Багдасарян Мария Ашотовна

Место работы

Организация:
ФГБОУ ВО «Ярославский государственный медицинский университет»
Должность:
преподаватель
SPIN:
3673-7460
ORCID:
https://orcid.org/0009-0001-2441-1088

Статьи автора(3)

Дискурс-анализ художественного текста на примере романа Ричарда Райта «Native Son»

04.07.2025

Аннотация

в статье проводится дискурс-анализ художественного текста на примере романа Ричарда Райта «Native Son». Исследование направлено на выявление особенностей интеграции художественного, социального и юридического дискурсов в структуру произведения. Особое внимание уделяется анализу повествовательных стратегий, а также роли юридической терминологии, которая используется автором для создания реалистичности, раскрытия механизмов социальной несправедливости и демонстрации предвзятости судебной системы. В статье рассматривается, как языковые средства и коммуникативные практики формируют представления о...
подробнее

Формирование гибких навыков в процессе подготовки студентов к успешной профессиональной деятельности (из опыта работы)

07.07.2025

Аннотация

в статье исследуются некоторые аспекты подготовки высококвалифицированных педагогических кадров в системе СПО, особенно акцентируя внимание на soft skills или «гибких навыках». Рассматриваются значение и роль этих навыков для успешного взаимодействия в команде, их составляющие, а также необходимость педагогической деятельности для формирования этих навыков у будущих специалистов. Авторы приходят к выводу о необходимости разработки дополнительных учебных программ и мероприятий, направленных на развитие личностных качеств, связанных с мягкими навыками, чтобы обеспечить эффективную подготовку спе...
подробнее

Подходы к обучению диалогу-расспросу студентов-медиков на занятиях иностранным языком

06.12.2025

Аннотация

В статье рассматриваются современные подходы к обучению диалогу-расспросу студентов медицинских образовательных организаций в рамках обучения сбору анамнеза (Taking a history). Представляется описание и анализ традиционных и инновационных методов обучения профессиональной коммуникации, включая симуляционное обучение, использование стандартизированных пациентов, мобильных видео-технологий и сценарно-стратегического подхода. Особое внимание уделяется необходимости интеграции различных образовательных стратегий с учётом поставленных целей, уровня подготовки обучающихся и специфики клинических зад...