En
Register Log in

List of publications on a keyword: «слуховое восприятие»

  • Razvitie slukhovogo, zritel'nogo i kinesteticheskogo vospriiatiia v sisteme raboty po profilaktike disgrafii u detei s narusheniiami rechi

    Proceeding
    Current trends in the development of education system
    Author:
    Veronika G. Filippova
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    Письмо представляет собой сложную форму речевой деятельности, многоуровневый процесс. В нем принимают участие различные анализаторы: речеслуховой, речедвигательный, зрительный, общедвигательный. Между ними в процессе письма устанавливается тесная связь и взаимообусловленность. Приведены виды работы по развитию анализаторов в старшей группе логопедической группе, которые можно включать в еженедельное планирование.
    Keywords:
    Go 

  • Ispol'zovanie metoda nagliadnogo modelirovaniia v korrektsii narushenii slogovoi struktury slova u doshkol'nikov

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults
    Author:
    Iuliia S. Anfalova
    Work direction:
    Security of educational activities during quarantine measures
    Abstract:
    В статье представлен краткий теоретический анализ применения метода моделирования в логопедической практике. Описываются возможности и эффективность использования метода наглядного моделирования в коррекции нарушений слоговой структуры слова у дошкольников. В статье предложены варианты игр, приведены комментарии к их применению.
    Keywords:
    Go 

  • Formirovanie navykov audirovaniia na urokakh angliiskogo iazyka

    Proceeding
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice
    Author:
    Ekaterina A. Komissarova
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    Несмотря на то что аудированию на уроках английского языка всё ещё уделяют мало времени, оно остаётся одной из важнейших составляющих при изучении иностранного языка. По мнению автора, систематические занятия по формированию навыков аудирования позволяют развить навыки восприятия иноязычной речи на слух и преодолеть языковой барьер и чувство страха, возникающее при необходимости общаться на иностранном языке.
    Keywords:
    Go 

  • Issledovanie slukhovogo vospriiatiia u starshikh doshkol'nikov s obshchim nedorazvitiem rechi

    Proceeding
    Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects
    Author:
    Mariia A. Iliushina
    Work direction:
    Psychological Support of Students with Special Educational Needs
    Abstract:
    В статье представлены результаты исследования слухового восприятия у старших дошкольников с общим недоразвитием речи. Описываются методические основы составления коррекционно-развивающей программы по развитию слухового восприятия у старших дошкольников с общим недоразвитием речи.
    Keywords:
    Go 

  • Vospriiatie angliiskoi rechi na slukh

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society
    Author:
    Evgenii R. Ignatenko
    Work direction:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Abstract:
    В статье описаны мифы и действенные методы для лучшего восприятия английской речи на слух. Автором представлены техники и ресурсы для развития навыков слухового восприятия англоязычных материалов.
    Keywords:
    Go 

  • Igrovye uprazhneniia kak sredstvo razvitiia slukhovogo vospriiatiia slaboslyshashchikh detei mladshego shkol'nogo vozrasta

    Article in Collection
    Development education system: theory, methodology, experience
    Authors:
    Liliia A. Kulemeeva, Tatyana A. Dorofeeva
    Work direction:
    Современные технологии в образовании
    Abstract:
    Актуальность выбранной темы исследования обусловлена тем фактом, что на сегодняшний момент дети с нарушением слухового восприятия представляют собой достаточно большую долю среди детей с ограниченными возможностями здоровья. Связано это с общим ухудшением здоровья подрастающего поколения в различных аспектах, в том числе и развитие слуховых способностей. Данное обстоятельство чрезвычайно затрудняет не только развитие речи детей с подобными проблемами как высшей функции нервной деятельности, но и общее развитие детей в целом. Особенно это важно на уровне перехода детей из дошкольного образовательного учреждения в средние общеобразовательные учреждения. Обусловлено это не только наличием самой проблемы слабого развития слухового аппарата и слухового восприятия, но и психологическими сложностями возрастного периода, характеризующегося переходом от одного ведущего вида деятельности – игрового, к другому – учебная деятельность. Все вышесказанное обусловило выбор следующего методического аппарата нашего исследования.
    Keywords:
    Go 

  • Osobennosti zvukoproiznosheniia slaboslyshashchikh mladshikh shkol'nikov

    Article in Collection
    Current trends in the development of education system No 2
    Authors:
    Aliona A. Sergadeeva, Valentina A. Degaltseva
    Work direction:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Abstract:
    В данной статье рассмотрены особенности звукопроизношения слабослышащих младших школьников, а также сонантность.
    Keywords:
    Go 

  • Problems of teaching Russian in schools for blind and visually impaired children

    Research Article
    Development of education No 2 (2)
    Author:
    Nadezhda P. Polyakova
    Work direction:
    Theoretical and applied research in education
    Abstract:
    The article deals with the state of both the general and the special methods of the Russian (native) language. From the standpoint of current requirements, the state of the methodology of teaching Russian language in typhoid pedagogy is analyzed, in particular, the work of such typhoid pedagogues as M.I. Zemtsovoy, V.A. Mylnikova, N.S. Kostyuchek, I.L. Morgaylik, as well as I.P. Chigrinova. The work identifies the range of problems to be solved. As an answer to one of such questions, a route for linguistic competence formation in blind adolescents in the process of learning Russian is proposed, aimed at the development of functional literacy and the implementation of correctional and developmental activities.
    Keywords:
    language competence, communicative competence, universal learning activities, linguistic competence, sensory experience, auditory perception of speech, blind schoolchild
    Go