в статье рассматриваются особенности преподавания курса «Основы исследовательской деятельности» студентам 4 курса СПО юридического вуза. Обосновывается необходимость усилить практическую направленность курса для эффективного обучения студентов механизму написания курсовой и выпускной квалификационной работы. Предлагается авторская тематика лекционных и семинарских занятий.
в статье рассматривается преемственность идей об историческом образовании и учебной литературе по истории учениками «школы Герье».
Ученики В.И. Герье: П.Г. Виноградов, Н.И. Кареев, Р.Ю. Виппер – попытались привнести столь актуальные педагогические взгляды учителя о научности вузовского преподавания истории в состав своих учебников, тем самым качественно повысить уровень исторического образования в средней школе. Не просто усвоение и запоминание фактов, а понимание их сущности, установление причинно-следственных закономерностей, более того – рассмотрение событий в контексте всемирно-историческо...
в статье приводятся личные воспоминания о профессоре А.В. Арсентьевой и педагогах исторического факультета Чувашского государственного университета выпускницы начала 2000-х гг. Автор не претендует на полноту охвата и глубину научного анализа, акцентируя внимание на собственных размышлениях об отдельных уникальных особенностях преподавания и нравственно-педагогических качеств ученых альма-матер. Статья является своеобразным «лирическим размышлением» в серии статей автора об «образе идеального Учителя» истории в России.
