Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «рак»

  • Организация творческой деятельности студентов при обучении письменной форме речи

    Статья в сборнике трудов конференции
    Роль государства и институтов гражданского общества в сохранении родных языков и литератур
    Авторы:
    Канафиева Кулянда Кабылсеитовна, Сапина Сабира Минатаевна, Бугыбаева Жанна Бугыбаевна, Ешпанов Владимир Сарсембаевич
    Рубрика:
    Обучение родным языкам и литературам в поликультурной среде
    Аннотация:
    В настоящее время наблюдается возрастающая роль письменной речи при передаче и обмене информациями, а также в формировании межличностной и профессиональной компетенций у обучающихся. Преподавание языковых дисциплин необходимо направить на выполнение письменных работ по определенным принципам и требованиям. Данная статья посвящена проблемам формирования коммуникативных компетенций казахского языка у студентов высшей школы. Авторы делятся практическими предложениями, основанными на собственной практике, для совершенствования навыков письменной речи у студентов, изучающих казахский язык (уровень В2).
    Ключевые слова:
    языковая компетенция, письмо, виды речевой деятельности, умения и навыки, грамотность, письменная компетенция, метод преподавания, творческая работа, интерактивный метод, методика преподавания языков
    Перейти 

  • Формирование у бакалавра педагогического оптимизма как профессионально-личностного качества средствами познавательной активности

    Глава в книге
    Формирование у бакалавра педагогического оптимизма как профессионально-личностного качества средствами познавательной активности
    Автор:
    Арскиева Залия Абасовна
    Рубрика:
    Все направления
    Аннотация:
    В монографии проанализировано состояние разработанности проблемы формирования у бакалавра педагогического оптимизма как профессионально-личностного качества средствами внешних подкреплений и поощрений в теории и психолого-педагогической практике, уточнено содержательное наполнение понятия «педагогический оптимизм как профессионально-личностное качество педагога-психолога»; определены сущность, содержание, структурные компоненты, критерии и показатели сформированного педагогического оптимизма у будущего бакалавра и показано место педагогического оптимизма в системе современных требований (ФГОС ВО); разработаны ресурсные возможности психолого-педагогических средств, форм и технологий формирования у бакалавров педагогического оптимизма в опыте учреждений высшей ступени; на основе системного, гуманистического, деятельностного, личностно-ориентированного, компетентностного, оптимистического, вариативно-модельного подходов разработана модель формирования у бакалавра педагогического оптимизма как профессионально-личностного качества средствами внешних подкреплений и поощрений; определены и экспериментально проверены педагогические условия успешной реализации модели (разработка программы и методики, комплекса ресурсных возможностей психолого-педагогических средств научно-методического и дидактического обеспечения эффективного формирования педагогического оптимизма). Задачи исследования решались путем использования теоретического анализа научной литературы по изучаемой проблеме, путем организации констатирующего и формирующего экспериментов, путем обработки полученных при исследовании данных методами математической статистики.
    Ключевые слова:
    профессионально-личностные качества, педагогический оптимизм, психолого-педагогическая практика, средства познавательной активности
    Перейти 

  • Факторы, влияющие на проявление удовлетворенности браком и конфликтности в молодых семьях в состоянии кризиса

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Автор:
    Мухина Оксана Дмитриевна
    Рубрика:
    Актуальные вопросы сопровождения и поддержки современной российской семьи
    Аннотация:
    В статье описываются различные подходы к определению семейных кризисов и уровни проявления данных кризисов, а также социально-психологические характеристики переживания семейного кризиса супругами. В качестве описания семейного кризиса приводятся результаты исследования факторов, влияющих на проявление удовлетворенности браком и конфликтности в молодых семьях, и соответствующая полученным данным психосоциальная работа с семьей в ситуации кризиса.
    Ключевые слова:
    семейные кризисы, удовлетворенность браком, конфликтность в браке, социально-психологическое сопровождение семей
    Перейти 

  • Особенности отношения молодежи к вопросам создания семьи в трансформирующемся обществе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Автор:
    Шелиспанская Эллада Владимировна
    Рубрика:
    Семейные перспективы человека в изменяющемся мире
    Аннотация:
    В статье анализируются социальные тенденции, сказывающиеся отрицательно на отношении современной молодежи к созданию семьи. Рассматриваются примеры распространения в молодежной среде таких групп, как «твиксеры», «поколение бумеранга», сознательно не желающие создавать семью временно либо навсегда. Приводятся некоторые результаты анкетирования, выявляющие отношение студентов в возрасте 20–21 года к вопросам создания семьи.
    Ключевые слова:
    молодежь, поколение Z, инфантилизм, вступление в брак
    Перейти 

  • Роль семьи в становлении образа «Я» младшего школьника с задержкой психического развития

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки
    Автор:
    Михайлова Виктория Николаевна
    Рубрика:
    Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
    Аннотация:
    В статье рассматривается влияние семьи, оценок, получаемых младшим школьником от родителей, на становление его образа «Я». Показано, что младший школьный возраст является сенситивным периодом для формирования образа «Я», а задержка психического развития как стойкое психопатологическое проявление привносит специфические особенности в процесс развития образа «Я». Автор путем теоретического анализа эмпирических данных определяет эти особенности, подчеркивая, что образ «Я» под негативным влиянием внешних и внутренних факторов является когнитивно простым, неполным, недифференцированным и неадекватным. Делается вывод о том, что функциональная семья, являясь наиболее значимым близким окружением ребенка, оказывает большое влияние на становление адекватного и дифференцированного образа «Я».
    Ключевые слова:
    семья, ребенок с задержкой психического развития, образ «Я», самохарактеристики
    Перейти 

  • Транспортно-логистические центры и кластеры как ключевые факторы совершенствования транспортно-логистической системы Ирака

    Глава в книге
    Экономика и право
    Авторы:
    Абдулхасан Абдулазиз Мохаммед, Паньшин Борис Николаевич
    Рубрика:
    Глава 1. Экономика и менеджмент
    Аннотация:
    В статье рассматриваются основные направления и подходы развития транспортно-логистической системы Республик Ирак в соответствии с национальным планом развития страны. Предложены комплексные решения совершенствования инфраструктуры транспорта путем создания транспортно-логистических центров и создания национальной цифровой логистической платформы.
    Ключевые слова:
    транспортно-логистическая система Ирака, инновационное развитие транспорта, этапы создания транспортно-логистического центра, направления создания логистических кластеров, цифровые логистические платформы
    Перейти 

  • Организация практико-ориентированной деятельности в «Биоквантуме» для развития изобретательской способности обучающихся

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование и педагогика: перспективы развития
    Автор:
    Элякова Анна Афанасьевна
    Рубрика:
    Исследования в образовании и образовательные практики
    Аннотация:
    В данной статье рассмотрено развитие изобретательской деятельности школьников путем организации практико-ориентированной деятельности во внеурочных занятиях «Биоквантум». Автором представлено использование данной программы на практике и отражение ее результатов для достижения образовательной цели.
    Ключевые слова:
    практико-ориентированное обучение, биотехнология, in vitro, культура клеток, кванториум, биоквантум, культура тканей
    Перейти 

  • Критерии и показатели оценки уровня готовности будущих педагогов к организации внеурочной деятельности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование и педагогика: перспективы развития
    Автор:
    Лингевич Ольга Владимировна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
    Аннотация:
    На основе проведенного исследования определены критерии и показатели готовности студентов педагогического вуза к организации внеурочной деятельности. В рамках компетентностного подхода сформулированы профессиональные компетентности, направленные на формирование у будущих учителей готовности к организации внеурочной деятельности. Определён диагностический инструментарий оценивания уровней готовности у будущих педагогов.
    Ключевые слова:
    профессиональная компетентность, профессиональные компетенции, показатели, критерии, современная образовательная парадигма, уровень сформированности мотивационно-ценностной составляющей, уровень сформированности когнитивной составляющей, уровень сформированности практико-операционной составляющей, уровень сформированности оценочно-рефлексивной составляющей
    Перейти 

  • Концепции представления и описания грамматики русского языка в преподавании русского как иностранного

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование и педагогика: перспективы развития
    Авторы:
    Комовская Елена Витальевна, Углова Зинаида Петровна
    Рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются педагогические концепции при описании грамматики русского языка для преподавания русского как иностранного. Выделяются две ведущие концепции. Намечены перспективы развития описания грамматики РКИ через метамодели. Описано два направления, в каждом из существующих направлений выделены минусы и плюсы, предложен новый подход при описании грамматики РКИ.
    Ключевые слова:
    грамматика русского языка, грамматика русского как иностранного, метамодель, практическая, функциональная, теоретическая, академическая грамматика
    Перейти 

  • Важность психологической безопасности в профессиональном образовании (на примере преподавания темы «Интерактивные технологии обучения»)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Авторы:
    Самойлов Андрей Владимирович, Федотенко Инна Леонидовна
    Рубрика:
    Сущность психологической безопасности личности
    Аннотация:
    В статье анализируется проблема значимости установления психологической безопасности необходимого уровня в профессиональном образовании при преподавании темы «Интерактивные технологии обучения». Подробно изучены различные аспекты названного вопроса. Отдельное место заняло рассмотрение сущности понятия «психологическая безопасность». Предметом исследования выступили научные работы по вышеуказанной проблеме. В конце статьи сделан подробный вывод по рассмотренному вопросу.
    Ключевые слова:
    профессиональное образование, психологическая безопасность, интерактивные технологии обучения
    Перейти 

  • Психологически комфортная образовательная среда для детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Николаева Анастасия Дмитриевна
    Рубрика:
    Создание психологически комфортной и безопасной образовательной среды: технологии, диагностика, практика, экспертиза
    Аннотация:
    Особые характеристики учеников с синдром дефицита внимания и гиперактивности могут затруднить процесс обучения в школе и привести к появлению разнообразных социальных и адаптационных проблем в течение дальнейшей жизни. На сегодняшний день накоплен достаточно большой практический материал по созданию психологически комфортной и безопасной образовательной среды для детей с СДВГ. В статье рассматривается грамотная организация процесса обучения этой категории учеников в системе общего образования. Анализируются особенности планирования учебного процесса, организации рабочего места ученика в классе, реализация его двигательной активности, система поощрений и наград, обратная связь на поведение ребенка.
    Ключевые слова:
    учебный процесс, синдром дефицита внимания и гиперактивности, условия обучения
    Перейти 

  • Психолого-педагогическое сопровождение личностного развития подростков с акцентуациями характера

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Карпова Кристина Игоревна
    Рубрика:
    Современные социально-психологические аспекты риска в образовательной среде
    Аннотация:
    В статье рассматриваются основные теоретические аспекты изучения акцентуаций характера и особенностей их проявления в подростковом возрасте. Представлены результаты констатирующего этапа исследования личностного развития подростков с акцентуациями характера.
    Ключевые слова:
    подростки, психолого-педагогическое сопровождение, акцентуации характера
    Перейти 

  • Решение учебно-профессиональных задач различного уровня интегративности – инновационное дидактическое средство профессионального обучения курсантов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Автор:
    Быков Владимир Петрович
    Рубрика:
    Здоровье и безопасность личности в современном образовательном пространстве
    Аннотация:
    В последнее время крупные образовательные учреждения ориентируются в первую очередь на формирование и развитие базовых умений. В авиационных высших учебных заведениях базовые умения дополняются профессиональными навыками. Для дальнейшей работы в авиационных частях выпускники должны приобрести такие качества, как коммуникативность, креативность, умение работать в команде (экипаже), способность мыслить критически. Но без базовых профессиональных умений и навыков курсантам не освоить сложнейшую современную авиационную технику. Поэтому для формирования этих навыков необходимо на начальном этапе уметь решать учебно-профессиональные задачи различного уровня интегративности. В данной статье как раз и представлено решение учебно-профессиональных задач различного уровня интегративности, которое является необходимым условием повышения профессионального уровня курсантов. Решение учебно-профессиональных задач различного уровня интегративности как инновационное дидактическое средство формирования базовых профессиональных умений представлено как интегративный курс, построенный по модульному принципу и включающий междисциплинарные лекции, различные виды практических и самостоятельных занятий, предусматривающих решение учебно-профессиональных задач различного уровня интегративности путем взаимосвязи содержания специальных дисциплин (военно-профессиональных) и летной практики.
    Ключевые слова:
    межпредметные связи, практикум, базовые профессиональные умения, интегративная оценка базовых профессиональных умений, уровень интегративности учебно-профессиональных задач
    Перейти 

  • Методы формирования педагогической культуры родителей в образовательном пространстве школы

    Научная статья
    Развитие образования № 4 (10)
    Авторы:
    Сорокоумова Галина Вениаминовна, Беспалова Анастасия Олеговна
    Рубрика:
    Теоретические и прикладные исследования в образовании
    Аннотация:
    В статье рассматриваются понятие педагогической культуры родителей, цели развития педагогической культуры родителей и методы формирования и повышения уровня педагогической культуры родителей. В работе акцентируется внимание на задачах взаимодействия образовательного учреждения с семьей в вопросах воспитания детей. Методы исследования. Для исследования возможности формирования педагогической культуры родителей мы использовали анкету для изучения потребностей родителей по взаимодействию с образовательным учреждением и заинтересованности педагогов по работе с семьей методику «Представления об идеальном родителе» Р.В. Овчаровой, Ю.А. Дегтяревой, опросник «Биополе семьи» В.В. Бойко и анкету «Определение воспитательских умений у родителей» О.Л. Зверевой. Результаты исследования. В статье представлены результаты влияния программы, включающей семинар с использованием кейс-технологии «Педагогическая культура родителей» и родительский тренинг на основе программы «Воспитание на основе здравого смысла» на формирование педагогической культуры родителей. Вывод. Результаты исследования доказали возможность целенаправленного формирования педагогической культуры родителей в образовательном пространстве школы и высокую эффективность практико- и личностно-ориентированных методов такой работы, а также показали повышение компетентности и осведомленности родителей и воспитателей в воспитании детей.
    Ключевые слова:
    семья, семинар-практикум, взаимодействие семьи и школы, педагогическая культура родителей, методы формирования педагогической культуры родителей
    Перейти 

  • Проблемы и особенности преподавания дисциплин информационного цикла студентам бакалавриата экономических специальностей в современных условиях

    Глава в книге
    Современные вызовы образования и психология формирования личности
    Авторы:
    Панкратьева Светлана Геннадьевна, Резак Елена Владимировна
    Рубрика:
    Особенности педагогического процесса
    Аннотация:
    В работе рассматриваются проблемы и особенности разработанности и применения методического инструментария преподавания дисциплин информационного цикла для студентов бакалавриата экономических специальностей. Также описываются основные цели, задачи, типы и функции лекционных, практических и семинарских занятий для студентов вуза и методика преподавания дисциплин информационного цикла, позволяющая реализовать поставленные цели и задачи. Приведены примеры практических и семинарских занятий с использованием новых образовательных технологий.
    Ключевые слова:
    информационно-коммуникационные технологии, интерактивные методики, методология преподавания дисциплин информационного цикла, традиционные и новые образовательные технологии, компетенции бакалавра, профессиональная деятельность студентов
    Перейти 

  • Некоторые проблемы российской практики финансового учета нематериальных активов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Право, экономика и управление
    Автор:
    Ярцева Надежда Михайловна
    Рубрика:
    Экономика предпринимательства
    Аннотация:
    Автор подчёркивает, что в настоящее время имеются существенные различия в понимании сущности, классификации и условиях принятия к учету объектов нематериальных активов в российских стандартах учета и международных стандартах финансовой отчетности. Отмечается, что в отчетности российских компаний остается непризнанным целый класс нематериальных активов (стоимость лицензий, франшиз, импортных и иных квот), способных приносить очевидные экономические выгоды. Автор приходит к выводу о том, что необходимо сделать менее жестким требование наличия исключительных прав на нематериальный актив и документальных прав на него. Кроме того, требуется пересмотреть механизм капитализации затрат на НИОКР в российском финансовом учете.
    Ключевые слова:
    международные стандарты финансовой отчетности, НИОКР, российская учетная практика, внутренне созданные нематериальные активы
    Перейти 

  • Лекция в контексте диалогового обучения и компетентностного подхода к построению образовательных технологий

    Статья в сборнике трудов конференции
    Общество, педагогика, психология
    Авторы:
    Косякова Яна Сергеевна, Осипов Евгений Викторович
    Рубрика:
    Теория и методика профессионального образования
    Аннотация:
    В статье затрагивается проблема эффективности применения лекции как одной из диалоговых форм интерактивного обучения в процессе организации образовательной деятельности студентов при формировании общепрофессиональных и профессиональных компетенций. В ходе настоящего исследования переосмысливались научные концепции диалогового подхода к процессу построения лекционного занятия. Предложены отдельные формы организации лекционного занятия в контексте практико-ориентированного подхода.
    Ключевые слова:
    компетенция, практико-ориентированный подход, интерактивные методы, диалоговое обучение, бинарная лекция, риторический канон, риторические техники, языковое манипулирование
    Перейти 

  • Как научить начинающих психологов-игропрактиков преодолевать трудные ситуации во время игры

    Статья в сборнике трудов конференции
    Общество, педагогика, психология
    Автор:
    Суворова Елена Валентиновна
    Рубрика:
    Общая психология, психология личности, история психологии
    Аннотация:
    Статья посвящена вопросу интерактивного обучения ведению игр на курсе профессиональной переподготовки «Профессиональный психолог-игропрактик» на базе первого высшего образования.
    Ключевые слова:
    психология, программа обучения, кейс-метод, профессиональная переподготовка, трансформационная психологическая игра, игропрактика, метод кейсов, метод ситуационного анализа
    Перейти 

  • Проблемы образовательного процесса как следствие социальных и педагогических реалий цифровизации и дистанционизации жизни и образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2020
    Авторы:
    Бобрышов Сергей Викторович, Савицкене Инна Викторовна, Подопригора Екатерина Юрьевна
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотация:
    Практика дистанционного образования в условиях самоизоляции обострила проявление ряда проблем его организации. Представлено понимание некоторых причин, лежащих в основе этих проблем: практика формализма в реалиях жизни; цифровизация образования, меняющая каноны понимания привычных параметров развития детей; мировоззренческий разрыв между поколениями; обесценивание значения знаний и прежнего понимания образованности; новые культурные практики, порождаемые медиасистемами; изменение смыслов значения цифровой культуры; усиление увлечения детей виртуальной реальностью. Показано проявление этих причин в обусловливании психологических и педагогических трудностей субъектов образования в осуществлении процесса обучения.
    Ключевые слова:
    дистанционное образование, знания, информация, культурные практики, виртуальная реальность, субъект образования, цифровизация образования, образованность, цифровая культура, медиасистемы
    Перейти 

  • Концептуальные основы преподавания иностранных языков в Новосибирской области: ценностный контекст

    Статья в сборнике трудов конференции
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2020
    Автор:
    Буланкина Надежда Ефимовна
    Рубрика:
    Исследования в образовании и образовательные практики
    Аннотация:
    Ценностные доминанты, как никогда ранее, остаются проблемой номер один отечественного образования в целом: и в научном дискурсе, и в практике их реализации в пространстве поликультурного многонационального общего образования. Остается этот аспект воспитательной деятельности актуальным и для системы непрерывного рекуррентного образования взрослых, в нашем случае, профессионального становления и развития педагога. В статье представлены позитивные результаты лонгитюдного исследования автора в аспекте культурного самоопределения учителя иностранных языков, намечены перспективы реализации региональной ценностно-ориентированной концепции иноязычного образования на период 2020–2025 гг. в рамках национального проекта «Учитель будущего» (2019).
    Ключевые слова:
    иноязычное образование, тьюторские практики, культурное самоопределение педагога, ценностные доминанты
    Перейти 

  • К проблеме формирования организационно-управленческой компетентности у студентов педагогического вуза

    Статья в сборнике трудов конференции
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2020
    Авторы:
    Цораева Дзерасса Сергеевна, Верещагина Марина Владимировна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
    Аннотация:
    Статья посвящена анализу актуальности формирования организационно-управленческих компетенций у студентов педагогического вуза. В работе представлен анализ определений организационно-управленческой компетентности, приведена схема структуры организационно-управленческой компетентности, включающая когнитивный, мотивационный, практико-деятельностный, коммуникативный, рефлексивный компоненты. Автором обосновывается многоаспектная направленность содержания процесса формирования организационно-управленческих компетенций у студентов педагогического вуза.
    Ключевые слова:
    компетенция, профессиональная подготовка студентов, организационно-управленческая компетенция, когнитивные компоненты, мотивационные компоненты, практико-деятельностные компоненты, коммуникативные компоненты, рефлексивные компоненты, организационно-практическая компетенция
    Перейти 

  • Лабораторный практикум как средство формирования профессиональных компетенций

    Статья в сборнике трудов конференции
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2020
    Автор:
    Ильин Борис Васильевич
    Рубрика:
    Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
    Аннотация:
    Автором рассматривается опыт разработки лабораторного практикума, реализованного в программном приложении Microsoft Project. Автор подчеркивает, что практикум используется при изучении дисциплины «Информационные технологии отрасли» для студентов направления подготовки 19.03.03 «Продукты питания животного происхождения». Отмечено, что задача лабораторного практикума – формирование у обучающихся профессиональных компетенций, которые определены ФГОС по соответствующему направлению подготовки (уровень бакалавриата).
    Ключевые слова:
    информационные технологии, профессиональные компетенции, лабораторный практикум
    Перейти 

  • Педагогические технологии и оценочные средства, используемые при преподавании дисциплины «Иностранный язык (для академических целей)» студентам направления подготовки бакалавров 09.03.02 «Информационные системы и технологии»

    Статья в сборнике трудов конференции
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2020
    Автор:
    Можеевская Алиса Евгеньевна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
    Аннотация:
    В статье представлены преимущества многоуровневой программы смешанного обучения английскому языку Touchstone от Издательства Кембриджского университета. Рассматривается система работы преподавателя, педагогические технологии и оценочные средства, используемые при преподавании дисциплины «Иностранный язык (для академических целей)» студентам направления подготовки бакалавров «Информационные системы и технологии». Описан электронный учебный курс, созданный на портале университета, в котором размещены информационные ресурсы, поддерживающие учебный процесс и самостоятельную работу студентов.
    Ключевые слова:
    интерактивные методы обучения, метод проектов, оценочные средства, смешанное обучение, электронный учебный курс
    Перейти 

  • Традиционная и инновационная образовательные модели в современной школе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Дистанционное обучение: актуальные вопросы
    Автор:
    Кокнаева Марина Ивановна
    Рубрика:
    Дистанционное обучение в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    Статья раскрывает характерные черты традиционной (пассивной) и инновационной (активной) образовательных моделей. Особое внимание уделяется диалоговым методам обучения, в связи с тем, что большое количество современных инноваций в школе связано с использованием интерактивных технологий.
    Ключевые слова:
    педагогические технологии, современные технологии, деятельностный подход, интерактивные технологии обучения, интерактивные методы, образовательные модели, методические инновации, режимы информационного обмена
    Перейти 

  • Педагогические аспекты понятия культуры досуга подростков

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество
    Автор:
    Григорьев Дмитрий Николаевич
    Рубрика:
    Общая педагогика, история педагогики и образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются различные исследовательские подходы к феномену культуры досуга подростков, дается комплексный анализ проблемы мотивации в организации свободного времени подростков, на основе анализа научных данных дается актуальное обобщенное понятие данного феномена.
    Ключевые слова:
    культура досуга подростков, педагогические аспекты культуры досуга, социально-педагогическая практика, саморазвитие личности
    Перейти