En
Register Log in

List of publications on a keyword: «мышление»

  • FORMATION OF CREATIVE THINKING AMONG MASTER'S STUDENTS IN THE EDUCATIONAL PROCESS OF HIGHER EDUCATION

    Book Chapter
    Theoretical and practical aspects of pedagogy and psychology
    Author:
    Alla I. Matveeva
    Work direction:
    Педагогика
    Abstract:
    Abstract. Based on a sample of 100 master's students in management-related fields of study (61 women, 39 men, mean age 28.7 years), this study examines the influence of interactive teaching methods on the development of creative thinking within the course "Psychology of Creative Management." Diagnostics were carried out using three instruments: the Remote Associates Test (RAT) developed by S. Mednick, as adapted by A.N. Voronin, the Torrance Test of Creative Thinking, and an author-developed questionnaire for pedagogical self-assessment of students' creative potential. Among women, the integral creativity index was 3.3 points higher (t = 2.49; p = 0.015; d = 0.51), with the difference being significant for the verbal component (t = 2.39; p = 0.019; d = 0.49) but not significant for the figural component (t = 0.34; p = 0.73; d = 0.07). The chapter includes a theoretical analysis of the pedagogical conditions for developing creativity in higher education, empirical findings, and recommen
    Keywords:
    psychodiagnostics, interactive teaching methods, Keywords: creative thinking, higher education pedagogy, master's students, effect size

  • Психологические характеристики базовых компонентов теоретического мышления у детей младшего школьного возраста

    Conference Paper
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Author:
    Madina T. Chelebova
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    В статье рассматриваются психологические характеристики базовых компонентов теоретического мышления младших школьников. Описана структура теоретического мышления, показана неравномерность развития базовых компонентов теоретического мышления. Выделены особенности мыслительных операций младших школьников.
    Keywords:
    Go 

  • Muzykal'noe obrazovanie v epokhu klipovogo myshleniia

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Author:
    Olga V. Krepysheva
    Work direction:
    Социальные процессы и образование
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема трансформации музыкального образования в условиях «клипового мышления» у современной молодежи. Предлагаются педагогические стратегии, направленные на преодоление когнитивных барьеров и развитие осмысленного восприятия музыки.
    Keywords:
    Go 

  • Iskusstvo v tsifrovuiu epokhu: problema tsifrovizatsii na urokakh matematiki i IZO

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Author:
    Anastasiia A. Illarionova
    Work direction:
    Тенденции развития цифрового образования
    Abstract:
    Статья исследует проблему сохранения традиционных методов для их применения на уроках математики и ИЗО в школе. Приводятся рассуждения о связи рисования и математики в процессе обучения. Анализируются современные тенденции в образовании, которые способствуют снижению традиционных практик, и рассматриваются причины, по которым рисунок учителя на классной доске вытесняется в условиях цифровизации. Цель статьи – показать, что применение традиционных методов и межпредметных связей на уроках способствуют устойчивому формированию навыков, которые играют важную роль в профессиональной деятельности как учителя и ученика в целом.
    Keywords:
    Go 

  • Videoigry kak instrument geimifikatsii na urokakh istorii: obrazovatel'nyi potentsial i riski

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Author:
    Stanislav V. Dedov
    Work direction:
    Тенденции развития цифрового образования
    Abstract:
    В статье анализируется потенциал видеоигр для школьного исторического образования. Рассматриваются их возможности в развитии исторического мышления и эмпатии благодаря иммерсивности. Выявляются ограничения: исторические искажения, риск формирования стереотипов. Обосновывается необходимость критического подхода, где игра выступает объектом анализа, а не заменой учебнику.
    Keywords:
    Go 

  • Problema informatsionnoi izbytochnosti: metodika fil'tratsii i validatsii otkrytykh TsOR

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Angelina N. Frolova, Aleksandra A. Chuprazova
    Work direction:
    Тенденции развития цифрового образования
    Abstract:
    Статья посвящена проблеме информационной избыточности открытых цифровых образовательных ресурсов (ЦОР) в условиях цифровой трансформации образования. Анализируются причины возникновения информационной перегрузки обучающихся и педагогов, рассматриваются когнитивные последствия работы с гипертекстовой средой. Особое внимание уделяется формированию у участников образовательного процесса навыков работы с информацией в условиях открытых образовательных сред.
    Keywords:
    Go 

  • Interaktivnye metodiki vkliucheniia iskusstvennogo intellekta v obrazovatel'nyi protsess: ot zapreta k sorevnovaniiu

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Author:
    Irina V. Staroverova
    Work direction:
    Тенденции развития цифрового образования
    Abstract:
    В статье представлены интерактивные методики интеграции генеративного искусственного интеллекта (ИИ) в образовательный процесс высшей школы. В отличие от индивидуальных методик («трёхслойное эссе», «ИИ-рецензент»), описанных автором ранее, предлагаемые форматы ориентированы на групповую работу и соревновательность: «Суд над ИИ», «Конкурс промптов», «ИИ-детектив», «Двойной слепой дегустатор» и «Анти-ИИ». Обосновывается, что интерактивные методики не только формируют навыки осмысленного взаимодействия с ИИ, но и решают комплекс педагогических задач: эмоционально вовлекают студентов, позволяют задействовать всю группу одновременно, развивают коммуникативные компетенции и навыки командной работы, а также создают условия, при которых отстающие студенты могут наблюдать и перенимать успешные стратегии более подготовленных сокурсников. Ключевой принцип предлагаемого подхода: развитие навыков работы с ИИ выступает не целью обучения, а катализатором предметного интереса – чтобы победить в соревновании, студент вынужден глубже погружаться в изучаемую дисциплину.
    Keywords:
    Go 

  • Primenenie virtual'noi sredy Tinkercad pri obuchenii osnovam elektroniki i programmirovaniia

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Anzhelika V. Kudashkina, Sergei A. Mavrin
    Work direction:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Abstract:
    В статье рассматривается использование платформы Tinkercad для развития инженерного мышления и навыков программирования в дополнительном образовании. На примере проекта «Светофор» показаны сборка виртуальной схемы на Arduino и разработка программы. Отмечаются преимущества Tinkercad: наглядность, безопасность и возможность многократных экспериментов. Проект помогает освоить основы электроники и подготовиться к изучению более сложных технических систем.
    Keywords:
    Go 

  • Strategii sovershenstvovaniia khudozhestvennogo obrazovaniia shkol'nikov v Kitae na osnove printsipov svobodnogo tvorchestva

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Meii Chzhou meii, Nataliia M. Shibanova
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    В статье представлено теоретико-обобщающее исследование стратегий совершенствования художественного образования школьников в Китае на основе принципов свободного творчества. Актуальность обусловлена сменой образовательных парадигм и утверждением творческой практики в качестве ключевой компетенции. Целью является теоретическое обоснование, систематизация и обобщение стратегических направлений развития художественного образования. Авторская идея заключается в том, что свободное творчество выступает системообразующим компонентом образовательного процесса, определяющим содержание, методы и критерии оценки его результативности. Исследование опирается на комплекс общенаучных теоретических методов: анализ, синтез, обобщение, систематизацию, сравнение и педагогическое моделирование. В результате научно обоснована целостная система стратегий, интегрирующая четыре взаимосвязанных направления: создание благоприятной образовательной среды, рациональное проектирование учебного курса, уважение индивидуального мышления и стимулирование внутренней творческой мотивации. Выявлены ключевые противоречия в практике художественного образования КНР, определены критерии и показатели его результативности. Эмпирическое исследование, проведённое на базе Центра детского творчества «Боле» (г. Цзямусы, провинция Хэйлунцзян), подтвердило эффективность предложенных стратегий: зафиксирована положительная динамика по основным показателям развития инновационного мышления учащихся. Сделан вывод о необходимости комплексного внедрения стратегий для обеспечения системного перехода от репродуктивной модели обучения к продуктивной.
    Keywords:
    Go 

  • Metodika primeneniia elementov TRIZ v obuchenii khimii kak sredstvo aktivizatsii poznavatel'noi deiatel'nosti uchashchikhsia

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Author:
    Valentina B. Shavkina
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    В статье рассматривается применение инструментов Теории решения изобретательских задач (ТРИЗ) на уроках химии. Автор доказывает, что отказ от простого запоминания фактов в пользу решения открытых, «изобретательских» задач повышает мотивацию, развивает системное мышление и помогает преодолеть главный страх ученика – «я не понимаю химию, потому что это скучно».
    Keywords:
    Go 

  • Formirovanie kriticheskogo myshleniia na urokakh angliiskogo iazyka u detei mladshego shkol'nogo vozrasta

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Ekaterina I. Kartashova, Vladimir A. Solomonov
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема формирования критического мышления у детей младшего школьного возраста в процессе изучения английского языка. Описана экспериментальная работа с участием обучающихся четвертых классов. Представлены результаты диагностики сформированности критического мышления с использованием методики Э. Ф. Замбацявичене. Разработана и апробирована программа формирования критического мышления на основе технологии критического мышления через чтение и письмо. Проанализированы результаты, подтверждающие эффективность применяемой педагогической технологии.
    Keywords:
    Go 

  • Klipovoe myshlenie mladshikh shkol'nikov kak odin iz faktorov zatrudneniia osvoeniia imi osnovnoi obrazovatel'noi programmy nachal'nogo obshchego obrazovaniia

    Conference Paper
    Youth science in the modern world
    Authors:
    Viktoriia A. Kazantseva, Elizaveta A. Aleksanova
    Work direction:
    Теория и практика дошкольного и начального образования
    Abstract:
    В статье рассмотрены понятийный и клиповый типы мышления, а также их отличия. Представлены противоречия образовательного процесса, состоящие из мыслительных возможностей ребёнка поколения Z и требованиями, предъявляемыми ФГОС к результатам освоения ООП НОО. Рассмотрен факт затруднения освоения ООП младшим школьником с точки зрения свойственного ему клипового мышления.
    Keywords:
    Go 

  • Kak tekhnologii meniaiut myshlenie sovremennogo pokoleniia

    Conference Paper
    Youth science in the modern world
    Authors:
    Timur A. Bainazarov, Gozzal M. Kallibekova
    Work direction:
    Теория и практика дошкольного и начального образования
    Abstract:
    В статье рассматривается влияние цифровых технологий на формирование мышления младших школьников в условиях современного информационного общества. Анализируются особенности когнитивного развития детей, относящихся к «цифровому поколению», а также трансформация познавательных процессов под воздействием информационно-коммуникационных технологий. Особое внимание уделяется положительным аспектам использования цифровых ресурсов, включая развитие креативности, познавательной активности и когнитивной гибкости, а также потенциальным рискам, связанным с поверхностным усвоением информации и снижением концентрации внимания. . Обосновывается необходимость сбалансированного подхода к использованию технологий в образовательном процессе на основе модели смешанного обучения. Сделан вывод о значимости осознанного внедрения цифровых инструментов для гармоничного когнитивного развития младших школьников.
    Keywords:
    Go 

  • Pedagogicheski organizovannaia igra kak uslovie razvitiia kreativnosti starshikh doshkol'nikov

    Conference Paper
    Youth science in the modern world
    Author:
    Anastasiia O. Naigeborina
    Work direction:
    Теория и практика дошкольного и начального образования
    Abstract:
    В статье рассматривается потенциал педагогически организованной игровой деятельности как эффективного условия развития креативности детей старшего дошкольного возраста. Анализируются научные подходы к пониманию детской креативности, обосновывается переход от стихийной игры к педагогически управляемой, сохраняющей детскую спонтанность. Представлены результаты анализа игровых методов, направленных на развитие компонентов креативности. Автором предлагается классификация игровых ситуаций, провоцирующих дивергентное мышление, и даются практические рекомендации для педагогов ДОУ.
    Keywords:
    Go 

  • Formirovanie obrazovatel'noi samostoiatel'nosti obuchaiushchikhsia na urokakh istorii v protsesse proektnoi deiatel'nosti

    Conference Paper
    Youth science in the modern world
    Author:
    Stanislav V. Dedov
    Work direction:
    Безопасная и развивающая среда: психологическое благополучие, воспитание и цифровые вызовы
    Abstract:
    В статье рассматривается проектная деятельность как средство формирования образовательной самостоятельности обучающихся на уроках истории. Показано, что самостоятельность проявляется в умении ставить учебную цель, планировать работу, выбирать источники, анализировать историческую информацию и представлять результат исследования. Обоснованы основные условия организации учебного проекта: проблемность темы, поэтапное сопровождение, работа с источниками, понятные критерии оценки и рефлексия.
    Keywords:
    Go 

  • Paradoksal'noe myshlenie kak uslovie formirovaniia gotovnosti budushchikh pedagogov k innovatsionnoi deiatel'nosti

    Conference Paper
    Youth science in the modern world
    Author:
    Olga I. Mikhonenko
    Work direction:
    Инновационные модели сопровождения образовательного процесса
    Abstract:
    В статье рассматривается парадоксальное мышление как значимое условие формирования готовности будущих педагогов к инновационной деятельности. На основе анализа философских, психологических и педагогических исследований раскрывается сущность понятия «парадоксальное мышление», его основные характеристики и функции в процессе профессионального становления личности педагога. Показано, что способность воспринимать и осмысливать противоречия, выявлять скрытые взаимосвязи между явлениями, выходить за пределы стереотипных представлений и рассматривать проблему с различных точек зрения выступает важным ресурсом инновационной педагогической деятельности.
    Keywords:
    Go 

  • Rol' tsifrovykh tekhnologii v sovremennom obrazovanii: vozmozhnosti i riski

    Conference Paper
    Youth science in the modern world
    Author:
    Natalia S. Karian
    Work direction:
    Инновационные модели сопровождения образовательного процесса
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема внедрения цифровых технологий в систему образования. Анализируются как педагогические возможности, так и существенные риски, сопряжённые с цифровизацией учебного процесса. Особое внимание уделяется вопросам формирования критического мышления обучающихся в условиях информационной перегрузки, а также роли педагога как посредника между цифровой средой и обучающимися. Рассматриваются практические подходы к интеграции технологий в образовательный процесс с учётом возрастных и психолого-педагогических особенностей обучающихся.
    Keywords:
    Go 

  • Formation of engineering thinking in the context of digital transformation of technical education

    Conference Paper
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Authors:
    Dmitrii V. Guliakin, Elena N. Sorokina
    Work direction:
    Современные технологии обучения в условиях цифровой трансформации образования
    Abstract:
    В статье исследуются возможности цифровых технологий и образовательных ресурсов для развития инженерного мышления у студентов технических вузов в условиях цифровой трансформации образования и промышленной индустрии. В работе используются методы теоретического анализа научной литературы и нормативных документов, сравнительного анализа образовательных программ технических вузов, методы математической статистики для обработки результатов. Использование цифровых технологий и интеграция цифровых ресурсов в инженерном образовании существенно повышает качество формирования инженерного мышления за счет наглядности, интерактивности, возможности моделирования реальных производственных процессов и проектной работы и позволяет готовить конкурентоспособных специалистов, готовых к решению комплексных высокотехнологичных задач.
    Keywords:
    Go 

  • Klassika i sovremennost' v razvitii algoritmicheskogo myshleniia i tsifrovykh kompetentsii: vyzovy II i robototekhniki

    Conference Paper
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Author:
    Ekaterina S. Galkina
    Work direction:
    Современные технологии обучения в условиях цифровой трансформации образования
    Abstract:
    В статье рассматриваются современные образовательные технологии развития алгоритмического мышления и цифровых компетенций обучающихся профильных классов информатики в условиях интеграции искусственного интеллекта и робототехники. Анализируется соотношение классических методик обучения программированию и инновационных подходов, связанных с использованием ИИ-инструментов. Предлагаются практические рекомендации по организации учебного процесса, обеспечивающего баланс между фундаментальной подготовкой и освоением передовых технологий.
    Keywords:
    Go 

  • Methods of working in geography lessons within the framework of digital reality

    Conference Paper
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Authors:
    Irina G. Galushko, Mariia V. Zagorodskaia
    Work direction:
    Современные технологии обучения в условиях цифровой трансформации образования
    Abstract:
    В статье рассматриваются современные методы организации учебной деятельности на уроках географии в условиях цифровизации образования. Проанализированы возможности применения геоинформационных систем, цифровых образовательных платформ, облачных сервисов и виртуальных экскурсий. Особое внимание уделено развитию пространственного мышления, аналитических и исследовательских навыков учащихся. Представлены примеры практических заданий с использованием цифровых инструментов. Обоснована необходимость методически грамотной интеграции цифровых технологий в образовательный процесс.
    Keywords:
    geography, digitalization of education, educational platforms, spatial thinking, geographic information systems, GIS, digital educational technologies, virtual excursions
    Go 

  • Metod pereviornutoi voronki v inzhenernom obrazovanii

    Conference Paper
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Authors:
    Egor O. Filippov, Egor A. Beskodarov, Karina U. Mamaeva
    Work direction:
    Современные технологии обучения в условиях цифровой трансформации образования
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема недостаточной вовлечённости обучающихся в инженерные дисциплины, возникающая вследствие преобладания теоретической подготовки на начальных этапах обучения. Предлагается метод перевёрнутой воронки, предполагающий изучение технических систем от готового изделия к отдельным компонентам, технологиям и фундаментальным принципам их работы. На основе данного метода разработан модульно-конструкторский подход, позволяющий сформировать устойчивую учебную мотивацию, обеспечить раннее погружение в инженерную деятельность и укрепить связь между теоретическими знаниями и практикой. Рассматриваются принципы реализации подхода, его преимущества и перспективы применения в инженерном образовании.
    Keywords:
    Go 

  • Ispol'zovanie iskusstvennogo intellekta v obrazovatel'nom protsesse. Vozmozhnosti i riski tsifrovoi transformatsii obucheniia

    Conference Paper
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Authors:
    Petimat M. Zekieva, Razeta D. Shamileva
    Work direction:
    Современные технологии обучения в условиях цифровой трансформации образования
    Abstract:
    В статье рассмотрены возможности и риски использования технологий искусственного интеллекта в образовательном процессе в условиях цифровой трансформации. Проанализированы основные направления применения искусственного интеллекта в обучении, включая персонализацию образовательных траекторий, автоматизацию учебных процессов и поддержку самостоятельной работы обучающихся. Особое внимание уделено проблемам академической недобросовестности, снижению уровня критического мышления, генерации недостоверной информации и другим рискам, связанным с внедрением интеллектуальных технологий. Сделан вывод о необходимости разработки методических подходов, обеспечивающих эффективное и безопасное использование искусственного интеллекта в образовательной среде.
    Keywords:
    Go 

  • Sovremennye pedagogicheskie tekhnologii v protsesse obucheniia gramote v nachal'nykh klassakh

    Conference Paper
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Authors:
    Makhfuza M. Abdizhamilova, Lobar Iusupbaeva
    Work direction:
    Современные технологии обучения в условиях цифровой трансформации образования
    Abstract:
    В статье раскрывается роль и значение педагогических технологий в начальном образовании. В частности, авторами проанализирована эффективность использования современных педагогических технологий и интерактивных методов в период обучения грамоте.
    Keywords:
    Go 

  • Analiz i interpretatsiia tekstov detskoi literatury i ikh ispol'zovanie v obrazovatel'nom protsesse

    Conference Paper
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Authors:
    Zhyldyzkan E. Zholdoshalieva, Aiperi Z. Zhenishbekova, Olga A. Pogodina
    Work direction:
    Современные технологии обучения в условиях цифровой трансформации образования
    Abstract:
    Статья посвящена исследованию педагогического потенциала детской литературы в контексте её анализа и интерпретации в начальной школе. В работе раскрываются методы, направленные на развитие умений анализировать текст, понимать авторскую позицию, характеризовать героев и выражать собственное мнение. Отдельное внимание уделяется дифференцированному подходу к обучению с учётом уровня подготовленности учащихся. Внедрение интерпретационной деятельности в образовательный процесс способствует развитию читательской компетентности, коммуникативных навыков и формированию личностно значимого отношения к чтению.
    Keywords:
    Go 

  • Formirovanie kriticheskogo myshleniia studentov v usloviiakh informatsionnoi peregruzki: strategii i instrumenty tsifrovoi didaktiki

    Conference Paper
    Digitalization in the education system: best practices and implementation practices
    Authors:
    Grigorii P. Rodionov, Egor V. Iakunin, Viktoriia S. Petrovich, Viktoriia A. Glushakova, Amina E. Ibragimova, Elena N. Buznikova
    Work direction:
    Современные технологии обучения в условиях цифровой трансформации образования
    Abstract:
    В статье анализируется проблема формирования критического мышления студентов высших учебных заведений в условиях информационной перегрузки, характерной для современного цифрового общества. Раскрывается сущность критического мышления как ключевой компетенции XXI века, рассматриваются его структурные компоненты и специфика проявления в академической среде. Выделены основные факторы информационной перегрузки, негативно влияющие на когнитивную деятельность обучающихся. Представлены стратегии и инструменты цифровой дидактики, направленные на развитие аналитических, оценочных и рефлексивных навыков студентов. Обосновывается необходимость системного подхода к внедрению практик критического мышления в образовательный процесс вуза с использованием потенциала цифровых технологий.
    Keywords:
    Go