En
Register Log in

List of publications on a keyword: «переживание»

  • Психологические особенности переживания утраты близкого человека

    Proceeding
    Modern educational process: psychological and pedagogical support, educational strategies
    Author:
    Вяльцева Юлия Васильевна
    Work direction:
    Стратегии и тактики сопровождения личности: помощь в преодолении кризисов
    Abstract:
    Автор отмечает, что потеря близкого человека является неотъемлемой частью жизни каждого человека. В своей работе кризисный психолог должен уметь отличить нормативное и патологическое переживание горя, знать стадии горя, методики оказания помощи таким пациентам. В статье раскрываются данные психологические аспекты в работе с горем и переживанием утраты. Методологической основой для данного исследования выступили научные труды отечественных и зарубежных авторов. Также описана важность подбора индивидуального подхода к каждому клиенту и роль психолога в переживании утраты близкого человека.
    Keywords:
    Go 

  • Symbolization of experiences in psychological counseling for children and parents

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Author:
    Aleksei M. Poliakov
    Work direction:
    Мастера педагогики и психологии
    Abstract:
    В статье обосновывается ценность обращения к категории переживания в контексте психологического консультирования детей и их родителей в соответствии с методологией культурно-исторического подхода. Переживание рассматривается как единица сознательного опыта человека, в котором выражается его собственная субъектная позиция и преломляется позиция Другого. Работа с переживаниями ребенка и его родителей позволяет перестраивать их субъект-субъектные отношения, определяющие логику психического развития ребенка и преодоление им проблем во взаимодействии с окружающими и самоотношении. Акцентируется значимость совместной проработки переживаний ребенка и его родителей в ситуации психологического консультирования. Ключевым инструментом осознания и трансформации переживаний ребенка и его родителей в работе психолога рассматривается работа с символическими формами. Предлагаются примеры приемов символизации переживаний, используемых в психологическом консультировании.
    Keywords:
    Go 

  • Relientnost' kak psikhologicheskii resurs lichnosti

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Author:
    Natalia I. Klyshevich
    Work direction:
    Мастера педагогики и психологии
    Abstract:
    В статье описываются подходы к пониманию феномена резилиентности. Раскрывается ее значение как психологического ресурса в совладании с трудными жизненными ситуациями, в том числе кризисными. Эмпирически изучались особенности переживания кризиса взрослыми с различной резилиентностью. Использовались тестирование и методы статистической обработки данных. Результаты исследования позволяют сделать вывод о наличии статистически значимых различий резилиентности у респондентов, находящихся в кризисной ситуации и вне ее. Доказано, что наименьшие показатели резилиентности отмечаются в взрослых, переживающих кризис и имеющих неблагоприятный прогноз развития.
    Keywords:
    Go 

  • Organizatsiia raboty pedagoga-psikhologa po emotsional'no-nravstvennomu vospitaniiu detei doshkol'nogo vozrasta

    Proceeding
    Sormovo Readings- 2025: scientific and educational space, realities and prospects for improving the quality of education
    Author:
    Tatiana M. Deineko
    Work direction:
    Актуальные проблемы теории и практики дошкольного образования
    Abstract:
    Эмоционально-нравственное развитие детей дошкольного возраста является важной частью общего развития ребенка. В этот период формируются первоначальные ощущения личных возможностей, представления об окружающем мире, добре и зле, понятиях, что такое хорошо, и что такое плохо. Возникают первые представления о семье, семейных и человеческих ценностях, устоях.
    Keywords:
    Go 

  • Kommunikatsionnye strategii v konfliktnykh situatsiiakh

    Proceeding
    Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects
    Authors:
    Robert K. Simonian, Marina N. Kokh
    Work direction:
    Социально-экономические процессы в обществе
    Abstract:
    Конфликты являются неизбежной частью человеческого взаимодействия, будь то в личной жизни, на работе или в общественных отношениях. Эффективное разрешение конфликтов требует использования различных коммуникационных стратегий, которые помогают сторонам лучше понять друг друга и найти взаимовыгодные решения. В статье рассматриваются основные коммуникационные стратегии, которые могут быть использованы для разрешения конфликтов в различных контекстах.
    Keywords:
    Go 

  • Vliianie smerti odnogo iz roditelei na psikhicheskoe razvitie rebenka

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society
    Authors:
    Viktorina N. Borodina, Elizaveta I. Nikitina
    Work direction:
    Общая психология, психология личности, история психологии
    Abstract:
    В статье рассматриваются последствия для ребенка смерти одного из родителей. Показано, что в ситуации потери возможны риски возникновения нарушения психического развития у ребенка. В данной ситуации большое значение для детей и подростков имеет фигура-заменитель, в роли которого могут выступить мачеха или отчим. Сделан вывод о том, что поддержка со стороны взрослых помогает преодолеть горе без явных негативных последствий.
    Keywords:
    Go 

  • The image of the crisis situation as viewed by Belarusian students

    Research Article
    Development of education Volume 6 No 2
    Authors:
    Natalia G. Novak, Anna N. Zakharova
    Work direction:
    Psychology in Education
    Abstract:
    Introduction. A crisis situation is a broad notion that includes a crisis event that caused life difficulties, the crisis state experienced, the person himself as the subject of the situation and other participants in it, as well as other internal and external circumstances. Stress resistance and human behavior in a crisis situation are largely determined by the way a person evaluates what is happening. The selection of significant events from the context of the situation largely depends on the person's perception of what is happening. The aim of the research is to study the image of a crisis situation and its consequences on the basis of students' perceptions. Materials and methods. The research involved 1st-4th year students studying in the educational institution “F. Skorina Gomel State University”. The sample of research was composed of 369 students (181 boys and 188 girls) aged from 16 to 24. The average age of the respondents was 18.6. As a psychodiagnostic toolkit was used the original method “Image of a crisis situation” (N.G. Novak). Results of the research and their discussion. The analysis of respondents' perceptions revealed the image of a crisis event, the image of a crisis condition, as well as perceptions of possible consequences of experiencing a crisis event. Conclusions: modern Belarusian students reflect a crisis event as sudden, destructive, undesirable, unusual, unexpected, abrupt, threatening, useless, excessive, takes away strength, a person feels a sense of internal tension, a sense of internal instability, confusion, lack of control over the situation, depletion of adaptive resources, understands that something needs to be done, that something needs to be done (it will not resolve itself), but does not know exactly how to behave, feels the need for support, and asks for help himself, ready to support and help others; key signs of a crisis state: timid, angry, sad, tired, excited, sensitive, gloomy, upset, annoyed, agitated, emotionally unstable, a sense of injustice, senselessness, misunderstanding of what is happening, anxiety, confusion, hatred, quiet, silent, honest, noble, dependent, lost, intelligent, passive; positive and negative poles are defined, reflecting the likely consequences of the process of experiencing a crisis event.
    Keywords:
    experience, crisis event, crisis situation, coping, semantic differential
    Go 

  • Razvitie emotsional'nogo intellekta u detei doshkol'nogo vozrasta kak faktor uspeshnoi sotsializatsii

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Author:
    Liudmila N. Sidneva
    Work direction:
    Security of educational activities during quarantine measures
    Abstract:
    Автор отмечает, что место эмоционального интеллекта в общей структуре интеллекта и его роль в адаптации ребенка к социуму часто недооценивается родителями и педагогами. Семья и дошкольное учреждение могут оказать решающее влияние на успешность ребенка в межличностном общении через развитие эмоциональных и коммуникативных навыков.
    Keywords:
    Go 

  • Razvitie predstavlenii o kategorii "perezhivanie" u detei

    Proceeding
    Social-Psychological Issues of a Contemporary Family: Value of Motherhood and Childhood
    Author:
    Liudmila V. Andrianova
    Work direction:
    Социально-психологическая поддержка семьи
    Abstract:
    В статье рассматривается развитие категории детского переживания. Исторический контекст понятия включает представление о единице переживания и ее характеристиках в рамках концепции Л.С. Выготского. Следующий этап – развитие представлений о переживании как деятельности в рамках концепции Ф.Е. Василюка и его феноменологический подход к описанию переживания через категорию жизненных миров. Также представлены современные взгляды на развитие детского переживания в онтогенезе в рамках культурно-исторической и деятельностной парадигмы.
    Keywords:
    Go 

  • Semeinye traditsii vybora professii pedagoga v profilaktike emotsional'nogo vygoraniia

    Proceeding
    Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support
    Author:
    Ekaterina I. Tsiukhai
    Work direction:
    Teching of family values: partnership of family, school and society
    Abstract:
    В статье рассмотрена проблема эмоционального выгорания среди профессиональных династий. Существующие в педагогической профессии преемственность поколений и передача семейных традиций могут сказаться как положительно, так и негативно на психическом состоянии педагога. Эмоциональное выгорание дестабилизирует профессиональную деятельность, ведет к профессиональной деформации личности и негативно сказывается на удовлетворенности жизнью. Специалисты с высокой степенью выгорания с еще большей самоотдачей пытаются найти подтверждение смысла жизни и ощутить собственную значимость в работе. При этом важно, как сам педагог относится к сохранению семейного уклада и традиций.
    Keywords:
    Go 

  • Osobennosti podrostkov, ispytyvaiushchikh chuvstvo odinochestva v podrostkovom vozraste, i ikh dal'neishee soprovozhdenie

    Proceeding
    Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects
    Authors:
    Aleksei E. Astaf'ev, Svetlana V. Pazukhina
    Work direction:
    Well-Being and Security of a Person in Contemporary Educational Environment
    Abstract:
    В статье произведен анализ понятия «одиночество», определены базовые понятия. Определена актуальность данного исследования. Выявлены особенности переживания одиночества у подростков, взаимосвязь чувства одиночества и пубертатного периода. Произведен подбор необходимых методик для диагностики, выполнены исследования и дальнейший эмпирический анализ результатов. На основе результатов исследования выдвинуто предположение о особенностях подростков, испытывающих чувство одиночества.
    Keywords:
    Go 

  • Formirovanie empatii u mladshikh shkol'nikov na urokakh literaturnogo chteniia

    Proceeding
    Current trends in the development of education system
    Author:
    Tatiana A. Samoilova
    Work direction:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Abstract:
    В статье описан опыт работы по формированию эмпатийных чувств у детей младшего школьного возраста на уроках литературного чтения: Умение сопереживать близким и чужим обозначается термином «эмпатия», под которым понимается способность индивида эмоционально отзываться на переживания других людей, понимать их мысли, чувства, проникать в их внутренний мир, делая их частью своей личности. Однако до сих пор нет единых рекомендаций по поводу организации работы по формированию чувства эмпатии у детей на уроках литературного чтения в начальных классах.
    Keywords:
    Go 

  • Vliianie urovnia obrazovaniia na kharakteristiki opyta mezhnatsional'nykh otnoshenii v mnogonatsional'nykh regionakh

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Author:
    Salakh T. Shauamri
    Work direction:
    Modern socio-psychological aspects of risk in the educational environment
    Abstract:
    В условиях процессов глобализации и обострения межэтнических отношений в современном мире актуальным является изучение влияния уровня образования на межэтнические взаимодействия. Мы рассмотрели проблему взаимосвязи образования и межнациональных отношений на примере многонационального региона Ближнего Востока. В качестве испытуемых мы изучали палестинцев и израильтян. Цель исследования – проанализировать взаимосвязь между характеристиками переживания межнациональных отношений и уровнем образованности субъектов. Ведущим методом исследования является «метод переживания» Л.Р. Фахрутдиновой. Результаты показали, что палестинцы и израильтяне имеют схожий уровень образования, и фактор образования не влияет на пространственно-временные и информационно-энергетические характеристики переживания межнациональных отношений. Выявлены существенные различия в энергетических, пространственно-временных характеристиках переживания межнациональных отношений. Результаты показали, что уровень образования не влияет на переживание межнационального конфликта, этот научный факт может иметь как прикладное значение в регулировании межэтнических отношений, так и теоретическое значение для понимания природы межэтнических конфликтов.
    Keywords:
    Go 

  • Features of Perception and Experience of Time in Children with Autism Spectrum Disorders by Case Description Materials

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Author:
    Iuliia O. Polukarova
    Work direction:
    Conditions of the pre-school educational environment that create and ensure the safety of pupils
    Abstract:
    The relevance of studying the experience of time in children with autism spectrum disorders is discussed on the example of two cases. The theoretical substantiation of this problem is given, as well as the complexity of studying this modality in children with autism spectrum disorder is considered. The reasons why it is necessary to study the problem of the experience of time in children with autism spectrum disorder are discussed. The experience of time in children with autism spectrum disorder is described on the basis of two cases.
    Keywords:
    feelings of time, time perception, ASD, triangulation methodology
    Go 

  • Revisiting the Problem of Loneliness of Modern Gifted Adolescents

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society
    Author:
    Ekaterina V. Shakhtorina
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    В статье представлена постановка проблемы значимости учета экзистенциальных переживаний в подростковом возрасте, прежде всего – переживаний чувства одиночества, в организации образовательной среды и процесса обучения и развития одаренных подростков как интеллектуального и творческого потенциала современного общества.
    Keywords:
    Go