En
Register Log in

List of publications on a keyword: «компетенция»

  • Обучение сочинению: непрерывная линия от 2 до 6 класса

    Conference Paper
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Authors:
    Svetlana V. Trofimova, Natalia V. Chaplygina
    Work direction:
    Филология в системе образования
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема построения непрерывной системы обучения сочинению на стыке начальной и основной школы (2–6 классы). Описана поэтапная система работы: от коллективного составления устных рассказов во 2 классе до самостоятельного написания сочинений-рассуждений в 6 классе. Предложены согласованные требования к плану, композиции, отбору материала и редактированию текста. Статья адресована учителям начальных классов, учителям русского языка, методистам.
    Keywords:
    Go 

  • The transformation of communication technologies in the educational process at the higher education level: pedagogical and sociocultural aspects.

    Conference Paper
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Authors:
    Inessa S. Kappusheva, Nataliia A. Miroliubova, Alena R. Novikova, Dzhamilia I. Erkenova, Anna K. Mazhartseva
    Work direction:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Abstract:
    В статье рассматривается эволюция и текущее состояние коммуникативных технологий в системе высшего образования. Коммуникационные инструменты анализируются не как вспомогательный дидактический аппарат, а как фундаментальная среда, формирующая новую образовательную реальность. На основе синтеза педагогического, психологического и лингвистического подходов изучается трансформация ролевых моделей участников учебного процесса, а также специфика формирования цифровой коммуникативной компетенции. Особое внимание уделяется двойственной природе технологических возможностей и сопутствующих рисков, среди которых выделяются синдром цифровой усталости, эрозия неформального академического дискурса и кризис традиционных механизмов верификации знаний в эпоху генеративного искусственного интеллекта. В работе обосновывается необходимость перехода от фрагментарной цифровизации к целостному педагогическому дизайну, сохраняющему гуманистическую парадигму университета.
    Keywords:
    Go 

  • Развитие мировоззренческой компетенции обучающихся неязыковых направлений подготовки в вузе на примере художественного фильма «The English Patient» (теоретический и практический аспекты)

    Conference Paper
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Author:
    Oksana V. Legostaeva
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    Статья освещает особенности методики преподавания иностранных языков на неязыковых направлениях подготовки в вузе, обращая особое внимание на использование художественных фильмов как средства обучения. Автором также поднимается проблема толкования термина «языковая личность» и демонстрируется комплекс упражнений к фильму «Английский пациент» с учетом лингвострановедческих реалий иноязычной культуры.
    Keywords:
    Go 

  • A cultural approach to teaching Russian as a foreign language in the context of the digital transformation of the university’s educational environment.

    Conference Paper
    Technopark of universal pedagogical competencies
    Author:
    Diliara I. Iakhina
    Work direction:
    Культурологический подход в образовании
    Abstract:
    В статье рассматриваются теоретические основания интеграции культурологического подхода в процесс преподавания русского языка как иностранного (РКИ) в контексте цифровой трансформации высшего образования. Автор анализирует сущностные противоречия между традиционной лингвокультурологической парадигмой и новыми цифровыми форматами обучения, предлагая концептуальную модель, которая сохраняет культурную глубину содержания при активном использовании цифровых инструментов. Особое внимание уделяется трансформации роли преподавателя, изменению принципов отбора учебного материала и переосмыслению понятия «образовательная среда» в цифровую эпоху. В работе обосновывается тезис о том, что цифровая среда при условии методически грамотного проектирования не только не обедняет, но и расширяет возможности для реализации культурологического подхода, открывая новые каналы диалога культур. Результаты теоретического анализа позволяют сформулировать дидактические принципы и этапы проектирования культурологически ориентированного цифрового курса РКИ для вузов культуры.
    Keywords:
    Go 

  • Formirovanie kommunikativnykh navykov u shkol'nikov v usloviiakh tsifrovizatsii obrazovatel'nogo protsessa

    Conference Paper
    Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects
    Author:
    Pavel D. Mukhin
    Work direction:
    Проблемы социализации и профессионального становления личности
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема формирования языковой коммуникативной компетенции среди школьников в эпоху цифровизации. Актуальность исследования обусловлена недостатком «живой» языковой практики в школе при избыточном внимании к усвоению грамматических правил. В исследовании, проведённом в 9-м классе МБОУ «СШ №33» города Смоленска, анализируется эффективность использования приложений Duolingo и Lingualeo как дополнительного инструмента для развития коммуникативных навыков. Представлены результаты опросов и выборки, обоснована целесообразность параллельного использования данных приложений с освоением школьной программы.
    Keywords:
    Go 

  • Modernization of the entrance exam program for future designers: analysis and development prospects

    Book Chapter
    Design in higher education: strategies, technologies and training methods
    Author:
    Vera A. Shepilova
    Work direction:
    Глава 1
    Abstract:
    The scientific study conducted a comprehensive analysis of the existing entrance test programs for the direction 03/54.01 Design in the fields of «Graphic Design» and «Costume Design» at leading universities in Russia. Two main models of applicant selection have been identified: traditional, focused on academic skills, and modern, focusing on project training. It is established that the current competitive selection system requires modernization due to general trends in higher education and society as a whole. Research has shown the need to shift the focus from assessing the professional skills developed to identifying the adaptive potential and conceptual thinking of applicants. A model for the modernization of the entrance test program is proposed, integrating traditional methods of assessing artistic literacy with modern diagnostic tools for project competencies. The developed concept aims to attract a contingent of students who meet the requirements of modern design education, and provides an objective approach to evaluating work, taking into account the diverse training of applicants and their professional self-determination.
    Keywords:
    professional self-determination, project activity, composition, creative potential, painting, graphic design, drawing, design education, conceptual thinking, didactic principles, educational transformation, entrance tests, creative orientation tests, professional orientation tests, entrance test program, entrance competencies, applicant, creative competition, costume design, digital portfolio, microqualification, adaptive competence
    Go 

  • Transformatsiia metodicheskogo instrumentariia v inoiazychnoi podgotovke: ot komp'iuternykh trenazhiorov k adaptivnym tsifrovym ekosistemam

    Conference Paper
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Authors:
    Nataliia A. Miroliubova, Inessa S. Kappusheva, Karina U. Mamaeva, Dzhamilia I. Erkenova
    Work direction:
    Цифровая трансформация образования
    Abstract:
    В статье анализируется противоречие между массовым внедрением технологических средств в иноязычную подготовку и необходимостью теоретического осмысления их влияния на дидактические модели. С применением методов периодизации и сравнительного анализа прослежена эволюция подходов: от компьютерных тренажёров до адаптивных мобильных экосистем. Обоснован переход от парадигмы информационно-коммуникационных технологий к цифровой лингводидактике. Выявлены ключевые преимущества цифровизации (мультимодальность, персонализация) и её риски (фрагментация восприятия, снижение читательской грамотности). Доказана необходимость целенаправленного формирования лингвоцифровой компетенции участников образовательного процесса.
    Keywords:
    Go 

  • Startap-kompetentsiia kak draiver proektnogo myshleniia budushchikh inzhenerov-stroitelei

    Conference Paper
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Author:
    Liliia R. Glukhova
    Work direction:
    Теория и методика профессионального образования
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема дополнения содержания универсальной компетенции разработки и реализации проектов (УК-2) применительно к подготовке будущих инженеров-строителей в аграрном вузе. Автор обосновывает смещение акцентов с технического проектирования на стартап-проектирование, ориентированное на создание инновационных и экономически эффективных объектов агропромышленного комплекса. Особое внимание уделяется интеграции в образовательный процесс «проектных интенсивов» с участием представителей потенциальных предприятий-работодателей и заказчиков. В статье предложена «дорожная карта» разработки студенческого стартапа – от определения социально значимой проблемы до защиты проекта перед экспертной комиссией.
    Keywords:
    Go 

  • DEVELOPMENT OF SELF‑CARE SKILLS IN THE STRUCTURE OF SOCIAL ADAPTATION OF STUDENTS WITH SEVERE MULTIPLE DEVELOPMENTAL DISORDERS (SMD): SPECIFICS OF APPLYING THE PECS PROTOCOL IN A CORRECTIONAL SCHOOL.

    Conference Paper
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Author:
    Evgeniia V. Kobernik
    Work direction:
    Коррекционная педагогика
    Abstract:
    The article examines methodological approaches to developing social and everyday skills in students with severe multiple developmental disorders (SMDD). It describes an algorithm for integrating phases I–IV of the PECS protocol into daily routine activities (dressing, eating, hygiene). It is substantiated that the use of alternative communication tools makes it possible to transform everyday activities from a format of forced care into an interaction where the child acts as the initiator of contact with an adult, which is a key factor in their socialization. The effects of spatial and environmental adaptation and the reduction of undesirable behavior in a special education school are described.
    Keywords:
    life competence, Keywords: social adaptation, severe multiple developmental disorders (SMDD), self‑care skills, PECS protocol, Option 2 AOPP
    Go 

  • Spetsifika raznourovnevoi podgotovki pri organizatsii uchebnogo protsessa v geterogennoi auditorii RKI

    Conference Paper
    Pedagogy, Psychology, Society: from theory to practice
    Authors:
    Karina I. Krasnokutskaia, Nataliia A. Tarasenko, Veronika V. Akimova
    Work direction:
    Филология в системе образования
    Abstract:
    Статья посвящена проблеме организации учебного процесса в поликультурных и разноуровневых группах на подготовительном факультете. Авторы анализируют специфику работы в гетерогенной аудитории, где одновременно обучаются студенты с различным уровнем языковой компетенции. В работе рассматриваются ключевые принципы дифференцированного и личностно-ориентированного подходов. Предложены конкретные практические приемы, направленные на оптимизацию образовательного процесса. Особое внимание уделено технологии взаимного обучения и внедрению системы разноуровневых заданий к единому текстовому контенту. Сделан вывод о том, что дифференцированный подход позволяет превратить гетерогенность группы в эффективный лингводидактический ресурс.
    Keywords:
    Go 

  • Sudebnaia zashchita prav voennosluzhashchikh v Rossiiskoi Federatsii: kompetentsiia voennykh sudov i problemy podsudnosti

    Conference Paper
    Law, Economics and Management
    Author:
    Rustam R. Shamsutdinov
    Work direction:
    Административное право
    Abstract:
    В статье исследуются актуальные проблемы судебной защиты прав военнослужащих в Российской Федерации через анализ компетенции военных судов и вопросов подсудности. На основе Федерального конституционного закона от 23.06.1999 №1-ФКЗ «О военных судах Российской Федерации», Федерального закона от 27 мая 1998 г. №76-ФЗ «О статусе военнослужащих», практики Верховного Суда Российской Федерации и Конституционного Суда Российской Федерации выявлены коллизии в разграничении компетенции военных и общегражданских судов. Предложены возможные варианты устранения выявленных проблем.
    Keywords:
    Go 

  • Mediateksty kak instrument sotsial'noi adaptatsii budushchikh pedagogov v usloviiakh globalizatsii tsifrovogo prostranstva

    Conference Paper
    Law, Economics and Management
    Author:
    Tamara A. Kordon
    Work direction:
    Современные тенденции развития мирового сообщества
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема социальной адаптации будущих учителей в условиях стремительной глобализации и цифровой трансформации мирового сообщества. Автор анализирует роль медиатекстов (социальные сети, интернет-мемы, видеоблоги) как ключевого канала трансляции культурных кодов и формирования межкультурной компетенции, которая в современном мире становится не просто образовательной целью, а необходимым условием успешной профессиональной социализации. Особое внимание уделяется характеристике медиатекстов как аутентичных источников информации о культурных особенностях представителей различных национальных сообществ. Подтвержден социальный и дидактический потенциал медиатекстов, включающий аутентичность, актуальность и возможность развития навыков интерпретации культурных смыслов, что способствует формированию толерантного сознания и готовности к эффективному взаимодействию в поликультурной среде современного мирового сообщества.
    Keywords:
    Go 

  • Simulation Modeling of Professional Scenarios for Developing Oral Communication Skills in English for Electrical Power Engineering Students

    Research Article
    Development of education Volume 9 No 3
    Author:
    Elena V. Dmitrieva
    Work direction:
    Pedagogy and Modern Education
    Abstract:
    The relevance of this study stems from the need to bridge the gap between classroom foreign language activities and the real-world communicative tasks that future power engineers face when operating equipment, conducting safety briefings, participating in international projects, and discussing technical regulations. The aim of the research is to theoretically substantiate, develop, and experimentally validate a methodology for using simulation modeling of professional situations to develop oral communication skills in English among students of electric power engineering programs. The material consisted of typical professional interaction scenarios selected on the basis of an analysis of industry documents and video recordings. The main methods included pedagogical modeling, a formative experiment, questionnaires, expert assessment of oral performances according to the criteria of fluency, terminological accuracy, and pragmatic appropriateness, as well as statistical data processing using Student's t-test. The developed methodology comprised three stages: pre-communicative preparation, group simulation of emergency situations, and reflective analysis of the completed tasks. The experiment was conducted over two semesters in undergraduate groups. The results demonstrated a statistically significant increase in speech coherence, accuracy of terminology use, and the ability to produce spontaneous reasoned statements. The findings suggest that the systematic integration of simulation modeling into an ESP course contributes not only to the improvement of speaking skills but also to increased motivation and the formation of students' professional identity.
    Keywords:
    communicative competence, engineering education, professionally oriented teaching, English for Specific Purposes, simulation modeling, formative experiment, professional situation, oral communication, electric power engineering, future power engineers
    Go 

  • Formation of foreign language competence in engineering students at a non-linguistic university: methodology and implementation experience

    Book Chapter
    Theoretical and practical aspects of pedagogy and psychology
    Authors:
    Aleksei A. Adianov, Giliana S. Uliumdzhieva, Mariia V. Ustiuzhanina
    Work direction:
    Глава 7
    Abstract:
    The chapter addresses the formation of foreign language professional competence among engineering students in a non-linguistic university. Based on the analysis of current research, the structure of the competence is specified for technical profiles, including linguistic, professional-discursive, sociocultural and strategic components. The authors propose an educational technology grounded in the principles of professional orientation, integrativity and reflexivity, comprising diagnostic-motivational, formative, productive-communicative and reflexive-evaluative stages. The experience of implementing the technology with first-year students at a technical university is described, demonstrating increased motivation and the development of basic prerequisites for professional foreign language communication. The chapter is intended for foreign language teachers, researchers in language pedagogy, as well as master's and doctoral students in education.
    Keywords:
    educational technology, engineering education, foreign language professional competence, English for Specific Purposes, non-linguistic university
    Go 

  • Discussion as a means of developing speaking skills in linguistic students: theory, methodology, and experiment

    Book Chapter
    Theoretical and practical aspects of pedagogy and psychology
    Authors:
    Alfiia R. Baranova, Ruslan S. Mertsalov
    Work direction:
    Глава 8
    Abstract:
    The research examines the development of English speaking skills in junior linguistic students. Based on an analysis of psychological and pedagogical literature, the potential of the discussion as a means of developing foreign language communicative competence is substantiated. The author's methodological system is presented, including three types of discussion sessions, a three-level language support system, and reflective practice. The results of experimental work are described, confirming the statistically significant effectiveness of the proposed method.
    Keywords:
    communicative competence, reflection, speaking skills, discussion method, linguistic students, pragmatic competence
    Go 

  • Pedagogicheskaia model' formirovaniia leksicheskoi kompetentsii obuchaiushchikhsia sed'mogo klassa sredstvami mul'tisensornogo podkhoda

    Book Chapter
    Theoretical and practical aspects of pedagogy and psychology
    Authors:
    Alfiia R. Baranova, Diana R. Miniiarova, Gulnaz R. Sitdikova, Kamilla T. Bagieva
    Work direction:
    Глава 17
    Abstract:
    The chapter presents a theoretically grounded and experimentally verified pedagogical model for developing foreign language lexical competence in 7th grade learners based on a multisensory approach. The methodological foundations of the model (communicative, cognitive, competence-based approaches), the system of principles (multisensory, visual, activity-based, game-based learning, etc.), methods and techniques for vocabulary instruction, as well as organizational forms of learning are revealed. Specific exercises developed for each stage of vocabulary work (presentation, practice, activation) are described in detail. The results of experimental work conducted at MBEI «Gymnasium No. 179 – Education Center» in Kazan are presented, which demonstrate a statistically significant superiority of the experimental group, where the model was applied, over the control group taught through traditional methods. The obtained data confirm the effectiveness of the multisensory approach in improving the quality of lexical skills and can serve as a basis for implementation into the practice of teaching English in secondary school.
    Keywords:
    pedagogical model, English language, lexical competence, exercises, 7th grade, multisensory approach, perceptual channels, vocabulary teaching methods
    Go 

  • Pedagogical model of implementing multisensory approaches in teaching English to second-grade students to form motivational competence

    Book Chapter
    Theoretical and practical aspects of pedagogy and psychology
    Authors:
    Gulnaz R. Sitdikova, Kamilla T. Bagieva, Alfiia R. Baranova, Diana R. Miniiarova
    Work direction:
    Глава 19
    Abstract:
    The chapter presents a pedagogical model for implementing didactic support of the multisensory approach in teaching English to primary school children (Grade 2), aimed at developing their motivational competence. The relevance of the study is determined by the contradiction between the recognized effectiveness of the multisensory approach and the insufficient development of its didactic support with regard to the initial stage of education. The paper describes the structural components of the model (target, theoretical and methodological, content, procedural, methodological, and result-oriented), presents a developed set of ten multisensory exercises, and provides a detailed description of two of them («Rough Letters: Trace and Remember» and «Umbrella: Name and Hide»). Experimental verification confirmed the effectiveness of the developed model: a significant increase in the high level of intrinsic motivation (from 9.5% to 47.6%) and a decrease in the low level (from 61.9% to 14.3%) were recorded in the experimental group. The model can be used by English language teachers and methodologists in the practice of primary language education.
    Keywords:
    primary school children, English language teaching, multisensory approach, motivational competence, pedagogical modeling, didactic support, sensory perception channels
    Go 

  • Effektivnost' tsifrovykh obrazovatel'nykh reshenii: eksperimental'noe issledovanie integratsii neirosetei v protsesse obucheniia leksike

    Conference Paper
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Timur R. Minnegalimov, Gulnara F. Dulmukhametova
    Work direction:
    Тенденции развития цифрового образования
    Abstract:
    В статье представлены результаты опытно-экспериментальной работы по проверке эффективности авторского комплекса упражнений с использованием нейросетевых инструментов в контексте цифровой трансформации языкового образования. Приводятся количественные и качественные данные, подтверждающие статистически значимое превосходство экспериментальной группы над контрольной по показателям точности словоупотребления, коллокационной грамотности и стилистической адекватности. Обосновывается вывод о том, что методически обоснованная интеграция нейросетей в цифровую образовательную среду способствует интенсификации формирования лексических навыков.
    Keywords:
    Go 

  • Neirosetevye instrumenty kak faktor tsifrovoi transformatsii iazykovogo obrazovaniia: teoreticheskii analiz

    Conference Paper
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Timur R. Minnegalimov, Gulnara F. Dulmukhametova
    Work direction:
    Тенденции развития цифрового образования
    Abstract:
    В статье рассматривается эволюция понимания нейросетей в педагогическом дискурсе в контексте цифровой трансформации высшего образования. Анализируются различия между отечественным и зарубежным подходами к осмыслению роли генеративного искусственного интеллекта в обучении иностранным языкам. Выявляется методологический разрыв между технологическим потенциалом нейросетей и их системным применением в образовательной практике. Обосновывается необходимость пересмотра методических подходов к формированию лексических навыков в цифровой образовательной среде.
    Keywords:
    Go 

  • Realizatsiia kompetentnostnogo podkhoda k prepodavaniiu matematiki v uchebnykh zavedeniiakh srednego professional'nogo obrazovaniia

    Conference Paper
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Author:
    Svetlana S. Pyreskina
    Work direction:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Abstract:
    В статье рассматриваются теоретические и практические аспекты реализации компетентностного подхода при обучении математике в системе среднего профессионального образования (СПО). Актуальность исследования обусловлена необходимостью приведения содержания математической подготовки в соответствие с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов и запросами современного рынка труда, ориентированного на практико-ориентированных специалистов. На основе анализа научной литературы и педагогического опыта раскрывается сущность понятия «математическая компетенция» и её структура применительно к условиям СПО. Особое внимание уделяется средствам реализации компетентностного подхода, среди которых ключевыми выступают профессионально-ориентированные задачи, компетентностно-ориентированные задания, проектное обучение и цифровые технологии. В статье обосновывается целесообразность интеграции мобильных технологий как системообразующего компонента модели развития математической компетенции. Представлены результаты экспериментальных исследований, подтверждающих эффективность предложенных методических решений. Делается вывод о том, что компетентностный подход в преподавании математики способствует не только формированию предметных знаний, но и развитию общих и профессиональных компетенций, обеспечивая подготовку конкурентоспособных выпускников системы СПО.
    Keywords:
    Go 

  • Formation of spelling competencies of younger schoolchildren in Russian language lessons

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Author:
    Nadezhda N. Sergeeva
    Work direction:
    Современные гуманитарные науки и проблемы языкознания
    Abstract:
    В статье рассматривается проблема формирования орфографических компетенций у младших школьников на уроках русского языка. На основе анализа психологической природы орфографического навыка (автоматизированного компонента речевой деятельности) и требований программы автором обосновывается необходимость систематического обучения учащихся постановке и решению орфографических задач. Раскрываются практические приёмы развития орфографической зоркости, виды орфографических упражнений (списывание, диктанты, комментированное письмо) и организация самостоятельной работы над ошибками. Автор приходит к выводу, что ключевым условием формирования грамотного письма является сочетание осознанного решения орфографических задач с последующей автоматизацией навыка через систему целенаправленных упражнений [1–3].
    Keywords:
    Go 

  • K voprosu o povyshenii kachestva obucheniia kursantov voennogo aviatsionnogo vuza frazeologii radioobmena na angliiskom iazyke

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Author:
    Elena V. Rybina
    Work direction:
    Современные гуманитарные науки и проблемы языкознания
    Abstract:
    Статья посвящена проблеме повышения эффективности обучения фразеологии радиообмена, которая в значительной степени определяет способность и готовность выпускников авиационного вуза к ведению радиосвязи в режиме «воздух – земля». Автором рассмотрен вопрос взаимосвязи грамотного ведения радиообмена на английском языке с обеспечением безопасности полетов. В статье затронуты вопросы, касающиеся особенностей языка радиообмена и тех сложностей, которые возникают во время радиокоммуникации в полете. Исходя из этого рассмотрены пути преодоления этих трудностей и некоторые приемы работы для успешного формирования иноязычного коммуникативного навыка для применения его в профессиональной сфере.
    Keywords:
    Go 

  • Inoiazychnaia leksicheskaia kompetentsiia kak obekt metodicheskogo issledovaniia: soderzhanie i struktura

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Mikhail E. Matkov, Gulnaz R. Sitdikova
    Work direction:
    Современные гуманитарные науки и проблемы языкознания
    Abstract:
    В статье рассматривается понятие иноязычной лексической компетенции как одного из базовых компонентов иноязычной коммуникативной компетенции. Уточняется содержание понятия, сопоставляются его трактовки в отечественной и зарубежной методике, описывается компонентный состав лексической компетенции, а также критерии и уровни её сформированности. Автор приходит к выводу о многокомпонентном, функциональном и динамическом характере данного феномена.
    Keywords:
    Go 

  • Didakticheskii potentsial instrumentov iskusstvennogo intellekta v razvitii inoiazychnoi leksicheskoi kompetentsii studentov

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Mikhail E. Matkov, Gulnaz R. Sitdikova
    Work direction:
    Современные гуманитарные науки и проблемы языкознания
    Abstract:
    В статье анализируется дидактический потенциал инструментов искусственного интеллекта в развитии иноязычной лексической компетенции студентов. Инструменты систематизируются по их функции в обучении лексике, соотносятся с компонентами лексической компетенции, обосновываются педагогические условия их интеграции в образовательный процесс. Подчёркивается роль преподавателя и необходимость критического отношения обучающихся к продуктам искусственного интеллекта.
    Keywords:
    Go 

  • Kompleks uprazhnenii po razvitiiu inoiazychnoi leksicheskoi kompetentsii s ispol'zovaniem instrumentov iskusstvennogo intellekta

    Conference Paper
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences
    Authors:
    Mikhail E. Matkov, Gulnaz R. Sitdikova
    Work direction:
    Тенденции развития цифрового образования
    Abstract:
    В статье представлен комплекс упражнений по развитию иноязычной лексической компетенции студентов с использованием инструментов искусственного интеллекта. Описаны принципы построения комплекса и его структура, включающая блоки семантизации, тренировки, продуктивного употребления, стилистического совершенствования и рефлексии. Приводится обобщённая характеристика блоков и примеры заданий, показано их соотнесение с компонентами лексической компетенции.
    Keywords:
    Go