En
Register Log in

List of publications on a keyword: «образ»

  • "Udobnyi uchenik": pedagogicheskie strategii i ikh posledstviia

    Conference Paper
    Defectology and Education Today: Fundamental and Applied Research
    Authors:
    Stanislav S. Rashevskii, Viktoriia A. Kazantseva
    Work direction:
    Современные подходы к обучению и воспитанию лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях
    Abstract:
    В статье рассматривается феномен «удобного ученика» как результат применения определённых педагогических стратегий в современной школе. Особое внимание уделяется психологическим механизмам формирования конформного поведения и выученной беспомощности, а также влиянию жёстких стратегий на детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ). В заключение предлагаются практические рекомендации для педагогов, направленные на развитие внутренней мотивации, самостоятельности и инициативности учащихся, что позволяет преодолеть модель «удобного ученика» и способствует формированию активной, автономной личности.
    Keywords:
    Go 

  • Formirovanie predposylok reguliativnykh bazovykh uchebnykh deistvii u starshikh doshkol'nikov s RAS

    Conference Paper
    Defectology and Education Today: Fundamental and Applied Research
    Authors:
    Arseniia A. Biriukova, Elena I. Zhuravleva
    Work direction:
    Современные подходы к обучению и воспитанию лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема формирования предпосылок регулятивных базовых учебных действий у старших дошкольников с расстройствами аутистического спектра. Обосновывается актуальность данного направления в условиях подготовки детей с РАС к школьному обучению. Описываются основные направления коррекционно-развивающей работы, включающие использование визуальной поддержки, структурирование образовательной среды, а также применение технологий пошагового обучения и внешнего подкрепления. Подчеркивается значимость комплексного подхода в формировании регулятивной сферы как основы успешной адаптации к школьному обучению.
    Keywords:
    Go 

  • Sovremennye podkhody k obucheniiu i vospitaniiu lits s OVZ v obrazovatel'nykh organizatsiiakh. Osobennosti patrioticheskogo vospitaniia detei starshego doshkol'nogo vozrasta v usloviiakh realizatsii federal'nykh programm doshkol'nogo obrazovaniia

    Conference Paper
    Defectology and Education Today: Fundamental and Applied Research
    Authors:
    Veronika D. Zavrazhnykh, Evgeniia M. Semiletova
    Work direction:
    Современные подходы к обучению и воспитанию лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях
    Abstract:
    В статье рассматриваются теоретические и практические аспекты патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста, включая детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Особое внимание уделяется инклюзивной практике: индивидуальному подходу, использованию мультимедийных средств, интеграции с другими направлениями воспитания, вовлечению в социальные проекты и сотрудничеству с общественными организациями. Показана ключевая роль семьи и личности воспитателя. Приводятся практические рекомендации: знакомство с природой, историей, культурой и государственными символами страны, использование игровых приёмов и наглядных методов с учётом возрастных особенностей дошкольников (кратковременность интереса, неустойчивое внимание). Делается вывод, что патриотическое воспитание способствует не только формированию любви к Родине, но и успешной социализации и интеграции детей с ОВЗ в общество.
    Keywords:
    Go 

  • Osobennosti uchebnoi deiatel'nosti mladshikh shkol'nikov s rasstroistvami autisticheskogo spektra

    Conference Paper
    Defectology and Education Today: Fundamental and Applied Research
    Authors:
    Daria A. Grushko, Tatiana I. Filipidi
    Work direction:
    Современные подходы к обучению и воспитанию лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях
    Abstract:
    Статья посвящена анализу особенностей учебной деятельности младших школьников с расстройствами аутистического спектра в условиях реализации инклюзивного образования. В работе описываются основные трудности, с которыми сталкиваются дети с РАС в образовательном процессе. Показано, как данные особенности влияют на понимание учебных инструкций, участие в групповой работе, установление контактов со сверстниками и адаптацию к школьной среде.
    Keywords:
    Go 

  • Trudnosti v obuchenii detei s SDVG

    Conference Paper
    Defectology and Education Today: Fundamental and Applied Research
    Authors:
    Kristina P. Keller, Galina N. Solomatina
    Work direction:
    Современные подходы к обучению и воспитанию лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях
    Abstract:
    В статье рассмотрены трудности обучения детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) в учебном процессе. Показано, что проявления невнимательности, гиперактивности и импульсивности затрудняют выполнение учебных заданий, соблюдение правил класса, общение с учителем и сверстниками. Подчеркивается, что проблемы обучения обусловлены не только особенностями ребенка, но и требованиями образовательной среды, а также уровнем готовности педагога к работе с гиперактивными учащимися. Выделены основные направления психолого-педагогического сопровождения: структурирование учебной деятельности, адаптация инструкций, позитивное подкрепление, взаимодействие семьи и школы, междисциплинарный подход.
    Keywords:
    Go 

  • Organizatsionno-pedagogicheskie usloviia formirovaniia prostranstvennogo gnozisa u doshkol'nikov s ZPR

    Conference Paper
    Defectology and Education Today: Fundamental and Applied Research
    Authors:
    Valentina R. Kostenko, Valeriia S. Vlasenko
    Work direction:
    Современные подходы к обучению и воспитанию лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях
    Abstract:
    Статья посвящена теоретическому анализу организационно-педагогических условий сенсомоторной коррекции, направленной на развитие пространственного гнозиса у дошкольников с задержкой психического развития. Рассмотрены нормативно-организационные основы сопровождения в дошкольных образовательных учреждениях. Установлено, что эффективность сенсомоторных воздействий определяется не только содержанием упражнений, но и системной организацией коррекционной помощи. Выделены системообразующие условия, обеспечивающие устойчивость и перенос навыков. Сформулированы выводы о ресурсах и ограничениях современной дошкольной практики.
    Keywords:
    Go 

  • Sistema korrektsionno-razvivaiushchei raboty po formirovaniiu sotsial'no-bytovykh navykov starshikh doshkol'nikov s umstvennoi otstalost'iu

    Conference Paper
    Defectology and Education Today: Fundamental and Applied Research
    Authors:
    Daria P. Kost, Elena L. Kutseeva
    Work direction:
    Современные подходы к обучению и воспитанию лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях
    Abstract:
    В статье проанализирована проблема формирования социально-бытовых навыков у детей с умственной отсталостью в условиях современной системы специального образования. Анализируются теоретические основы коррекционно-развивающей работы, выявляются специфические трудности освоения бытовых навыков детьми данной категории. Представлена комплексная система педагогического воздействия, включающая диагностический, содержательный и организационный компоненты. Особое внимание уделяется принципам построения коррекционной работы, методам и приёмам формирования самообслуживания, навыков личной гигиены, элементарных хозяйственно-бытовых умений.
    Keywords:
    Go 

  • Zarubezhnyi opyt i mezhdunarodnye trendy inkliuzivnogo obrazovaniia

    Conference Paper
    Defectology and Education Today: Fundamental and Applied Research
    Author:
    Liudmila N. Likhodedova
    Work direction:
    Современное состояние и перспективы развития инклюзивного образования в контексте трансформации образовательной среды
    Abstract:
    В статье представлен комплексный анализ стратегических документов по ключевой трансформации в сфере глобального инклюзивного образования на период 2025–2026 гг., перехода от модели адаптации конкретного учащегося к стратегии полной перестройки образовательной среды. Автором рассматриваются такие аспекты, как: «управленческая трансформация» и переход к «распределенному лидерству», «методологические инновации» и универсальный дизайн обучения, «различные форматы взаимодействия», «роль искусственного интеллекта» как инструмента обеспечения цифровой автономии и индивидуализации обучения; «ценностные ориентиры». Обосновывается, что современная инклюзия является стратегическим инструментом повышения качества и конкурентоспособности всей образовательной системы, превращая ее в гибкую личностно-ориентированную безбарьерную среду.
    Keywords:
    Go 

  • Defektologiia i rol' inkliuzivnogo obrazovaniia

    Conference Paper
    Defectology and Education Today: Fundamental and Applied Research
    Author:
    Liudmila A. Fedinishina
    Work direction:
    Современное состояние и перспективы развития инклюзивного образования в контексте трансформации образовательной среды
    Abstract:
    В статье рассматривается роль учителя-дефектолога в создании комфортной инклюзивной образовательной среды для детей с ограниченными возможностями здоровья. Описаны основные функции учителя-дефектолога: социально-педагогическая, реабилитационная, консультативно-диагностическая, психотерапевтическая, коррекционная. Подчёркивается важность не только присутствия дефектолога, но и специальной подготовки всех педагогов, работающих в инклюзивном пространстве. В качестве успешного примера инклюзивной практики представлена специализированная музыкальная школа для слепых и слабовидящих детей в г. Армавире.
    Keywords:
    Go 

  • Problemy trudoustroistva vypusknikov TIPO i vysshikh uchebnykh zavedenii v sovremennykh usloviiakh rynka truda Respubliki Kazakhstan

    Conference Paper
    Defectology and Education Today: Fundamental and Applied Research
    Authors:
    Dmitrii V. Lepeshev, D A. Doskenova
    Work direction:
    Современное состояние и перспективы развития инклюзивного образования в контексте трансформации образовательной среды
    Abstract:
    В статье анализируются факторы, влияющие на трудоустройство выпускников организаций технического и профессионального образования (ТиПО) и высших учебных заведений. Актуальность исследования обусловлена необходимостью согласования системы подготовки кадров с реальными потребностями рынка труда. На основе статистических данных по Казахстану показано, что основные трудности связаны не с абсолютным дефицитом рабочих мест, а с несоответствием профессиональной подготовки требованиям работодателей. Обоснована необходимость модернизации образовательных программ, расширения практико-ориентированного обучения и развития взаимодействия образовательных организаций с работодателями.
    Keywords:
    Go 

  • Formirovanie tolerantnogo otnosheniia k sverstnikam s osobennostiami razvitiia v inkliuzivnoi gruppe: pedagogicheskii opyt, tekhnologii i perspektivy

    Conference Paper
    Defectology and Education Today: Fundamental and Applied Research
    Authors:
    Tatiana N. Asarkhinova, Daria G. Borisova
    Work direction:
    Современное состояние и перспективы развития инклюзивного образования в контексте трансформации образовательной среды
    Abstract:
    В статье обобщен опыт по воспитанию толерантности, эмпатии и принятия различий у дошкольников в инклюзивной группе. Раскрываются авторские методики, игровые приемы, формы работы с семьей и взаимодействия со специалистами. Показана роль систематических акций в развитии взаимопомощи. Приводятся примеры акций, результаты педагогических наблюдений, подтверждающие эффективность подходов.
    Keywords:
    Go 

  • Tekhnologii razvitiia vospriiatiia u detei s ONR v usloviiakh inkliuzivnogo obrazovaniia

    Conference Paper
    Defectology and Education Today: Fundamental and Applied Research
    Author:
    Valentina A. Degaltseva
    Work direction:
    Современное состояние и перспективы развития инклюзивного образования в контексте трансформации образовательной среды
    Abstract:
    Автором подчеркивается, что реализация принципов инклюзивного образования предполагает создание адекватных условий для всех категорий детей с ОВЗ. В статье рассматривается возможность эффективного развития восприятия у детей с тяжелыми нарушениями речи в массовом детском саду с использованием различных педагогических технологий.
    Keywords:
    Go 

  • Psikhologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie detei s osobennostiami psikhofizicheskogo razvitiia v usloviiakh obrazovatel'noi integratsii

    Conference Paper
    Defectology and Education Today: Fundamental and Applied Research
    Author:
    Inessa V. Omeliashchik
    Work direction:
    Современное состояние и перспективы развития инклюзивного образования в контексте трансформации образовательной среды
    Abstract:
    Статья посвящена актуальным вопросам обеспечения равных образовательных возможностей для детей с особенностями психофизического развития в современном обществе. В центре внимания находится комплексная модель психолого-педагогического сопровождения, направленная на создание условий для полноценной интеграции таких детей в образовательный процесс и социальную среду. Основная цель работы заключается в разработке и внедрении специализированных программ и методов, адаптированных под индивидуальные особенности каждого ребенка с ОПФР.
    Keywords:
    Go 

  • Sovremennaia defektologiia: normativnaia baza, nauchnye osnovaniia i prikladnye resheniia inkliuzii

    Conference Paper
    Defectology and Education Today: Fundamental and Applied Research
    Authors:
    Nadezhda S. Poida, Zara I. Tsiku
    Work direction:
    Современное состояние и перспективы развития инклюзивного образования в контексте трансформации образовательной среды
    Abstract:
    В статье представлен анализ современного состояния дефектологии как научной области и практики, обеспечивающей образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью. Рассматриваются направления фундаментальных исследований, влияющих на содержание специальной педагогики и психологии, и показано, как результаты этих исследований воплощаются в прикладных решениях образовательной организации: проектировании специальных условий, реализации адаптированных программ, организации сопровождения, подборе методов обучения и оценки достижений. Отдельно обсуждаются риски формализации инклюзии при дефиците кадровых и методических ресурсов и обосновываются приоритеты исследований, ориентированные на проверяемую эффективность образовательных практик.
    Keywords:
    Go 

  • Analiz realizatsii inkliuzivnogo potentsiala v uchrezhdeniiakh dopolnitel'nogo obrazovaniia Krasnodarskogo kraia

    Conference Paper
    Defectology and Education Today: Fundamental and Applied Research
    Authors:
    Polina N. Loktionova, Elena I. Zhuravleva
    Work direction:
    Современное состояние и перспективы развития инклюзивного образования в контексте трансформации образовательной среды
    Abstract:
    Один из главных вызовов современного образования – необходимость создания равных условий для всех. Авторы рассматривают, как этот вызов сегодня принимает система дополнительного образования на примере крупных учреждений дополнительного образования детей Краснодарского края и какие альтернативные решения открываются для родителей, чьи дети остро нуждаются в особой социализации. Выборочный мониторинг крупных муниципальных центров дополнительного образования, представивших практики, реализуемые в гг. Анапа, Краснодар, Новороссийск и Сочи, выполненный на основе материалов из открытых источников, показал, как данная уникальная образовательная система использует свою педагогическую универсальность по отношению к детям с особыми образовательными потребностями.
    Keywords:
    Go 

  • Sotsializatsiia detei s OVZ v vospitatel'no-obrazovatel'nom protsesse DOU

    Conference Paper
    Defectology and Education Today: Fundamental and Applied Research
    Authors:
    Galina A. Baranova, Marina G. Lobova
    Work direction:
    Социализация и интеграция лиц с особыми образовательными потребностями в системе образования и социокультурном пространстве
    Abstract:
    В статье раскрываются современные подходы к социализации детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях дошкольных образовательных учреждений. Особое внимание уделяется теоретическим основам инклюзивного образования, роли педагога и семьи, а также методам организации воспитательно-образовательного процесса, способствующего успешной социальной адаптации детей с ОВЗ. На основе анализа современных исследований и практического опыта предложены эффективные формы работы, игровые и коммуникативные технологии, а также критерии оценки социализации. В тексте представлены примеры из практики работы ДОУ, рекомендации по созданию развивающей среды и взаимодействию с родителями.
    Keywords:
    Go 

  • Adaptatsiia programmy "Zdravstvui!" M.L. Lazareva dlia detei s rasstroistvami autisticheskogo spektra (RAS): garmonichnoe razvitie

    Conference Paper
    Defectology and Education Today: Fundamental and Applied Research
    Authors:
    Sariia A. Tsimtsba, Zara I. Tsiku
    Work direction:
    Социализация и интеграция лиц с особыми образовательными потребностями в системе образования и социокультурном пространстве
    Abstract:
    Авторы отмечают, что современная инклюзивная педагогика находится в постоянном поиске эффективных подходов к развитию детей с особыми образовательными потребностями. В статье рассматриваются ключевые аспекты адаптации программы М.Л. Лазарева «Здравствуй!», включая сенсорную модификацию, введение визуальной поддержки и сохранение игровой составляющей. Особое внимание уделяется методологическим основаниям адаптации, а также приводится развернутый анализ структуры занятия, доказывающий эффективность предложенного перехода.
    Keywords:
    Go 

  • Pedagogicheskie usloviia i mekhanizmy realizatsii integrativnoi modeli formirovaniia sotsial'noi aktivnosti doshkol'nikov s OVZ

    Conference Paper
    Defectology and Education Today: Fundamental and Applied Research
    Author:
    Liia S. Makukha
    Work direction:
    Социализация и интеграция лиц с особыми образовательными потребностями в системе образования и социокультурном пространстве
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема формирования социальной активности у дошкольников с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования. Обоснована актуальность разработки системного подхода, обусловленная противоречием между необходимостью социализации детей с ОВЗ и недостаточной разработанностью целостных педагогических решений. Раскрыта сущность и структура социальной активности как интегративного личностного образования, включающего мотивационно-целевой, эмоционально-ценностный, деятельностный и рефлексивный компоненты. Представлена интегративная модель формирования социальной активности (целевой, содержательный, процессуальный и диагностико-результативный блоки) и система педагогических механизмов её реализации. Описан опыт апробации модели в дошкольной образовательной организации с детьми с тяжёлыми нарушениями речи и задержкой психического развития. Результаты сравнительного анализа свидетельствуют о положительной динамике по всем компонентам социальной активности.
    Keywords:
    Go 

  • Tsifrovye metody raboty psikhologicheskoi sluzhby vuza po obespecheniiu uspeshnoi adaptatsii obuchaiushchikhsia s osobymi potrebnostiami

    Conference Paper
    Defectology and Education Today: Fundamental and Applied Research
    Authors:
    Ainash M. Abitaeva, Dmitrii V. Lepeshev
    Work direction:
    Социализация и интеграция лиц с особыми образовательными потребностями в системе образования и социокультурном пространстве
    Abstract:
    В статье рассматриваются международные и национальные подходы к цифровизации инклюзивной поддержки обучающихся с особыми потребностями (ОП) в системе высшего образования Республики Казахстан. Выявлены особенности становления цифровой инклюзивной модели в отечественных университетах. Определены основные риски цифровой трансформации и обозначена роль психологической службы как ключевого субъекта сопровождения обучающихся с особыми потребностями. Предложена структурированная модель цифрового психологического сопровождения. Рекомендации могут быть использованы администрацией вузов, психологическими службами, методическими отделами и специалистами по цифровой трансформации образования.
    Keywords:
    Go 

  • Dopolnitel'noe obrazovanie kak prostranstvo subektnosti: sotsializatsiia detei s osobymi obrazovatel'nymi potrebnostiami

    Conference Paper
    Defectology and Education Today: Fundamental and Applied Research
    Authors:
    Anzhela E. Kim, Iuliia N. Bublii
    Work direction:
    Социализация и интеграция лиц с особыми образовательными потребностями в системе образования и социокультурном пространстве
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема трансформации подходов к социализации и интеграции детей с особыми образовательными потребностями (ООП) через призму системы дополнительного образования. Авторы анализируют эволюцию понятий «интеграция» и «инклюзия», предлагая смещение фокуса с адаптации среды на развитие субъектной позиции обучающегося. Особое внимание уделено потенциалу неформального образования как ресурса преодоления коммуникативных барьеров и формирования устойчивых социальных связей. На основе анализа практической деятельности инклюзивных студий выделены критерии эффективности интеграционных процессов и предложена модель оценки результативности социализации в системе дополнительного образования.
    Keywords:
    Go 

  • K voprosu o formirovanii obraza "ia v budushchem" u doshkol'nikov s rasstroistvom autisticheskogo spektra: vozmozhnosti igrovoi kommunikativnoi podderzhki v doshkol'nom obrazovatel'nom uchrezhdenii

    Conference Paper
    Defectology and Education Today: Fundamental and Applied Research
    Authors:
    Iuliia A. Shelest, Elena I. Zhuravleva
    Work direction:
    Социализация и интеграция лиц с особыми образовательными потребностями в системе образования и социокультурном пространстве
    Abstract:
    В статье представлен теоретический анализ проблемы формирования образа «Я в будущем» у детей дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра. Рассматриваются психологические и педагогические аспекты становления представлений ребенка о собственном будущем, а также особенности формирования образа себя у детей данной категории. Проанализированы возможности игровой коммуникативной поддержки как средства развития представлений о себе в перспективе будущего у дошкольников с расстройствами аутистического спектра в условиях дошкольного образовательного учреждения. Обоснована необходимость системной педагогической поддержки.
    Keywords:
    Go 

  • Ranniaia pomoshch' i podderzhka semei s det'mi s osobymi obrazovatel'nymi potrebnostiami

    Conference Paper
    Defectology and Education Today: Fundamental and Applied Research
    Authors:
    Valentina V. Litvinenko, Mariia I. Manukian
    Work direction:
    Сотрудничество с семьей как ресурс ранней помощи и оптимизации коррекционно-образовательного процесса
    Abstract:
    Авторы отмечают, что современная система дошкольного образования все активнее движется к модели партнерства с семьей. Сегодня уже недостаточно просто предоставить ребенку качественное образование – важно создать вокруг него пространство поддержки, в котором семья и специалисты работают в едином векторе. В статье рассматриваются актуальные вопросы организации ранней помощи как ключевого ресурса поддержки семей, воспитывающих детей с особыми образовательными потребностями. В работе подчеркивается, что эффективная система ранней помощи позволяет не только минимизировать вторичные отклонения в развитии ребенка, но и предотвратить социальную изоляцию семьи, повысить ее адаптационный потенциал.
    Keywords:
    Go 

  • Tsifrovye i interaktivnye formy vzaimodeistviia doshkol'noi obrazovatel'noi organizatsii i sem'i v soprovozhdenii detei s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia

    Conference Paper
    Defectology and Education Today: Fundamental and Applied Research
    Authors:
    Evelina A. Kostiukova, Elena A. Shumilova
    Work direction:
    Сотрудничество с семьей как ресурс ранней помощи и оптимизации коррекционно-образовательного процесса
    Abstract:
    В статье рассматриваются современные цифровые и интерактивные формы взаимодействия педагогов дошкольной образовательной организации с семьями, воспитывающими детей с ограниченными возможностями здоровья. Авторы проанализировали современные подходы к включению родителей в образовательный процесс, а также особенности применения дистанционных и интерактивных технологий. Особое внимание уделяется преимуществам, ограничениям и рискам цифровизации. Обосновывается необходимость перехода к партнерской модели взаимодействия, обеспечивающей целостность коррекционно-развивающего процесса.
    Keywords:
    Go 

  • Semeino-tsentrirovannaia model' sotrudnichestva v rannei pomoshchi detiam s OVZ: effektivnost' i prakticheskaia aprobatsiia

    Conference Paper
    Defectology and Education Today: Fundamental and Applied Research
    Author:
    Tatiana I. Kontsevaia
    Work direction:
    Сотрудничество с семьей как ресурс ранней помощи и оптимизации коррекционно-образовательного процесса
    Abstract:
    Актуальность исследования обусловлена значимостью сотрудничества педагогов с семьёй как ключевого ресурса ранней помощи и коррекционно-образовательного процесса для детей с ограниченными возможностями здоровья. На основе анализа научной литературы и эмпирического опыта доказывается, что активное вовлечение родителей в реабилитационный процесс повышает его эффективность. Представлены результаты анкетирования и наблюдения, демонстрирующие положительную динамику при использовании модели партнёрского взаимодействия «специалист–ребёнок–родитель». Сформулированы практические рекомендации для дефектологов по выстраиванию эффективного сотрудничества с семьями.
    Keywords:
    Go 

  • Vzaimodeistvie spetsialistov v rabote s det'mi rannego vozrasta i det'mi s OVZ v sisteme rannei pomoshchi

    Conference Paper
    Defectology and Education Today: Fundamental and Applied Research
    Authors:
    Anastasiia A. Arestova, Karina V. Gulaevskaia, Olga V. Lebedeva, Tatiana D. Skriagina
    Work direction:
    Сотрудничество с семьей как ресурс ранней помощи и оптимизации коррекционно-образовательного процесса
    Abstract:
    В статье рассматривается принцип функционирования службы ранней помощи, ориентированный на оказание поддержки детям с ограниченными возможностями здоровья (далее – ОВЗ) и их семьям. Анализируются механизмы сотрудничества дефектологов, психологов и воспитателей – через консилиумы, совместные занятия, индивидуальные консультации – с целью коррекции отклонений, стимулирования навыков и социализации детей. Особое внимание уделено интеграции родителей в реабилитационный процесс. Ранняя комплексная помощь играет ключевую роль в предотвращении вторичных расстройств, успешной адаптации и полноценной интеграции детей с ОВЗ в общественную среду. Подчеркивается важность синергии узкоспециализированных профессионалов и воспитателей при создании единого образовательно-коррекционного пространства. Реализуется диагностика, разработка индивидуальных планов сопровождения, проведение индивидуальных и групповых занятий.
    Keywords:
    Go