в статье раскрыты определения понятия «одаренность», «одаренный ребенок», охарактеризованы основные признаки одаренности детей дошкольного возраста. Обоснована актуальность раннего выявления детей с признаками одаренности; охарактеризованы трудности, с которыми сталкиваются педагоги дошкольных организаций при работе с данной категорией детей. Также представлены взгляды отечественных ученых на вопросы генезиса способностей и одаренности.
статья посвящена рассмотрению актуального вопроса о роли личности педагога в образовании и развитии одаренного ребенка. Представлена программа повышения психолого-педагогической компетентности педагогического коллектива дошкольного образовательного учреждения.
статья посвящена рассмотрению актуальной проблемы выявления одаренных детей на этапе дошкольного возраста в условиях дошкольного образовательного учреждения, взаимосвязи между личностными особенностями и проявлениями признаков общей одаренности у дошкольников. Выводы автора основываются как на результатах теоретического изучения проблемы, так и на собственных экспериментальных данных.
