En
Register Log in

List of publications on a keyword: «переживания»

  • Vliianie psikhologichesko-bezopasnoi obrazovatel'noi sredy na antivital'nye perezhivaniia podrostkov

    Proceeding
    Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects
    Authors:
    Mariia I. Sharypina, Svetlana V. Pazukhina
    Work direction:
    Well-Being and Security of a Person in Contemporary Educational Environment
    Abstract:
    Автором подчеркнуто значительное влияние безопасной психологической образовательной среды на предотвращение антивитальных переживаний подростков. Актуальность данного исследования заключается в том, что с каждым годом увеличивается количество суицидов среди подростков, учащихся в муниципальных учреждениях.
    Keywords:
    Go 

  • Psikhologicheskie osobennosti strakhov u detei mladshego shkol'nogo vozrasta

    Proceeding
    Phenomenology of Personality: Resourcefulness and Multidimensionality
    Authors:
    Iuliia V. Burletova, Irina V. Tkachenko
    Work direction:
    Социально-психологические условия развития личности
    Abstract:
    В данной статье автор рассматривает особенности одного из психологических процессов – страхов. Даётся характеристика видов страха, раскрывается их сущность. Описываются результаты исследования, проведенного в целях выявления особенностей этой эмоции, а также предложены эффективные пути распознавания и преодоления психического неблагополучия детей младшего школьного возраста.
    Keywords:
    Go 

  • Sravnitel'naia nauchnaia kharakteristika emotsii i chuvstv

    Proceeding
    Topical Issues of Personal Self-Development: Psychological and Pedagogical Aspect
    Author:
    Ekaterina A. Kovalenko
    Work direction:
    Психолого-педагогические основы развития личности
    Abstract:
    Эмоции и чувства отражают наше отношение к тому или иному событию, человеку. В статье проведена сравнительная характеристика эмоций и чувств. Эмоции – это прямой, открытый отклик на событие на инстинктивном уровне, чувства – результат интеллектуальной деятельности, переживаний, мышления. Чувства и эмоции помогают человеку в наибольшей степени понять себя. Эмоциональные переживания способствую пониманию индивидом своих возможностей, способностей, недостатков. Отличительные особенности эмоций и чувств человека вызывают дискуссии, что располагает многих ученых к дальнейшему изучению данного вопроса.
    Keywords:
    Go 

  • O roli subektnosti v usloviiakh distantsionnogo obrazovaniia na primere distsiplin gumanitarnogo tsikla

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Author:
    Tatiana N. Skabiolkina
    Work direction:
    Тенденции развития цифрового образования
    Abstract:
    В статье речь идёт о субъектности как фундаментальной характеристике личности, участвующей в образовательном процессе, и определяется влияние последней на способность адаптироваться в условиях перехода на дистанционный формат обучения. Рассматриваются проблемы, связанные с формированием и поддержанием мотивации как основы субъектности при онлайн обучении на примере гуманитарных дисциплин.
    Keywords:
    Go 

  • K voprosu o povyshenii effektivnosti prepodavaniia distsiplin gumanitarnogo tsikla

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Tatiana N. Skabiolkina, T V. Gerasimova
    Work direction:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Abstract:
    В статье обосновывается тезис о том, что эффективность преподавания как ведущей стороны образовательного процесса представляет собой деятельность по формированию и поддержанию мотивов учения, на примере дисциплин гуманитарного цикла.
    Keywords:
    Go 

  • Revisiting the Problem of Loneliness of Modern Gifted Adolescents

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society
    Author:
    Ekaterina V. Shakhtorina
    Work direction:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Abstract:
    В статье представлена постановка проблемы значимости учета экзистенциальных переживаний в подростковом возрасте, прежде всего – переживаний чувства одиночества, в организации образовательной среды и процесса обучения и развития одаренных подростков как интеллектуального и творческого потенциала современного общества.
    Keywords:
    Go