En
Register Log in

List of publications on a keyword: «образ»

  • Formirovanie obraza prirody u doshkol'nikov v protsesse khudozhestvenno-esteticheskoi deiatel'nosti

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Iana V. Ganina, Svetlana I. Vasileva
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    В статье рассматривается вопрос об организации работы по формированию образа природы в процессе художественно-эстетической деятельности дошкольников. Отмечается, что художественно-эстетическая деятельность играет ключевую роль в этом процессе, позволяя детям не только узнать о природе, но и прочувствовать её, выразить свои эмоции и формировать ценностное отношение к окружающему миру.
    Keywords:
    Go 

  • Meta-knowledge as an epistemic tool: from knowledge translation to competence construction in the paradigm of new Didactics

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Eliza I. Osmanova, Tamila Z. Suleimanova
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    В статье исследуется кризис традиционной «трансляционной» модели образования, не справляющейся с задачами формирования гибких компетенций в условиях неопределенности и цифровой насыщенности. В качестве ключевого решения предлагается переосмысление метапознания не как дополнительного навыка, а как центрального эпистемического инструмента – ядра новой дидактики. Анализируются психолого-педагогические механизмы интеграции метакогнитивных практик в учебный процесс для перехода от усвоения информации к конструированию личностно значимой компетентности.
    Keywords:
    Go 

  • Systematic training and motivation of teachers as the basis for effective school interaction with the parent community

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Eliza I. Osmanova, Tamila Z. Suleimanova
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    В статье исследуется взаимосвязь между качеством подготовки и мотивацией педагогических кадров и эффективностью построения партнерских отношений между школой и семьей. Доказывается, что традиционные модели профессионального развития учителей, сфокусированные исключительно на предметно-методической компетентности, являются недостаточными в контексте вызовов современного образования. Авторы выделяют дефицит психолого-коммуникативных и медиативных компетенций у педагогов как ключевой барьер для конструктивного диалога с родителями. На основе анализа отечественного и зарубежного опыта предлагается модель целостной системы подготовки и мотивации учителей, интегрирующая развитие «мягких навыков» (soft skills) и построение новой профессиональной идентичности педагога как фасилитатора и навигатора образовательного процесса. Показано, что устойчивая мотивация педагога, основанная на автономии, мастерстве и осмысленности деятельности, является критическим условием для трансформации ригидной схемы «школа – заказчик – поставщик» в гибкую экосистему «педагог – ребенок – родитель».
    Keywords:
    Go 

  • A criteria-based approach to assessing the implementation of direct educational activities in creative fields by student interns in preschool educational organizations

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Natalia V. Poliashova, Elizaveta P. Kazakova
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема оценки качества проведения непосредственно образовательной деятельности (НОД) студентами-практикантами в рамках педагогической практики в дошкольных образовательных организациях. Акцент сделан на творческих видах деятельности (рисование, аппликация, лепка) ввиду их комплексного характера и высоких требований к профессиональным компетенциям будущего педагога. Авторами предлагается детализированная критериальная модель оценки, структурированная по возрастным группам (первая и вторая младшие, средняя, старшая, подготовительная) и этапам проведения НОД. Модель включает операционализированные индикаторы для ключевых критериев, таких как установление эмоционального контакта, методическая грамотность и реализация индивидуально-дифференцированного подхода, что позволяет перевести субъективное наблюдение в формат объективизированной экспертной оценки. Материалы статьи могут быть использованы руководителями педагогической практики, методистами и преподавателями вузов для совершенствования системы подготовки будущих воспитателей.
    Keywords:
    Go 

  • The epistemological shift in pedagogy: from the translation of knowledge to the construction of meanings in conditions of uncertainty

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Eliza I. Osmanova, Tamila Z. Suleimanova
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    Статья исследует кризис классической парадигмы образования, основанной на идее трансляции стабильного знания, и анализирует эмерджентные подходы (андрагогику, эвристику, теорию сложных систем), отвечающие на вызовы «общества VUCA» (Volatility, Uncertainty, Complexity, Ambiguity). Образование рассматривается не как процесс усвоения информации, а как антропопрактика – деятельность по выращиванию когнитивных и метакогнитивных способностей, необходимых для навигации в сложном мире.
    Keywords:
    Go 

  • Sport i blagopoluchie: rol' postoiannykh trenirovok v uluchshenii zhiznennogo urovnia

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Svetlana I. Vlasenko, Aleksei A. Krasnov
    Work direction:
    Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Abstract:
    Авторы статьи подчеркивают, что физическая активность и здоровье тесно связаны между собой, и регулярные тренировки играют важную роль в улучшении общего благополучия. В статье рассматривается вопрос влияния спорта на физическое, психическое и социальное здоровье. Обсуждаются основные принципы, по которым физическая активность способствует укреплению здоровья, а также предлагаются советы по интеграции спорта в повседневную жизнь.
    Keywords:
    Go 

  • Adaptivnoe fizicheskoe vospitanie kak sredstvo sotsializatsii obuchaiushchikhsia s ogranichennymi vozmozhnostiami zdorov'ia

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Author:
    Daniil R. Besshaposhnikov
    Work direction:
    Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема применения адаптивного физического воспитания для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в контексте их социальной интеграции и личностного развития. Необходимость развития инклюзивных подходов в образовании обусловлена потребностью в обеспечении равных возможностей для всех категорий обучающихся. Основная задача работы состояла в обосновании эффективных методик адаптивной физкультуры, способствующих улучшению физического состояния и социальному включению. Автор исследовал такие направления, как дифференцированный подход к физической реабилитации, технологии развития функциональных способностей, использование вспомогательных средств и технических приспособлений, методы психолого-педагогической поддержки. Практическое значение состоит в разработке комплексных программ адаптивной физической культуры для учебных организаций.
    Keywords:
    Go 

  • Влияние режима сна и физической активности на академическую успеваемость: роль самодисциплины.

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Varvara A. Protsenko, Galina N. Matsepura
    Work direction:
    Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Abstract:
    В статье рассматривается роль самодисциплины как важного фактора, который объединяет регулярный сон, физическую активность и хорошие учебные результаты у студентов. Анализ современных исследований показывает, что эти компоненты здорового образа жизни не просто сосуществуют, но и усиливают друг друга, повышая умственные способности, эмоциональную устойчивость и удовлетворенность учебой. Делается вывод, что для достижения успеха необходим комплексный подход к организации студенческой жизни, где самодисциплина играет ключевую роль в формировании привычек, способных привести к лучшим результатам и развитию личности.
    Keywords:
    Go 

  • Psikhologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie zdorovogo obraza zhizni u detei starshego doshkol'nogo vozrasta

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Albina R. Rakhimzianova, Gulnaz R. Sitdikova
    Work direction:
    Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Abstract:
    В статье рассматриваются особенности психолого-педагогического сопровождения формирования здорового образа жизни у детей старшего дошкольного возраста. Раскрывается роль педагога-психолога в развитии у детей мотивации к сохранению здоровья, в формировании гигиенических навыков и повышении эмоционально-волевой устойчивости. Представлены результаты исследования, включающего диагностику первоначального уровня знаний о здоровье, двигательной активности и самостоятельности дошкольников. Описана программа сопровождения, направленная на развитие осознанного отношения к здоровому образу жизни, совершенствование коммуникативных и регуляторных навыков. Показано, что реализация программы способствует развитию полезных привычек, повышению осознанности и укреплению физического и эмоционального благополучия детей.
    Keywords:
    Go 

  • Formirovanie motivatsii k samostoiatel'nym zaniatiem fizicheskoi kul'turoi u studentov vuzov

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Kristina E. Shliakhova, Galina N. Matsepura
    Work direction:
    Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Abstract:
    Статья посвящена проблеме формирования у студентов устойчивой мотивации к самостоятельным занятиям физической культурой. Цель работы – выявить ключевые факторы мотивации и разработать педагогические условия для ее стимулирования. На основе анализа литературы делается вывод о необходимости изменения преподавания физкультуры для привития ценности здоровья и навыков самостоятельной активности.
    Keywords:
    Go 

  • Problemy vnedreniia adaptivnoi fizkul'tury v obshcheobrazovatel'nykh shkolakh

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Anna A. Makpoleeva, Svetlana I. Vlasenko
    Work direction:
    Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Abstract:
    В статье рассматриваются ключевые проблемы, возникающие в общеобразовательных школах при внедрении адаптивной физкультуры как средства развития инклюзивного образования. Анализируются организационные, кадровые и методические трудности, с которыми приходится сталкиваться учебным заведениям при совестном обучении здоровых детей и детей с ограниченными возможностями.
    Keywords:
    Go 

  • Sovremennye metody motivatsii studentov k zaniatiiam fizicheskoi kul'turoi v gibridnom obrazovatel'nom prostranstve vuza

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Author:
    Iurii V. Eremian iurii
    Work direction:
    Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема низкой мотивации студентов к занятиям физической культурой в условиях гибридного обучения. Анализируются современные методы повышения интереса, основанные на интеграции цифровых технологий, геймификации и индивидуализации процесса. Особое внимание уделяется организации контроля и обратной связи в дистанционном формате как ключевому фактору вовлеченности. Автор предлагает практико-ориентированную модель мотивации, направленную на формирование устойчивых привычек здорового образа жизни.
    Keywords:
    Go 

  • Inkliuziia - put' k serdtsu tolerantnosti: obrazovanie kak kliuch k otkrytomu obshchestvu

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Margarita I. Khristoliubova, Iraida N. Shcherbakova
    Work direction:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Abstract:
    Статья посвящена исследованию значимости инклюзивного образования как важного инструмента формирования толерантного общества. Особое внимание уделено положительным эффектам, которые оказывает инклюзивный подход на развитие межкультурной компетентности, снижение уровня агрессивности и формирование установок принятия различий. Анализируются проблемы, возникающие при внедрении инклюзивных методик, и предлагаются пути их преодоления. Приводятся конкретные примеры успешного опыта внедрения инклюзивного образования в России и обозначены перспективы дальнейших исследований и практической деятельности в данном направлении.
    Keywords:
    Go 

  • Obrazovatel'naia inkliuziia kak resurs konstruirovaniia tolerantnoi sredy

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Liubov V. Usova, Evgenii A. Usov
    Work direction:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Abstract:
    В статье приводится анализ инклюзивного образования как ключевого ресурса конструирования толерантной среды. Основное внимание исследователей уделяется процессу стигматизации и перехода от медицинской модели к социальной восприятия инвалидности, что является основой для формирования «активной» толерантности. Формирование толерантной среды носит многоуровневый характер. Важное место отводится формированию правового поля в области инклюзии и институциональной перестройки общества, разрушению стереотипов.
    Keywords:
    Go 

  • Sotsial'no-psikhologicheskie igry kak sredstvo formirovaniia kommunikativnoi kompetentnosti u detei s narusheniem slukha

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Mariia O. Egorova, Anzhelika A. Katsero
    Work direction:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Abstract:
    В статье рассматривается потенциал социально-психологических игр как современного инструмента формирования коммуникативной компетентности у детей с нарушениями слуха в контексте инклюзивного и специального образования. Анализируются системные нарушения коммуникативной компетентности, возникающие в результате слуховой депривации: снижение мотивации к общению, трудности социального восприятия и отсутствие навыков сотрудничества. На основе фундаментальных принципов психологии общения и развития обосновывает необходимость использования игровых методов, обеспечивающих мультисенсорное, эмоционально безопасное и контекстуально насыщенное взаимодействие. Представлены данные о тестировании игрового подхода, демонстрирующие его эффективность в развитии ключевых компонентов коммуникативной компетентности. Сделан вывод о том, что социально-психологические игры являются важным средством преодоления коммуникативных барьеров.
    Keywords:
    Go 

  • Osobennosti ekologicheskikh predstavlenii u doshkol'nikov s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Galina R. Chernova, Anastasiia M. Zakharova, Kseniia S. Chudakova
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    В статье рассматриваются особенности сформированности экологических представлений у старших дошкольников с ЗПР в сравнении с их сверстниками с нормальным уровнем психического развития. Представлены результаты эмпирического исследования, направленного на выявление различий в когнитивном и эмоционально-ценностном компонентах экологических представлений. В ходе исследования установлено, что у детей с ЗПР уровень сформированности экологических представлений ниже, проявляется в трудностях обобщения, классификации, понимании причинно-следственных связей и установлении взаимозависимостей в природе, а также в менее осознанном и развернутом отношении к природе.
    Keywords:
    Go 

  • Adaptive methods of teaching mathematical analysis for students with ASD

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Author:
    Ekaterina D. Petrova
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    Статья посвящена разработке и обоснованию адаптивной методики преподавания фундаментального курса «Математический анализ» для студентов с расстройствами аутистического спектра (РАС), обучающихся в технических вузах. Традиционные подходы, основанные на высокой степени абстракции и сложной межличностной коммуникации, создают барьеры для данной категории студентов. Предложенная методика фокусируется на трех ключевых элементах: гипервизуализации абстрактных понятий (в частности, предела функции), структурировании коммуникации через письменные протоколы и разработке форматов адаптивного тестирования, минимизирующего тревожность и проверяющего именно концептуальное понимание. Анализ показывает, что интеграция этих элементов в дистанционный или смешанный формат обучения значительно повышает усвоение материала и снижает когнитивную нагрузку, не снижая при этом академических требований курса.
    Keywords:
    Go 

  • Metody obsledovaniia grammaticheskogo stroia iazyka u mladshikh shkol'nikov s obshchim nedorazvitiem rechi

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Tatiana V. Kholodenko, Elena A. Kosygina
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    В статье рассматривается актуальная проблема обследования состояния грамматического строя речи у младших школьников с общим недоразвитием речи. Авторы подчеркивают, что несформированность грамматических операций является стержневым дефектом при ОНР и создает значительные риски для академической успеваемости и социальной адаптации. Цель исследования – систематизировать и проанализировать современные методы диагностики грамматических навыков у данной категории детей. На основе анализа научной литературы и практических методик выделены ключевые направления обследования: морфологическое (словоизменение и словообразование) и синтаксическое. В работе подробно описаны как традиционные стандартизированные приемы, так и современные подходы, включая анализ языковых проб в спонтанной речи и нейропсихологически ориентированные методы. Особое внимание уделено комплексному и динамическому характеру оценки, необходимости учета индивидуальных особенностей и коморбидных состояний.
    Keywords:
    Go 

  • Formirovanie prostranstvennykh predstavlenii u slepykh obuchaiushchikhsia mladshego shkol'nogo vozrasta na urokakh matematiki

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Author:
    Darina N. Dzhumalinova
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема формирования пространственных представлений у слепых обучающихся младшего школьного возраста на уроках математики. Автор подчеркивает значимость данного аспекта в процессе общей социализации и успешной интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья в школьную среду. Представлены результаты педагогического эксперимента, в ходе которого изучалась степень сформированности пространственных представлений у детей младшего школьного возраста с нарушениями зрения.
    Keywords:
    Go 

  • Metodicheskie rekomendatsii po organizatsii professional'nogo samoopredeleniia budushchikh inzhenerov-pedagogov: sistemnyi podkhod i prakticheskaia realizatsiia

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Marat A. Murzakhanov, Lenar G. Akhmetov
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    В статье представлен комплекс методических рекомендаций по совершенствованию процесса профессионального самоопределения будущих инженеров-педагогов, сформулированных на основе результатов успешной апробации специализированной методики. В центре внимания находится необходимость перехода от традиционных информационных форм профориентации к активным методам формирования субъектной позиции студента. Раскрываются рекомендации по структурированию образовательного процесса через внедрение целевого, содержательного и рефлексивного блоков, обеспечивающих гармонизацию инженерной и педагогической составляющих профессиональной идентичности. Содержание статьи направлено на оказание практической помощи педагогам высшей школы и системы среднего профессионального образования в проектировании образовательных траекторий, минимизирующих риски профессиональной дезадаптации и способствующих осознанному вхождению выпускников в педагогическую деятельность.
    Keywords:
    Go 

  • Sistema organizatsii psikhologo-pedagogicheskogo vzaimodeistviia s roditeliami. Rabota s det'mi-nofonami

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Evgeniia V. Fedotova, Tatiana P. Shcherbakova, Rumiia S. Khairullina
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    В статье рассматривается вопрос понятия «инофон» как ребенка из иной языковой и культурной среды, слабо владеющего языком страны проживания. Описывается проектная площадка психолого-педагогической поддержки родителей в ДОУ через консультационный центр: задачи, модули помощи, совместные мероприятия (семейные праздники, проекты, выставки). Акцентируется роль социального партнерства с культурными учреждениями для адаптации детей-инофонов к русскоязычной школе и успешной социализации.
    Keywords:
    Go 

  • Psikhologo-pedagogicheskie osnovy iazykovogo obrazovaniia v vuze

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Author:
    Snezhana S. Zlenko
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    В статье обосновывается необходимость перехода от знаниево-ориентированной к личностно-развивающей парадигме в языковом образовании вуза. Центральным звеном выступает личностно-деятельностный подход, рассматривающий язык как инструмент для решения коммуникативных задач, а студента – как активного субъекта учебной деятельности. Анализируются ключевые психолого-педагогические условия эффективности такого подхода при обучении немецкому языку в неязыковом вузе: трансформация мотивации, учет индивидуально-психологических особенностей обучаемых и формирование благоприятного социально-психологического климата в группе.
    Keywords:
    Go 

  • Thinking, representation, imagination, intelligence: the interaction of cognitive forces of the human mind

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Eliza I. Osmanova, Tamila Z. Suleimanova
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    В статье исследуется комплексное взаимодействие фундаментальных когнитивных процессов человеческого разума: мышления, представления, воображения и интеллекта. Преодолевая традиционную аналитическую разделенность этих феноменов, автор рассматривает их как динамическую, синергетическую систему, лежащую в основе человеческого познания и творчества. С опорой на междисциплинарный подход, объединяющий философию, психологию, когнитивистику и нейронауки, показано, что именно диалектическое единство и взаимопроникновение этих «когнитивных сил» обеспечивает уникальную способность человека к абстракции, ментальному моделированию, решению нестандартных задач и преобразованию реальности. Особое внимание уделяется роли представления как чувственно-образного субстрата высших функций, воображения как двигателя инноваций, мышления как организующего и критического начала, а интеллекта – как интегрирующей мета-способности. Статья подчёркивает, что полноценное понимание человеческого разума возможно только в рамках холистической модели, учитывающей нелинейное взаимодействие его составляющих.
    Keywords:
    Go 

  • Teoreticheskie aspekty psikhologo-pedagogicheskoi raboty s det'mi v sovremennom obrazovanii

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Iskander I. Bairamov, Firuza A. Saglam
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    В статье рассматриваются психолого-педагогические аспекты работы с одарёнными детьми в современной образовательной системе. Актуализируется проблема несоответствия между потенциалом учащихся и возможностями школы по его реализации. На основе анализа трудов отечественных и зарубежных исследователей раскрываются теоретические подходы к определению понятия «одарённость», описываются психологические особенности таких детей, роль образовательной среды, формы индивидуализации обучения и методы сопровождения. Особое внимание уделено сотрудничеству семьи и школы. Сделан вывод о необходимости комплексного подхода, включающего педагогическую гибкость, психологическую поддержку и создание развивающей среды.
    Keywords:
    Go 

  • Kul'turologicheskie aspekty prepodavaniia inostrannogo iazyka

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Author:
    Bogdan S. Volkov
    Work direction:
    Вопросы культурологии
    Abstract:
    В статье рассматриваются культурологические аспекты преподавания иностранного языка как неотъемлемая часть современной методики языкового образования. Подчеркивается, что эффективное овладение иностранным языком невозможно без понимания культурного контекста носителей языка. Отмечается роль преподавателя как культурного медиатора и важность баланса между лингвистическими и культурными целями обучения. Особое внимание уделяется методам и стратегиям, способствующим развитию межкультурной рефлексии у учащихся, а также актуальности культурологического подхода в условиях глобализации и цифровизации.
    Keywords:
    Go