Кукенова Гульжихан Ануарбековна

Место работы

Организация:
НАО «Казахский агротехнический исследовательский университет им. С. Сейфуллина»
Должность:
старший преподаватель
Звание:
канд. филол. наук

Статьи автора(5)

Роль женщин-авторов в изменении образа женщины в современной казахской литературе

08.04.2025

Аннотация

статья посвящена комплексному изучению образа женщины в современной казахской литературе. Проводится анализ посредством изучения произведений авторов-женщин и их вклада в создание данных образов. Основными объектами рассмотрения являются Аягуль Мантай, Торгын Жолдасбековна, Асылзат Арыстанбек и их произведения. Цель исследования – раскрыть образ женщины в современной казахской литературе, определить вклад женщин-авторов, изучить изменения, которые претерпел образ женщины. Если раньше в литературе преобладали писатели-мужчины, то сейчас число писательниц растет. Была выдвинута гипотеза о том, ч...
подробнее

Влияние социальных сетей на современный русский язык

Речевые ошибки в употреблении технических терминов в студенческих научных работах

Признаки постмодернистского стиля и поэтического мастерства в стихотворениях Серика Аксункарулы

08.04.2025

Аннотация

в статье исследуются постмодернистские черты в поэзии Серика Аксункарулы, одного из самых духовно богатых фигур в современной казахской литературе. Рассматривается то, как его творчество сочетает в себе глубокий национальный символизм, исторические и культурные аллюзии и такие элементы, как фрагментарность, реминисценция и плюрализм. В таких стихотворениях, как «Эй, Байбори, Байбори», «Моцарт и Сальери (современная версия)» и «Homo Soveticus», анализируется, как автор показывает борьбу, идентичность и художественную целостность. Его поэтический стиль, сформированный постмодернистскими методами...
подробнее

Комплексный анализ текста для развития коммуникативных компетенций обучающихся на занятиях по русскому языку

15.01.2024

Аннотация

в статье рассматривается вопрос об использовании на занятиях русского языка комплексного анализа текста с целью актуализации и мотивации знаний, формирования умений и навыков на основе применения полученных знаний, рефлексии. При этом преподаватель имеет возможность в течение учебного занятия менять формы работы: групповая, индивидуальная, работа в парах, в подгруппах.
подробнее