaniiu detei starshego doshkol'nogo vozrasta s obshchim nedorazvitiem rechi
ProceedingTechnopark of universal pedagogical competencies- Authors:
- Svetlana F. Zakharenko, Klavdiya I. Sultanbaeva
- Work direction:
- Коррекционная педагогика
- Abstract:
- В статье представлены результаты использования мнемотехники в развитии связной речи детей с общим недоразвитием речи. Автором описываются некоторые приемы обучения детей рассказыванию во время логопедических занятий с дошкольниками.
- Keywords:
-
Razvitie sviaznoi rechi starshikh doshkol'nikov s ONR 3 urovnia s ispol'zovaniem mnemotekhnicheskikh priemov
ProceedingPsychological and Pedagogical Research – Tula Region- Authors:
- Irina A. Klimenko, Elena A. Kosygina
- Work direction:
- Conditions of the pre-school educational environment that create and ensure the safety of pupils
- Abstract:
- Формирование у ребенка связной грамотной речи представляет собой одно из ключевых направлений в речевом развитии детей. Способность связно, при этом последовательно выразить мысль играет важную социальную роль. Овладение навыком выстраивания связного верного высказывания выступает помощью для ребенка лучше взаимодействовать с людьми, эффективно общаться, а также облегчает его интеграцию в социальную среду. Умения выражаться связно, точно высказывать мысль – это важнейшие факторы для полноценного личностного развития ребенка. Навыки, необходимые для связных высказываний, создают необходимую основу для гармоничного развития личности. Для логопеда создание таких методов, которые были бы эффективны для детей с общим недоразвитием речи, может быть трудной задачей. Благодаря анализу методик становится очевидной результативность мнемотехники как метода развития связной речи у детей рассматриваемой категории.
- Keywords:
-
Formirovanie umenii vospriiatiia i vosproizvedeniia sviaznogo rechevogo vyskazyvaniia u detei doshkol'nogo vozrasta s obshchim nedorazvitiem rechi
ProceedingPsychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults- Authors:
- Natal'ia A. Sibogatova, Marina E. Bablumova
- Work direction:
- Psychological security in the digital environment of an educational institution
- Abstract:
- Комплексный, мультидисциплинарный подход является основополагающим аспектом в формировании у дошкольников с общим недоразвитием речи способности к восприятию и воспроизведению связной речи. В условиях стремительного увеличения числа дошкольников с общим недоразвитием речи актуальным представляется интенсивное исследование вопроса эффективности существующих коррекционно-развивающих методик, направленных на формирование способности к восприятию и воспроизведению связного речевого высказывания.
- Keywords:
-
Osobennosti dialogicheskoi rechi u detei piati let s rechevymi narusheniiami
ProceedingPsychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults- Authors:
- Natalia S. Sidorova, Oksana I. Kokoreva
- Work direction:
- Psychological security in the digital environment of an educational institution
- Abstract:
- В статье рассматриваются особенности развития диалогической речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Приводится программа диагностики и результаты обследования диалогической речи у детей с общим недоразвитием речи.
- Keywords:
-
Psikhologo-pedagogicheskie problemy razvitiia sviaznoi rechi v doshkol'nom vozraste: teoreticheskii analiz otechestvennoi i zarubezhnoi literatury
ProceedingPsychology today: from theory to practice- Authors:
- Gulnara G. Tiustina, Irina V. Kastargina
- Work direction:
- Практическая психология в сфере образования
- Abstract:
- В статье рассматриваются особенности развития связной речи детей дошкольного возраста. Обосновывается актуальность проблемы в соответствии тенденциями развития общества, задачами Федерального образовательного стандарта и Федеральной образовательной программы. Представлен анализ содержания подходов зарубежных и отечественных психологов к проблеме развития связной речи дошкольников.
- Keywords:
-
Osobennosti razvitiia rechi u starshikh doshkol'nikov
ProceedingThe Development of Modern Education in the Context of Pedagogical Competenciology- Authors:
- Mariia S. Otrishko, Valentina I. Kirillova
- Work direction:
- Современные подходы в обучении и воспитании
- Abstract:
- В статье рассматриваются особенности развития речи у детей старшего дошкольного возраста; особенности лексического и грамматического развития. Исследование затрагивает вопросы связи между развитием речи и когнитивными процессами, такими как внимание, память и мышление у детей данного возраста.
- Keywords:
-
Siuzhetno-rolevaia igra kak sredstvo razvitiia sviaznoi rechi u starshikh doshkol'nikov s obshchim nedorazvitiem rechi
ProceedingPedagogy, Psychology, Society- Authors:
- Uliana A. Serdchenkova, Elena A. Kosygina
- Work direction:
- Коррекционная педагогика
- Abstract:
- В статье представлены основные положения по развитию связной речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи при помощи сюжетно-ролевых игр.
- Keywords:
-
Formirovanie sviaznoi rechi u detei starshego doshkol'nogo vozrasta s obshchim nedorazvitiem rechi
ProceedingPedagogy, Psychology, Society- Authors:
- Elena S. Soshnina, Elena A. Kosygina
- Work direction:
- Коррекционная педагогика
- Abstract:
- В статье рассмотрена проблема развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Представлены нетрадиционные приемы и методы формирования связной речи.
- Keywords:
-
Vozmozhnosti metoda nagliadnogo modelirovaniia v razvitii sviaznoi rechi doshkol'nikov s ONR
ProceedingSocio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing- Authors:
- Viktoriia I. Ledeneva, Elena A. Kosygina
- Work direction:
- Коррекционная педагогика
- Abstract:
- В статье рассматриваются особенности развития связной речи дошкольников с ОНР. Выявлено, что дети данной категории испытывают трудности в составлении связных речевых высказываний. Одним из способов решения проблемы развития связного речевого высказывания детей с ОНР является моделирование. Моделирование – это изучение явлений и процессов путем создания и изучения моделей.
- Keywords:
-
Ispol'zovanie netraditsionnykh metodov raboty pri formirovanii sviaznoi rechi u doshkol'nikov s ONR
ProceedingSocio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing- Authors:
- Iuliia I. Sverchkova, Elena A. Kosygina
- Work direction:
- Коррекционная педагогика
- Abstract:
- В статье речь идёт о том, что овладение умением создавать предложения, соответствующие ситуации деятельности и коммуникативным задачам, является основной целью в процессе овладения языком. Развитие связной речи является важным условием успешного воспитания детей. Однако для детей с общим недоразвитием речи (ОНР) в целом овладение навыками связной речи вызывает большие трудности. Специфика этой группы детей требует использования нетрадиционных методов работы для формирования связной речи. В этом процессе необходимо использовать вспомогательные средства, способствующие развитию у детей навыков детального словесного выражения.
- Keywords:
-
Ispol'zovanie kubika Bluma v rabote s det'mi starshego doshkol'nogo vozrasta s tiazhelymi narusheniiami rechi
ProceedingSocio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing- Author:
- Marina A. Smolina
- Work direction:
- Коррекционная педагогика
- Abstract:
- В статье раскрывается тема использования нетрадиционных форм работы с детьми с ОВЗ в развитии связной монологической и диалогической речи. Кратко описана методика работы с Кубиком Блума в дошкольном возрасте, а также результаты использования данного пособия в работе учителя-логопеда дошкольной образовательной организации.
- Keywords:
-
Zhivopis' i muzykal'nye proizvedeniia, kak sredstvo korrektsionnoi raboty po razvitiiu sviaznoi rechi detei mladshego shkol'nogo vozrasta s ZPR
ProceedingSocio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing- Authors:
- Daria A. Maklakova, Elena A. Kosygina
- Work direction:
- Коррекционная педагогика
- Abstract:
- В статье рассматривается использование живописи и музыки в системе коррекционной работы по развитию связной речи у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития. Обосновывается выбор данного вида искусства и описывается методика его применения в работе с детьми с ЗПР. Результаты исследования показывают, что использование живописи и музыки оказывает положительное влияние на речевое развитие детей с задержкой психического развития.
- Keywords:
-
Ispol'zovanie mnemotekhniki v rabote logopeda po razvitiiu sviaznoi rechi doshkol'nikov s ONR
ProceedingSocio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing- Authors:
- Irina A. Klimenko, Elena A. Kosygina
- Work direction:
- Коррекционная педагогика
- Abstract:
- В статье рассматривается вопрос использования мнемотехники в работе логопеда по развитию связной речи дошкольников с общими нарушениями речи. Изложена информация о мнемотехнике и ее значении в развитии речи у детей с ОНР. Обозначены основные мнемотехнические методы, например, зрительные образы, ассоциации. Обозначена эффективность мнемотехники как логопедического метода.
- Keywords:
-
Osobennosti i etapy logopedicheskoi raboty po razvitiiu sviaznoi rechi doshkol'nikov s obshchim nedorazvitiem rechi
ProceedingSocio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing- Authors:
- Viktoriia I. Ledeneva, Elena A. Kosygina
- Work direction:
- Коррекционная педагогика
- Abstract:
- В статье рассматриваются особенности развития связной речи дошкольников с общим недоразвитием речи. Выявлено, что дети с речевыми нарушениями испытывают ряд трудностей в освоении связного речевого высказывания. Нарушения формирования связного высказывания у детей с ОНР определяют необходимость поиска методов и средств, а также изучения этапов логопедической работы по данной проблеме.
- Keywords:
-
Razvitie kommunikativnoi kompetentsii v protsesse sotsializatsii doshkol'nikov s obshchim nedorazvitiem rechi
ProceedingSocio-Economic Processes of Modern Society- Authors:
- Olga I. Chichikina, Elena A. Kosygina
- Work direction:
- Влияние системы образования на активность общества
- Abstract:
- Статья посвящена исследованию развития коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи в процессе их социализации. Автор представляет доказательства о значимости умения детьми правильно понимать и передавать информацию, вести диалог, выражать свои мысли. В ходе исследования были выявлены основные подходы и методы, способствующие эффективному развитию связной речи детей данной категории. Также представлены практические рекомендации и ресурсы для родителей и педагогов.
- Keywords:
-
Formirovanie navykov audirovaniia studentov iazykovykh profilei podgotovki s ispol'zovaniem tsifrovykh tekhnologii
ProceedingDigital transformation of education: actual problems, experience of solution- Author:
- Anna V. Novoklinova
- Work direction:
- Сервисы и ресурсы цифрового общества и образования
- Abstract:
- Восприятие речи на слух является одним из сложных иноязычных умений будучи, требующим когнитивных усилий. Несмотря на увеличение аудиторного времени, отводимого на отработку аудитивных навыков, обучающиеся продолжают испытывать сложности с пониманием иноязычных аудио-текстов. Изменение подхода к обучению аудирования со смещением акцента на иноязычную связную речь, а также использование цифровых инструментов, создает благоприятные условия для эффективного овладения данным навыком. Результаты исследования могут представлять интерес для преподавателей иностранного языка.
- Keywords:
-
Primenenie nagliadnogo modelirovaniia pri formirovanii sviaznykh rechevykh vyskazyvanii u starshikh doshkol'nikov s ONR
ProceedingPsychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects- Authors:
- Viktoriia I. Ledeneva, Elena A. Kosygina
- Work direction:
- Psychological Support of Students with Special Educational Needs
- Abstract:
- Формирование связной речи при общем недоразвитии речи (ОНР) детей является одной из основных задач логопедии. В процессе работы с детьми данной категории педагогам следует искать дополнительные инструменты, которые помогут упростить, систематизировать и направить в нужное русло процесс изучения новых материалов. Одним из инструментов является визуальное моделирование. Этот метод способствует развитию связной речи, обеспечивая тем самым усвоение знаний старших дошкольников.
- Keywords:
-
Razvitie sviaznoi rechi slaboslyshashchikh detei starshego doshkol'nogo vozrasta v kontekste vzgliadov obucheniia rodnomu iazyku K.D. Ushinskogo
ProceedingThe legacy of the great Russian teacher K.D. Ushinsky- Authors:
- Anastasiia N. Larkina, Mikhail V. Ovchinnikov
- Work direction:
- Наследие К.Д. Ушинского и современные проблемы преподавания родных языков
- Abstract:
- В статье представлены результаты теоретико-экспериментального изучения особенностей связной речи слабослышащих старших дошкольников. Результаты свидетельствуют о необходимости развития связности высказывания, для чего целесообразно использовать систему К.Д. Ушинского, опирающуюся на внутреннюю цельность и последовательность подачи языкового материала, а также на правильный подбор текстов в образовательном процессе.
- Keywords:
-
Osobennosti razvitiia navyka pereskaza u doshkol'nikov s obshchim nedorazvitiem rechi
ProceedingTechnopark of universal pedagogical competencies- Authors:
- Svetlana A. Gorodilova, Ekaterina A. Mineeva
- Work direction:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Abstract:
- Развитие связной речи является одной из главных задач воспитания детей. Поскольку от уровня владения связной монологической речью зависит в дальнейшем успешность школьного обучения. У дошкольников с общим недоразвитием речи затруднено овладение навыками связного высказывания. Целью статьи стало изучение особенностей развития навыка пересказа у дошкольников с общим недоразвитием речи. Исследование проведено с использованием авторских методик по изучению связной речи В. К. Воробьевой и О. С. Ушаковой с участием 15 дошкольников с ОНР III уровня (5–6 лет). На основе качественно-количественного анализа представлена характеристика сформированности навыка пересказа, определены направления логопедической работы.
- Keywords:
-
Osobennosti razvitiia sviaznoi rechi u mladshikh shkol'nikov s umstvennoi otstalost'iu
ProceedingTechnopark of universal pedagogical competencies- Authors:
- Natalia D. Eremina, Svetlana A. Gorodilova
- Work direction:
- Коррекционная педагогика
- Abstract:
- Развитие связной речи у младших школьников с умственной отсталостью считается одной из важнейших задач в работе логопеда, так как нарушения связной речи являются широко распространенными с учетом увеличения количества детей с умственной отсталостью, а также характеризуется сложностью патогенеза и симптоматики. Целью статьи стало изучение особенностей развития связной речи у младших школьников с умственной отсталостью. Исследование проведено с использованием авторской методики изучения связной речи В. П. Глухова, в котором принимали участие 10 младших школьников в возрасте 7–8 лет с умственной отсталостью легкой степени. На основе качественно-количественного анализа представлена характеристика сформированности связной речи и определены направления логопедической работы.
- Keywords:
-
Interpretatsiia skazki kak sovremennogo sredstva razvitiia sviaznoi rechi starshikh doshkol'nikov
ProceedingPedagogy, Psychology, Society- Authors:
- Anastasiia A. Voronova, Nataliia A. Galkina
- Work direction:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Abstract:
- В статье рассмотрена теоретическая значимость развития речи детей старшего дошкольного возраста, а именно, влияние сказки на развитие связной речи детей 6–7 лет. Целью работы является теоретическое обоснование значимость развития связной речи старших дошкольников при помощи мнемотехники и синквейна. Методами исследования выступают изучение и анализ научно-педагогической литературы по заявленной теме. В статье рассматриваются современные подходы к развитию связной речи детей старшего дошкольного возраста. Раскрывается проблема низкого уровня развития связной речи детей старшего дошкольного возраста. Обосновывается использование мнемотехник и синквейна как одного из основных направлений развития речи на сегодняшний день, которые опираются на традиционный метод – работа со сказкой. Сказка в статье рассматривается как основной – традиционный компонент, входящий в систему методов в работе по развитию связной речи. Обоснован выбор метода работы со сказкой в старшем возрасте, опираясь на реализуемые цели и задачи работы с детьми в данном возрасте. Представлены методы, которые могут использоваться параллельно со сказкой в условиях дошкольной образовательной организация по вопросам развития связной речи.
- Keywords:
-
Typology of cause-and-effect relationships to the methodology "Composing a story based on a series of plot pictures" for preschool children with general underdevelopment of speech
ProceedingPedagogy, Psychology, Society- Author:
- Oksana M. Kovalenko
- Work direction:
- Коррекционная педагогика
- Abstract:
- The article describes the results of applying the theoretical research method - the method of analyzing scientific knowledge systems to study the possibilities of extending the previously developed typology of cause-and-effect relationships to the implementation of various options for the "Compilation of a story based on a series of plot pictures" methodology as part of speech therapy work with preschool children with general underdevelopment speech. Variants of this technique are described, their diagnostic and corrective significance is indicated. Further, in accordance with the previously formulated principles of cause-and-effect relationships, the distribution of didactic material is presented according to various options for conducting the methodology “Composing a story based on a series of plot pictures”. This material can be used to diagnose and correct verbal-logical thinking and coherent speech in preschool children with general speech underdevelopment.
- Keywords:
- coherent speech, preschool age, general speech underdevelopment (OND) of unknown origin, secondary mental retardation, verbal-logical thinking, causal relationships
-
Didakticheskii potentsial skazki v razvitii sviaznoi rechi u detei starshego doshkol'nogo vozrasta s OVZ
ProceedingPsychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults- Author:
- Mariia A. Dumina
- Work direction:
- Security of educational activities during quarantine measures
- Abstract:
- Основное внимание в работе автор уделяет тому, что сказка, как малая фольклорная форма, является эффективным методом развития связной речи у детей с ЗПР и ТНР. В статье выделяются и описываются особенности развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ на примере детей с ТНР и ЗПР.
- Keywords: