Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «предмет»

  • Факторы, влияющие на качество владения лентой в художественной гимнастике: анализ результатов опроса

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Авторы:
    Супрун Александра Александровна, Надольская Вероника Николаевна
    Рубрика:
    Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Аннотация:
    Представлено исследование, направленное на выявление факторов, определяющих качество владения лентой в художественной гимнастике. На основе анализа результатов опроса 70 гимнасток различного возраста, стажа занятий и квалификации (от 3 разряда до МСМК) из разных городов и стран, выявлены значимые взаимосвязи между опытом развития мелкой моторики, восприятием сложностей работы с лентой, предпочитаемыми элементами, стажем занятий, разрядом и оценкой техники владения лентой. Установлено, что развитие мелкой моторики в раннем возрасте, систематические тренировки, координированная работа рук, и чувство ритма оказывают положительное влияние на качество владения лентой. Анализ корреляций Спирмена подтвердил взаимосвязь между квалификацией гимнасток и уровнем владения лентой, а также взаимосвязь между аккуратностью письма и координацией движений. Подчеркнута важность индивидуального подхода к тренировочному процессу с учетом возраста, квалификации и физической подготовки спортсменок. Результаты исследования могут быть использованы тренерами и специалистами для оптимизации тренировочного процесса и разработки методик, направленных на совершенствование техники владения лентой в художественной гимнастике.
    Ключевые слова:
    корреляция, тренировочный процесс, опрос, мелкая моторика, анализ данных, художественная гимнастика, техника, кинематические параметры, лента, владение предметом, динамические параметры, оценка владения лентой
    Перейти 

  • Методические основы организации уроков ручного труда обучающихся с интеллектуальными нарушениями

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Авторы:
    Глазкова Наталья Николаевна, Кузнецова Людмила Анатольевна, Круглова Юлия Александровна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    В связи с изменением концептуального подхода к обучению школьников с интеллектуальными нарушениями ручному труду как меняются целевые установки преподавания учебного предмета «Технология. Ручной труд» в начальных классах, так и появляется необходимость соблюдения ряда современных требований, предъявляемых к организации уроков ручного труда в образовательных организациях, реализующих федеральную адаптированную основную общеобразовательную программу обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (ФАООП УО).
    Ключевые слова:
    урок, межпредметная интеграция, нестандартный урок, учебный предмет «Ручной труд», традиционный урок
    Перейти 

  • Роль оценивания предметных результатов в начальной школе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое образование в современных условиях
    Автор:
    Неваева Анастасия Сергеевна
    Рубрика:
    Современные тенденции в психологии и образовании
    Аннотация:
    В статье рассмотрен вопрос актуальности применения системы оценивания предметных результатов младших школьников в процессе учебно-воспитательного процесса в урочное и внеурочное время. Оценивание обучающихся является компонентом качества образования. Проанализированы общие критерии оценивания знаний, умений и навыков учащихся (полнота, логичность, правильность, степень усвоения понятия). Выделены компоненты процесса оценивания, которыми необходимо владеть учителю для повышения качества образования.
    Ключевые слова:
    оценка, предметные результаты, начальная школа, качество, критерии, оценивание
    Перейти 

  • Развитие математической грамотности учащихся при изучении информатики

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое образование в современных условиях
    Автор:
    Ижденева Ирина Вальтеровна
    Рубрика:
    Специфика предметного содержания обучения математике и информатике в современных условиях
    Аннотация:
    В статье рассматриваются вопросы формирования математической грамотности школьников на уроках информатики. Анализируются современные подходы к пониманию функциональной и математической грамотности, сложности её развития и методические пути преодоления этих сложностей.
    Ключевые слова:
    интегрированное обучение, информатика, метапредметность, ситуационные задачи, функциональная грамотность, математическая грамотность, практико-ориентированные задания
    Перейти 

  • Достижение метапредметных результатов учащихся 7-х классов на уроках математики

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое образование в современных условиях
    Автор:
    Александрова Зоя Алексеевна
    Рубрика:
    Специфика предметного содержания обучения математике и информатике в современных условиях
    Аннотация:
    В статье описана организация образовательной деятельности по математике с целью достижения обучающимися метапредметных результатов посредством применения комплекса заданий по теме «Тождественные преобразования». Рассматриваются приемы, их влияние на регулятивные, познавательные и коммуникативные УУД.
    Ключевые слова:
    ФГОС, метапредметные результаты, универсальные учебные действия, моделирование, логическое мышление, уроки математики, проблемные задачи, 7 класс
    Перейти 

  • Развитие математической грамотности обучающихся 5–9 классов на межпредметной основе: мотивационный компонент

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое образование в современных условиях
    Авторы:
    Барышникова Светлана Виталиевна, Митрохина Светлана Васильевна
    Рубрика:
    Специфика предметного содержания обучения математике и информатике в современных условиях
    Аннотация:
    В статье раскрывается один из вопросов развития функциональной грамотности обучающихся, а именно, математической грамотности. Анализируются подходы к определению данного понятия. Раскрывается его структура. Дается характеристика компонентов математической грамотности. Особое внимание уделяется мотивационному компоненту. Рассматривается пример межпредметной математической задачи, с помощью которой обучающиеся погружаются в жизненную ситуацию и мотивируются для ее решения, что и позволяет развивать математическую грамотность.
    Ключевые слова:
    обучающийся, математическая грамотность, компоненты математической грамотности, межпредметная математическая задача
    Перейти 

  • Основы безопасности жизнедеятельности дошкольников в условиях Краснодарского края

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современный образовательный процесс: актуальные вопросы, инновации, качество
    Авторы:
    Шляхтова Анна Васильевна, Захарова Виктория Александровна
    Рубрика:
    Инновационные технологии в образовании
    Аннотация:
    В статье представлен системный подход к формированию основ безопасности жизнедеятельности (ОБЖ) у дошкольников с учетом региональных особенностей Краснодарского края. Раскрыты методические аспекты и обобщен практический опыт работы МАДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №115» г. Краснодара по данному направлению. Описаны эффективные формы организации работы с детьми, родителями и педагогами, а также представлены результаты реализации тематических проектов и мероприятий.
    Ключевые слова:
    безопасность жизнедеятельности, дошкольный возраст, Краснодарский край, региональный компонент, предметно-пространственная среда, практический опыт, методические подходы
    Перейти 

  • Правовое сознание, правовая культура и правовое воспитание как необходимые аспекты современного образовательного процесса

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современный образовательный процесс: актуальные вопросы, инновации, качество
    Автор:
    Ботоева Чынара Кычийевна
    Рубрика:
    Психологические аспекты современного образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются актуальные проблемы, существующие в образовательном процессе при формирования правового сознания, правовой культуры и правового воспитания молодого поколения, в условиях все более новых вызовов, с которыми сталкивается современный Кыргызстан. Автор обращает внимание на существование проблемы защиты прав и свобод детей мигрантов, проводит анализ положительного опыта зарубежных государств, в борьбе с такими антисоциальными явлениями в школах, как буллинг и кибербуллинг и предлагает определенные шаги в решении данных проблем. Делается вывод о необходимости объединения усилий не только участников образовательного процесса, но и всех субъектов общественных отношений, в целях дальнейшего повышения эффективности правового воспитания молодежи.
    Ключевые слова:
    правовая культура, правосознание, буллинг, правовое воспитание, образовательные учреждения, кибербуллинг, дети мигрантов, особенные предметы
    Перейти 

  • Современные подходы и практики методического объединения учителей русского языка и литературы в условиях цифровой трансформации образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современный образовательный процесс: актуальные вопросы, инновации, качество
    Авторы:
    Мулюкова Альфия Шавкатовна, Мухутдинова Наиля Бариевна, Маннапова Земфира Равиловна, Алиуллова Резеда Рамилевна
    Рубрика:
    Педагогическое мастерство и профессиональное развитие
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема работы с одаренными детьми. В работе представлены как давно известные, так и новые подходы в решении главных задач работы с одаренными детьми. Авторы рассматривают педагогическую сущность одаренности детей школьного возраста, современное состояние обучения одаренных детей и концептуальные основы социально-педагогической поддержки одарённых детей, возможности образовательного учреждения в создании условий для развития и самореализации одаренного ребенка.
    Ключевые слова:
    метод проектов, научно-практическая конференция, талант, одарённые дети, ролевые игры, личностные особенности ребенка, самостоятельный поиск, групповые дискуссии, мозговые штурмы, предметные недели, конкурс литературных чтецов, олимпиады по предмету, исследовательские работы, музыкально-литературные гостиные, русский язык и литература
    Перейти 

  • Игры на подносах как эффективное средство развития самостоятельности детей раннего возраста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современный образовательный процесс: актуальные вопросы, инновации, качество
    Авторы:
    Левченко Юлия Николаевна, Витовецкая Мария Владимировна
    Рубрика:
    Педагогическое мастерство и профессиональное развитие
    Аннотация:
    В статье рассматривается вопрос потенциала игр на подносах как эффективного средства развития самостоятельности у детей раннего возраста. Обосновывается актуальность темы, ссылаясь на сензитивный период развития самостоятельности и требования Федеральной образовательной программы дошкольного образования. Раскрывается принцип автодидактичности развивающей предметно-пространственной среды, который позволяет ребенку самообучаться без прямого руководства взрослого. Особое внимание уделяется роли педагога как наблюдателя и фасилитатора, создающего условия для детской инициативы. В заключении делается вывод о комплексном положительном влиянии игр на подносах на формирование самостоятельности и сопутствующих компетенций.
    Ключевые слова:
    целеполагание, познавательный интерес, самостоятельность, сенсорное развитие, мелкая моторика, развивающая предметно-пространственная среда, ранний возраст, игры на подносах, автодидактичность
    Перейти 

  • Особенности формирования предметных компетенций у обучающихся начальной школы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современный образовательный процесс: актуальные вопросы, инновации, качество
    Авторы:
    Веснина Анастасия Витальевна, Печенюк Алексей Николаевич
    Рубрика:
    Психолого-педагогические аспекты формирования личности в современной среде
    Аннотация:
    Автор статьи рассматривает актуальные проблемы формирования предметных компетенций у обучающихся начальной школы в области современного образования, также проведен анализ теоретических основ компетентностного подхода. Описаны психолого-педагогические особенности младшего школьного возраста, оказывающие влияние на формирование компетенций. Статья отражает ключевые методы формирования предметных компетенций и раскрывает их роль в развитии личности обучающихся. Уделено особое внимание интеграции урочной и внеурочной деятельности как условию комплексного развития предметных компетенций младших школьников.
    Ключевые слова:
    метапредметные результаты, практико-ориентированное обучение, компетентностный подход, учебная деятельность, младший школьник, формирование компетенций, предметные компетенции
    Перейти 

  • Взаимосвязь самоэффективности и самоуправления студентов педагогического вуза в контексте профессионального становления

    Научная статья
    Развитие образования Том 8 № 4
    Авторы:
    Князева Наталья Николаевна, Савина Наталья Викторовна, Леднева Елизавета Сергеевна
    Рубрика:
    Психология в образовании
    Аннотация:
    Работа посвящена исследованию взаимосвязи самоэффективности и самоуправления студентов педагогического вуза. Личностная самоэффективность как способность быстро и эффективно решать задачи в различных областях жизни свойственна для части студентов педагогического вуза. Так, самоэффективность в сфере общения достаточно хорошо развита, несколько ниже уровень самоэффективности в предметной деятельности. Понимание самоуправления принципиально для раскрытия механизмов личностного роста, профессионального успеха и социальной адаптации. Реальная способность управлять своими учебными и внеучебными процессами у студентов оставляет желать лучшего, особенно в таких ключевых областях, как прогнозирование, самоконтроль и коррекция. Уверенность студентов в своих профессиональных (предметных) способностях тесно переплетена с умением управлять своей деятельностью. Существует парадокс: студенты уверены в своих силах, но не обладают достаточными навыками для направления уверенности в грамотно спланированные действия. Корреляционный анализ выявил устойчивую и усиливающуюся связь между самоэффективностью и самоуправлением у студентов. По мере обучения эта связь укрепляется и затрагивает все больше компонентов самоуправления, что подтверждает их взаимное развитие.
    Ключевые слова:
    самоуправление, студенты педагогического вуза, личностная самоэффективность, самоэффективность в сфере общения, самоэффективность в предметной деятельности, способность к самоуправлению
    Перейти 

  • Исследование межпредметных связей как фундаментальной категории современной науки

    Глава в книге
    Педагогика и психология современного образования
    Авторы:
    Вишневский Владимир Валерьевич, Верхутов Алексей Александрович
    Рубрика:
    Глава 1
    Аннотация:
    В главе исследуется роль межпредметных связей в формировании и развитии научного знания. Рассматриваются различные типы межпредметных связей, их функции в процессе научного поиска, а также механизмы их реализации на практике. Особое внимание уделяется тому, как интеграция знаний из разных предметных областей способствует возникновению новых идей, решению сложных проблем и повышению эффективности научного прогресса. Глава призвана подчеркнуть значимость межпредметного подхода для современного научного сообщества и предложить пути его дальнейшего развития.
    Ключевые слова:
    системный подход, межпредметные связи, познание, междисциплинарность, интеграция знаний, научная парадигма, научное знание, научный прогресс, методология науки, структура знания
    Перейти 

  • Проектирование метапредметного подхода в процессе подготовки учителя

    Глава в книге
    Педагогика и психология современного образования
    Авторы:
    Самигуллина Галина Савельевна, Уленгов Руслан Анатольевич
    Рубрика:
    Глава 4
    Аннотация:
    Цель исследования – показать, что процесс усвоения предметных знаний связан с процессом понимания, способностью упорядочивать и структурировать предметные знания с привлечением знаний смежных дисциплин. Реализация поставленной цели возможна с использованием метаметодического потенциала многих предметных наработок. Дидактическая ценность метапредметного подхода, конечной целью которого является формирование единой картины мира, предполагает усвоение предметного материала в комбинациях со смежными дисциплинами. Метапредметный подход рассмотрен на примере транспрофессиональной универсализации, обобщения понятий. Гипотеза исследования отрабатывалась с бакалаврами по географии и экологии, магистрами педагогического направления, по итогам работы в качестве эксперта Единого государственного экзамена по географии. Использованы задания по обобщению понятий; формированию идеализационных способностей; переводу художественных символов выражения отношений между предметами реальной действительности в семантические, схематические; самостоятельному рациональному выполнению заданий, иллюстрирующих взаимообусловленность предметных и метапредметных знаний и умений. Результаты исследования показывают, что метаметодический подход, как трансформация не только знаний, но и методов из одной предметной области в другую, способствует пониманию изучаемого материала, повышает познавательную активность, создаёт условия для реализации опыта творческой деятельности обучающихся. Обозначенные в федеральных государственных стандартах требования к метапредметным результатам основного общего образования на практике ограничиваются универсальными учебными действиями в ущерб межпредметным понятиям, позволяющим решать проблемы в реальных жизненных ситуациях. Не умаляя попредметного содержания образования, надо признать и помочь будущему учителю преодолеть факт диссонанса временного рассогласования в изучении смежных тем по географии, биологии, физики, химии и т. д.
    Ключевые слова:
    творческая деятельность, метапредметные умения, когнитивные технологии, метаметодический подход, метаметодика
    Перейти 

  • Формирование универсальных познавательных учебных действий в процессе иноязычного образования: теоретико-методологические основы и практические решения

    Глава в книге
    Педагогика и психология современного образования
    Автор:
    Гейко Ольга Александровна
    Рубрика:
    Глава 7
    Аннотация:
    Глава раскрывает теоретико-методологические основы формирования УПУД у младших школьников в процессе иноязычного образования. Представлена четырехуровневая модель сформированности познавательных действий, методические рекомендации по интеграции УПУД в речевую деятельность и диагностический инструментарий для оценки метапредметных результатов в соответствии с ФГОС НОО.
    Ключевые слова:
    ФГОС, метапредметные результаты, универсальные учебные действия, федеральный государственный образовательный стандарт, младшие школьники, коммуникативная компетенция, иноязычное образование, познавательные УУД, УУД, когнитивное развитие, УПУД, уровневый подход
    Перейти 

  • Работа с текстом на уроках русского языка – основа подготовки обучающихся к Государственной итоговой аттестации в 11 классе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогические чтения, посвященные памяти профессора В.П. Манухина
    Автор:
    Андреева Ольга Сергеевна
    Рубрика:
    Современные технологии педагогики и образования
    Аннотация:
    В статье представлена коммуникативно-когнитивная стратегия работы с литературным текстом на примере рассмотрения текста научно-популярного стиля. Автор разрабатывает систему вопросов и заданий, приводит варианты организации учебной деятельности на уроках русского языка, показывает связь между различными видами деятельности и предметными, метапредметными результатами обучения.
    Ключевые слова:
    метапредметные результаты, интерпретация, государственная итоговая аттестация, работа с текстом, предметные
    Перейти 

  • Договорные отношения в музейной деятельности: основные виды и правовые особенности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современные тренды управления, экономики и предпринимательства: от теории к практике
    Авторы:
    Суетин Илья Николаевич, Кузнецова Надежда Ильинична, Уварова Евгения Антоновна
    Рубрика:
    Правовые аспекты управления, экономики и предпринимательства
    Аннотация:
    Объектом исследования выступают договорные отношения в сфере музейной деятельности. В статье анализируются основные виды гражданско-правовых договоров, используемых музеями, и их специфика в контексте действующего законодательства Российской Федерации. Особое внимание уделяется договорам хранения, экспонирования, безвозмездного пользования и дарения, а также правовым рискам, связанным с их заключением и исполнением.
    Ключевые слова:
    договорные отношения, гражданско-правовой договор, хранение музейных предметов, экспонирование
    Перейти 

  • Формирование критического мышления у школьников как метапредметного результата обучения информатике

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Браун Юрий Сергеевич
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотация:
    В статье рассматривается актуальная проблема развития критического мышления (КМ) у школьников в эпоху стремительного распространения генеративных моделей и непрозрачных цифровых систем. Исследование доказывает, что целенаправленная работа над КМ должна начинаться не ранее 7-го класса, учитывая когнитивную готовность подростков. Представлена методика, интегрированная в курс Информатики, которая использует целевые кейс-сценарии, например, «Редактирование нейросети». Эти задания формируют способность обучающихся критически оценивать информацию, выявлять «галлюцинации» ИИ, распознавать алгоритмическое смещение и анализировать качество кода. Формирующий эксперимент показал статистически значимый прирост в показателях Аналитичности (способность находить скрытые смещения и недостающую информацию) и Аргументации (способность к контраргументации и выбору оптимальных решений). Делается вывод, что Информатика является ключевой метапредметной областью, которая обеспечивает высокую трансферность развитых навыков и готовит учеников к критическому осмыслению системных ограничений.
    Ключевые слова:
    метапредметные результаты, информатика, критическое мышление, аргументация, галлюцинации ИИ, алгоритмическое смещение, аналитичность
    Перейти 

  • Роль игры в коррекционной работе с детьми с нарушением слуха

    Статья в сборнике трудов конференции
    Технопарк универсальных педагогических компетенций
    Автор:
    Акматова Нурзада Азаматовна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотация:
    В статье рассматривается вопрос влияния игровой деятельности на психическое развитие детей, включая детей с нарушением слуха. В работе подчеркивается значимость сочетания игровой деятельности с доступными для восприятия средствами для детей с нарушением слуха, и обоснована ее роль в коррекционной работе. Так, использование игр в коррекционной работе с детьми с нарушением слуха игра представляет собой бессознательное предварительное упражнение, которое готовит детей к более серьезным жизненным задачам и социальным взаимодействиям.
    Ключевые слова:
    игровая деятельность, нарушение слуха, коррекционная работа, предметная деятельность
    Перейти 

  • Метапредметные пробы в образовательном процессе на примере обществознания и английского языка в 8 классе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Баценкова Ольга Григорьевна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    Автор статьи отмечает, что в современной школе особое значение приобретает изучение иностранного языка и развитие межпредметных связей. Подчеркивается, что в современных условиях проблема формирования метапредметных результатов в классах социально-экономического профиля требует особого подхода, чем и обуславливается актуальность данной методической разработки. Разработанные автором методические рекомендации по организации метапредметных проб по обществознанию и английскому языку для формирования метапредметных умений могут быть использованы учителями-практиками, работающими в школе в классах социально-экономического направления.
    Ключевые слова:
    метапредметные результаты, английский язык, обществознание, метапредметные пробы, социально-экономический профиль
    Перейти 

  • Формирование специализированной предметно-пространственной среды для воспитанников с особыми образовательными потребностями в дошкольном учреждении

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Трифонова Ирина Геннадьевна, Захарова Лариса Ивановна, Осипова Надежда Ивановна, Ларионова Елена Петровна
    Рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотация:
    В статье рассматривается вопрос важности организации развивающей предметно-пространственной среды для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Акцентируется внимание на принципах индивидуализации, доступности, безопасности и разнообразия образовательных материалов, которые являются ключевыми для создания эффективной среды обучения.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, образовательные технологии, предметно-пространственная среда, развивающая среда, педагогическая поддержка
    Перейти 

  • Математика в действии – от цифр к реальным открытиям

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современное образование: инновации, вызовы и решения
    Авторы:
    Осипова Ольга Владимировна, Аввакумова Елена Ивановна
    Рубрика:
    Инновации в образовательной деятельности педагога
    Аннотация:
    В статье представлен опыт интеграции математики, географии и естествознания в содержании одного урока через метод мини-проектов. Учащиеся погружаются в роль учёных-вулканологов, исследуя реальные данные о вулканах Дальнего Востока России. На основе анализа скорости выброса лавы они заполняют таблицы, строят графики линейной зависимости и выводят её уравнение, осознавая практический смысл коэффициента пропорциональности. Кульминацией урока становится практическая проверка расчётов – создание модели вулкана и проведение химического эксперимента («извержения»). Это наглядно демонстрирует связь между теоретическими выкладками и реальными процессами. Урок способствует развитию критического мышления, исследовательских навыков и формированию целостной научной картины мира. Статья демонстрирует, как практическая деятельность помогает учащимся понять прикладное значение научных знаний.
    Ключевые слова:
    интегрированный урок, межпредметные связи, моделирование, проектная деятельность, познавательная мотивация, вулканы, линейная зависимость, практическая математика
    Перейти 

  • Опыт использования цифрового оборудования технопарка универсальных педагогических компетенций в предметно-методической подготовке будущих учителей биологии

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современное образование: инновации, вызовы и решения
    Авторы:
    Павлова Наталья Владимировна, Останина Екатерина Александровна
    Рубрика:
    Применение инновационных цифровых методов и искусственного интеллекта в образовании
    Аннотация:
    В статье представлен опыт реализации предметно-методической подготовки будущих учителей биологии по использованию цифрового оборудования в образовательном процессе основной и средней общеобразовательных школ в условиях цифровой трансформации образовательного процесса. Авторы описывают опыт организации интерактивной формы взаимодействия студентов между собой и с цифровым оборудованием Технопарка универсальных педагогических компетенций с целью выработки дидактической стратегии применения современного высокотехнологичного оборудования, направленного на развитие естественно-научной грамотности школьников.
    Ключевые слова:
    технопарк, цифровая трансформация, цифровое оборудование, предметно-методическая подготовка, естественно-научное направление
    Перейти 

  • Противодействие наркогенной субкультуре в образовательных организациях высшего образования (на примере МГТУ им. Н.Э. Баумана)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития
    Авторы:
    Миронов Алексей Сергеевич, Лазарев Сергей Викторович
    Рубрика:
    Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся, нуждающиеся в особом внимании в связи с высоким риском уязвимости: современные вызовы, лучшие практики, ориентиры развития
    Аннотация:
    Статья посвящена проблемам противодействия проникновению идеологии наркогенной субкультуры в образовательные организации высшего образования, в целях формирования психологически безопасной образовательной среды вузов. Рассматриваются ключевые понятия наркогенной субкультуры, наркогенного поведения и признаков наличия элементов незаконной пропаганды и рекламы наркотических средств и психотропных веществ (их аналогов) (далее – наркотики) в вузах. Авторы статьи раскрывают особенности формирования мотивации здорового образа жизни как стиля жизни в образовательных организациях высшего образования. Проанализирована роль психологической службы вуза в создании психологической защищенности личности от давления наркосреды.
    Ключевые слова:
    психологическая безопасность личности, наркогенное поведение, наркогенная субкультура, психологическая служба вуза, профилактика незаконного оборота и потребления наркотиков, социально-психологическое тестирование на предмет выявления признаков наркогенного поведения, цифровые технологии в СПТ
    Перейти 

  • Внеурочная деятельность – неотъемлемая часть образовательного процесса в школе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
    Автор:
    Антонова Ирина Анатольевна
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотация:
    Внеклассная работа по чувашскому языку является необходимым условием для расширения и углубления знаний предмета, развития умений и совершенствования навыков коммуникативной деятельности, раскрытия творческих способностей учащихся. Она повышает мотивацию к изучению чувашского языка и культуры чувашского народа. Учителю внеурочное общение позволяет лучше понять и раскрыть личность каждого ученика. В статье говорится о проведенной работе, которая формирует интерес, позволяет воспитывать любовь и уважение к чувашскому языку, гордость за его величие и красоту.
    Ключевые слова:
    внеклассная работа, личность ученика, условия для расширения знаний предмета, мотивация к изучению
    Перейти