Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «школьники»

  • Взаимоотношения в классном коллективе младших школьников: практика формирования навыков самостоятельного разрешения конфликтов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Добросмыслова Светлана Геннадьевна
    Рубрика:
    Социальная педагогика
    Аннотация:
    В статье представлен анализ проблемы формирования межличностных взаимоотношений в классном коллективе на этапе начального общего образования. Целью работы является осмысление категорий «друг» и «дружба» в контексте возрастной психологии, а также обобщение практического опыта совершенствования коммуникативных навыков младших школьников. В основе описываемого педагогического подхода лежит принцип предоставления детям субъектной свободы в разрешении конфликтных ситуаций без прямого вмешательства взрослых. Обосновывается значимость данного подхода для успешной социализации и подготовки учащихся к реалиям взрослой жизни.
    Ключевые слова:
    субъектность, педагогическое сопровождение, межличностные отношения, самостоятельность, младшие школьники, конфликт, дружба, классный коллектив
    Перейти 

  • Ведение дневников наблюдений, календарей как формы организации совместной деятельности взрослого и ребенка

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Акимова Светлана Валерьевна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье рассматривается ведение дневников наблюдений как направление познавательного и экологического развития дошкольников. Обоснована роль наблюдения как основного средства познания природы, позволяющего знакомить детей с явлениями, взаимосвязью живой и неживой природы и изменениями растений. Раскрыто значение фиксации наблюдаемого для запоминания и воспроизведения явлений. Охарактеризованы типы дневников: за ростом и развитием живых существ, за птицами, за сезонными изменениями. С опорой на рекомендации С. Н. Николаевой описаны правила работы: регулярность, постепенное заполнение, использование карандашей, исправление ошибок. Показана специфика работы в разных возрастных группах – от карточек и условных обозначений до графической модели. Приведён пример проекта «Мини-огород на подоконнике». Сделан вывод о формировании ответственности, наблюдательности, обогащении словаря и воспитании бережного отношения к природе.
    Ключевые слова:
    дошкольники, экологическое воспитание, проектная деятельность, познавательное развитие, наблюдение, бережное отношение к природе, дневник наблюдений, сезонные изменения, условные обозначения, графическая модель
    Перейти 

  • Педагогические условия развития креативного мышления младших школьников средствами игровой деятельности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Шарапова Юлия Александровна, Олешко Татьяна Ивановна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема развития креативного мышления обучающихся младшего школьного возраста. Обосновывается педагогический потенциал игровой деятельности как эффективного средства формирования нестандартного подхода к решению учебных и практических задач. Описаны ключевые компоненты креативности и представлены конкретные игровые методики, применимые в образовательном процессе начальной школы.
    Ключевые слова:
    игровая деятельность, начальное общее образование, младшие школьники, творческие способности, креативное мышление
    Перейти 

  • Дидактические игры и лексические упражнения как средство развития словаря детей младшего школьного возраста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Шиванова Анна Александровна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема обогащения и активизации словарного запаса младших школьников в период перехода от бытового общения к систематическому обучению. Опираясь на концепции Л.С. Выготского, А.Н. Леонтьева и Д.Б. Эльконина, автор подчеркивает сложности усвоения абстрактной лексики детьми 7–10 лет, у которых доминирует наглядно-образное мышление. Обосновывается необходимость системного подхода, интегрирующего дидактическую игру, обеспечивающую эмоциональную вовлеченность и снятие напряжения, и лексическое упражнение, гарантирующее алгоритмическую отработку и точность.
    Ключевые слова:
    педагогические технологии, развитие речи, младшие школьники, семантическое поле, дидактическая игра, активный словарь, лексический запас, лексические упражнения
    Перейти 

  • Использование технологии проектного обучения в начальной школе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Кудряшова Галина Вячеславовна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье рассматриваются эффективные методы и педагогические приемы, направленные на развитие творческих способностей обучающихся в рамках уроков труда. Особое внимание уделяется практико-ориентированному подходу, который стимулирует воображение, инициативность и навыки самостоятельной творческой деятельности у школьников.
    Ключевые слова:
    проектная деятельность, младшие школьники, начальная школа, технологии проектного обучения
    Перейти 

  • Обучение плаванию детей 7–9 лет в условиях глубокого бассейна

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Павлова Марина Вениаминовна
    Рубрика:
    Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Аннотация:
    В статье представлена методическая разработка, в которой рассматриваются особенности организации и проведения занятий по плаванию с учащимися 7–9 лет в условиях глубокого бассейна. Анализируется региональный опыт Чувашской Республики по внедрению обязательных уроков плавания в начальной школе, а также психолого-педагогические аспекты преодоления страха воды и поэтапного формирования устойчивых двигательных навыков. В работе представлены эффективные образовательные технологии, игровые методы, перечень необходимого инвентаря (включая обязательное использование вспомогательного шеста) и комплекс упражнений, позволяющих безопасно и результативно проводить занятия. Материал будет полезен учителям физической культуры, инструкторам по плаванию, методистам и классным руководителям.
    Ключевые слова:
    младшие школьники, плавание, игровые технологии, методика обучения, глубокая вода, адаптация к воде
    Перейти 

  • Патогенетический анализ дефицитарности слухоречевого восприятия при моторной, сенсорной и сенсомоторной алалии у детей старшего дошкольного возраста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Щипанова Анна Петровна, Образцова Елена Николаевна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    В статье представлен сравнительный теоретико-методологический анализ нарушений слухоречевого восприятия у детей 6–7 лет с моторной, сенсорной и сенсомоторной алалией. С позиции отечественной логопсихологии и нейролингвистики разграничивается структура речевого дефекта в зависимости от локализации органического поражения коры головного мозга. Обосновывается специфика старшего дошкольного возраста как периода стабилизации профиля латерализации и качественной перестройки сукцессивных процессов.
    Ключевые слова:
    моторная алалия, старшие дошкольники, структура дефекта, сенсорная алалия, сенсомоторная алалия, слухоречевое восприятие, сукцессивный анализ
    Перейти 

  • Дидактический синквейн как средство оптимизации работы с детьми с тяжелыми нарушениями речи

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Ильина Анастасия Константиновна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    В статье рассматривается необходимость использования метода «синквейн» в логопедической работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи для более эффективной коррекции речевых нарушений у дошкольников в условиях ДОУ.
    Ключевые слова:
    логопедическая работа, синквейн, коррекционный процесс, дошкольники с тяжелыми нарушениями речи
    Перейти 

  • Интеграция авторских сказок и биоэнергопластики в речедвигательный комплекс логопеда: практический опыт, интерактивные формы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Федоровская Алена Геннадьевна, Образцова Елена Николаевна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    В статье рассматривается научно-практическая проблема преодоления дефицита речедвигательного праксиса у дошкольников с речевыми нарушениями. Автором теоретически обоснована система сопряжённого речедвигательного воздействия, объединяющая междисциплинарные подходы к развитию двигательной и речевой систем. На основе проведенного исследования доказано, что интеграция авторских сказок в речедвигательный комплекс логопеда минимизирует когнитивную нагрузку и разгружает когнитивный контроль у дошкольников. В работе детально раскрыт практический опыт реализации таких интерактивных форм коррекции, как сюжетная биоэнергопластика с использованием куклы-рукавички, наглядное моделирование на основе мнемодорожек, которые обеспечивают высокую эффективность преодоления речевой патологии и возможность внедрения разработанной методики в практику логопедической работы с дошкольниками.
    Ключевые слова:
    дошкольники, речевые нарушения, сказкотерапия, наглядное моделирование, мнемодорожки, речедвигательные дефициты, сюжетная биоэнергопластика, кукла-рукавичка, интерактивные формы коррекции
    Перейти 

  • Взаимосвязь зрительно-пространственных представлений и оптической дисграфии у младших школьников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Матюхина Валерия Станиславовна, Образцова Елена Николаевна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    В статье рассматривается оптическая дисграфия у младших школьников и ее связь с зрительно-пространственными представлениям. Описывается как последовательное развитие пространственных представлений влияет на готовность ребенка к обучению письму. В работе представлены типичные графические ошибки, возникающие вследствие трудностей ориентировки на плоскости тетрадного листа.
    Ключевые слова:
    младшие школьники, оптическая дисграфия, зрительно-пространственные представления, графический образ буквы
    Перейти 

  • Психолого-педагогическое сопровождение процесса формирования учебной мотивации младших школьников – учащихся сельской школы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Захарова Людмила Анатольевна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    Статья посвящена открытому для исследований вопросу формирования мотивации учебной деятельности младших школьников, учащихся сельской местности. Автор анализирует понятия «мотивация», опираясь на научные источники. В эмпирическом исследовании автор характеризует состояние учебной мотивации младших школьников, рекомендует коррекционное и развивающее направления деятельности по обеспечению процесса эффективного формирования мотивации детей посредством урочной и внеурочной деятельности педагога и родителей.
    Ключевые слова:
    мотивация, коррекция, сопровождение, учебная деятельность, младшие школьники, диагностика
    Перейти 

  • Приобщение дошкольников к народной культуре средствами праздников, традиций и народных игр

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Ставинская Эльвира Витальевна
    Рубрика:
    Вопросы культурологии
    Аннотация:
    В статье рассматриваются народные праздники и традиции как ценные элементы региональной культуры, позволяющие знакомить дошкольников с образом жизни разных наций и самобытностью соседствующих культур. Раскрыты условия приобщения детей к народной культуре, представлен опыт детского сада «Надежда». Описаны фольклорные праздники и их роль в воспитании любви к родному краю. Отмечено вовлечение родителей через совместное творчество, участие в праздниках и создание мини-музея.
    Ключевые слова:
    традиции, дошкольники, региональная культура, народные праздники, вовлечение родителей, мини-музей, фольклор народов России, национальные костюмы, подвижные народные игры, приобщение к культуре
    Перейти 

  • Особенности духовно-нравственного воспитания дошкольников 3–4 лет

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Авторы:
    Тойдерякова Галина Александровна, Ермолаева Ирина Владимировна, Орлова Альбина Вячеславовна
    Рубрика:
    Varia (принимаются материалы по другим направлениям, соответствующим теме конференции)
    Аннотация:
    В статье рассматриваются возрастные и психолого-педагогические особенности духовно-нравственного воспитания детей 3–4 лет, обусловленные наглядно-образным мышлением, эмоциональной восприимчивостью и подражательностью младших дошкольников. Раскрываются основные средства и условия формирования первичных нравственных представлений и опыта доброжелательного поведения – игровые и бытовые ситуации, художественная литература и сказки, приучение к культуре поведения и создание положительного эмоционального климата в группе.
    Ключевые слова:
    духовно-нравственное воспитание, дети 3–4 лет, наглядно-образное мышление, младшие дошкольники, нравственные представления, эмоциональная восприимчивость
    Перейти 

  • Развитие учебной мотивации школьников на уроках химии в условиях цифровой образовательной среды

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое образование в современных условиях
    Автор:
    Прямилова Ольга Ивановна
    Рубрика:
    Современные тенденции в психологии и образовании
    Аннотация:
    Статья носит теоретико-аналитический характер. Рассматривается проблема поддержания учебной мотивации школьников при изучении химии в условиях цифровой образовательной среды. На основе психолого-педагогических подходов к мотивации учения анализируются особенности химии как учебного предмета и возможности цифровых инструментов. Выделены педагогические приёмы, которые могут поддерживать познавательный интерес, самостоятельность и вовлечённость учащихся: проблемные вопросы, связь химических знаний с повседневной жизнью, виртуальный эксперимент как подготовка к реальному, формирующая обратная связь и выбор уровня сложности. Предложены критерии анализа мотивационного потенциала урока и обозначены ограничения использования цифровых средств.
    Ключевые слова:
    школьники, учебная мотивация, познавательный интерес, цифровая образовательная среда, педагогические приёмы, обучение химии, виртуальная лаборатория

  • Использование нетрадиционных методов изобразительной деятельности как средство развития творческого потенциала дошкольников (из опыта работы)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Белкова Надежда Владимировна, Салтыкова Светлана Константиновна, Енцова Ольга Николаевна
    Рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотация:
    Статья посвящена развитию творческих способностей дошкольников посредством изобразительной деятельности, подчёркивается важность раскрытия детского творчества как условия полноценного развития личности и успешной самореализации в будущем. Особое внимание уделяется нетрадиционным техникам рисования (граттаж, кляксография, ниткография и др.) как эффективному средству стимулирования воображения и интереса детей к изобразительному искусству. Отмечается, что такие техники помогают раскрепостить даже замкнутых детей, избежать соревновательного элемента и развить индивидуальность. Описывается практический опыт педагога за 15 лет работы в детском саду, включая организацию «уголка детского творчества» и взаимодействие с родителями. Подчёркивается, что сочетание народного творчества, классики и современного искусства создаёт гармоничную среду для творческого развития ребёнка.
    Ключевые слова:
    дошкольники, творческие способности, изобразительная деятельность, нетрадиционные техники рисования, развитие воображения, детское творчество
    Перейти 

  • Сказки-малышки о словах-помощниках как средство развития грамматического строя речи у детей 4–7 лет с ограниченными возможностями здоровья

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Арестова Анастасия Алексеевна, Лебедева Ольга Валерьевна, Сергеева Анна Александровна
    Рубрика:
    Современные технологии в образовании
    Аннотация:
    Статья посвящена проблеме коррекции речевых нарушений у дошкольников с ОВЗ, у которых формирование грамматического строя речи (навыков словоизменения, словообразования и использования предлогов) вызывает значительные трудности. Использование сказкотерапии в форме «сказок-малышек» позволяет перевести сложные грамматические правила на доступный, игровой и эмоционально окрашенный уровень, что крайне важно для детей с особенностями развития. Внедрение метода сказок-малышек в коррекционный процесс обеспечивает повышение интереса детей к речевым занятиям, облегчает усвоение сложных грамматических правил и способствует развитию связной речи, являясь эффективным инструментом в работе с детьми с ОВЗ.
    Ключевые слова:
    дошкольники, развитие речи, коррекционное обучение, ОВЗ, грамматический строй, логопедическая работа, сказкотерапия, предлоги, слова-помощники
    Перейти 

  • Специфика социального интеллекта младших школьников с интеллектуальными нарушениями

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Шпарева Наталья Евгеньевна, Варламова Мария Евгеньевна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В статье рассматривается вопрос о специфике социального интеллекта младших школьников с интеллектуальными нарушениями. Отмечается, что социальный интеллект детей данной категории представляет собой мозаичную структуру, характеризующуюся сочетанием относительно сохранных заученных поведенческих паттернов с глубокими дефицитами в области социального прогнозирования, понимания сложных межличностных связей и эмоциональной саморегуляции.
    Ключевые слова:
    социальное прогнозирование, интеллектуальные нарушения, младшие школьники, социальный интеллект, эмоциональная саморегуляция
    Перейти 

  • Внеурочное занятие на чувашском языке

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Васильева Венера Альбертовна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    Методическая разработка литературно-музыкальной композиции: «Мама – это солнце» – составлена с целью развития уважения, толерантного отношения к женскому полу и предназначена для нравственного, культурного, патриотического воспитания будущего поколения. В работе представлены актуальность темы, вступительное слово преподавателя, сценарий вместе с текстами чувашских песен и стихов. Цель методической разработки – развивать уважение и интерес к истории, культуре, традициям чувашского народа, к женщине, матери.
    Ключевые слова:
    нравственное воспитание, младшие школьники, национальная культура, семейные ценности, методическая разработка, внеклассное мероприятие, уважение к матери
    Перейти 

  • Создание мотивирующей образовательной среды в начальной школе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Кедрова Светлана Валерьяновна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема создания мотивирующей образовательной среды в начальной школе. Автор раскрывает понятие учебной мотивации, классифицирует мотивы на внутренние и внешние, анализирует возрастные особенности детей 7–10 лет: ведущую роль учебной деятельности, наглядно-образное мышление, потребность в одобрении, эмоциональность. Описываются трудности формирования мотивации: разный стартовый уровень, «выученная беспомощность», гиперопека родителей, однообразие уроков. Подчёркивается, что мотивирующая среда – это не разовое мероприятие, а постоянный целенаправленный процесс, а главная задача начальной школы – сохранить познавательный интерес ребёнка.
    Ключевые слова:
    игровая деятельность, учебная мотивация, познавательный интерес, младшие школьники, начальная школа, педагогическая поддержка, возрастные особенности, мотивирующая образовательная среда, внутренние мотивы, внешние мотивы
    Перейти 

  • Использование детских исследований в качестве инструмента формирования познавательной и исследовательской активности у детей дошкольного возраста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Белякова Мария Александровна, Ермак Валентина Захаровна, Антаносян Вартуш Петяевна, Саприкова Анна Вячеславовна
    Рубрика:
    Использование нестандартных решений для повышения качества, доступности и эффективности образования
    Аннотация:
    Статья посвящена изучению детского экспериментирования как ключевого метода развития познавательно-исследовательской деятельности дошкольников, соответствующего требованиям ФГОС ДО. Авторы обосновывают, что опыты и эксперименты стимулируют любознательность, мыслительные операции (анализ, синтез, сравнение) и обеспечивают активное освоение окружающего мира. Экспериментирование считается ведущим видом деятельности, способствующим формированию у детей реальных представлений о предметах, явлениях и их взаимосвязях. В процессе исследовательской деятельности развиваются познавательные способности, речь, логическое мышление, самостоятельность и навыки безопасного поведения. Предлагаются методы организации детского экспериментирования, включая работу с материалами, опыты и наблюдения, способствующие поддержанию исследовательского интереса. Статья может включать практические примеры занятий, направленных на развитие познавательной активности в дошкольном возрасте. Детское экспериментирование описывается как основа, превращающая обучение в живой процесс познания, где ребенок выступает активным исследователем, а не пассивным слушателем.
    Ключевые слова:
    развитие, дошкольники, познавательная активность, ФГОС ДО, любознательность, детское экспериментирование, экспериментальная деятельность, познавательно-исследовательская деятельность, опыты
    Перейти 

  • Фольклор как средство развития музыкальных способностей детей дошкольного возраста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Новохатская Ирина Николаевна, Назипова Эльвира Масхутовна
    Рубрика:
    Национальное образование: языкознание, языковая культура
    Аннотация:
    В статье рассматривается влияние фольклора на развитие музыкальных способностей у детей дошкольного возраста. Фольклор является исключительно ценным дидактическим материалом в воспитании дошкольников. Вся ценность его заключается в том, что с его помощью мы легко устанавливаем с детьми эмоциональный контакт, эмоциональное общение.
    Ключевые слова:
    дошкольники, духовно-нравственное воспитание, музыкальные способности, музыкальный фольклор
    Перейти 

  • Специфика обучения ориентировке в пространстве слепых младших школьников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Дербикова Екатерина Сергеевна, Исмаилова Индира Седрединовна
    Рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотация:
    В статье рассматривается обучение пространственной ориентировке слепых младших школьников как направление тифлопедагогики, формирующее навыки безопасного поведения. Обоснована необходимость учёта особых образовательных потребностей. Приведены подходы В. А. Кручинина, Л. А. Семенова и Л. И. Солнцевой. Основная форма работы – специальные коррекционные занятия за счёт внеурочной деятельности. Систематизированы направления обучения: развитие компенсаторных возможностей, ориентировка в микропространстве, формирование пространственных представлений, ориентировка в замкнутом и свободном пространстве, правильная поза и жест, совместная ориентировка со зрячими, пользование тростью. Для каждого направления указаны методы и методические рекомендации.
    Ключевые слова:
    младший школьный возраст, ориентировка в пространстве, тифлопедагогика, слепые школьники
    Перейти 

  • Особенности влияния использования планшетов в туркменских школах на концентрацию внимания учеников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Джумакулыев Шохрат, Осин Алексей Константинович
    Рубрика:
    Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
    Аннотация:
    Статья посвящена эмпирическому исследованию влияния использования планшетов как основного средства обучения на показатели концентрации внимания учащихся младших и средних классов школ Туркменистана. Выявлено двойственное влияние цифровых устройств: использование интерактивных заданий способствует повышению темпа работы и кратковременной вовлеченности, однако приводит к быстрому истощению когнитивных ресурсов и снижению устойчивости внимания во второй половине урока. Установлена прямая зависимость между временем непрерывного взаимодействия с экраном и частотой отвлечений. Определены оптимальные временные интервалы использования планшета для сохранения высокой работоспособности школьников.
    Ключевые слова:
    электронное образование, цифровизация образования, концентрация внимания, устойчивость внимания, когнитивная нагрузка, электронные устройства, планшетное обучение, школьники Туркменистана
    Перейти 

  • Развитие учебной мотивации школьников на уроках химии в условиях цифровой образовательной среды

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современное образование: инновации, вызовы и решения
    Автор:
    Прямилова Ольга Ивановна
    Рубрика:
    Varia (принимаются материалы по другим направлениям, соответствующим теме конференции)
    Аннотация:
    Статья носит теоретико-аналитический характер. Рассматривается проблема поддержания учебной мотивации школьников при изучении химии в условиях цифровой образовательной среды. На основе психолого-педагогических подходов к мотивации учения анализируются особенности химии как учебного предмета и возможности цифровых инструментов. Выделены педагогические приёмы, которые могут поддерживать познавательный интерес, самостоятельность и вовлечённость учащихся: проблемные вопросы, связь химических знаний с повседневной жизнью, виртуальный эксперимент как подготовка к реальному, формирующая обратная связь и выбор уровня сложности. Предложены критерии анализа мотивационного потенциала урока и обозначены ограничения использования цифровых средств.
    Ключевые слова:
    школьники, учебная мотивация, познавательный интерес, цифровая образовательная среда, педагогические приёмы, обучение химии, виртуальная лаборатория

  • Развитие орфографической зоркости на уроках русского языка в начальной школе

    Глава в книге
    Современные образовательные технологии: психология и педагогика
    Автор:
    Шоркина Ирина Геннадьевна
    Рубрика:
    Глава 15
    Аннотация:
    Глава посвящена проблеме развития орфографической зоркости у младших школьников, предлагается система работы, включающая развитие фонематического слуха, зрительной памяти и алгоритмического мышления. Представлены эффективные методы и приемы: орфографическое чтение, комментированное письмо, игровые технологии, метод «окошечка». Описаны примеры фрагментов уроков для 2–4 классов, дифференцированные задания, приемы профилактики дисграфии и работы с детьми с ООП.
    Ключевые слова:
    дифференцированный подход, младшие школьники, начальная школа, самоконтроль, дисграфия, инновационные методы обучения, игровые технологии, орфографическая зоркость, орфограмма, фонематический слух, методика преподавания русского языка
    Перейти