Чув
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «помощь»

  • Актуальные вопросы дистанционного психологического консультирования детей и подростков

    Конференци статья
    Актуальные вопросы интеграции науки и практики в условиях трансформации социально-экономических систем
    Автор:
    Солодовникова Юлия Алексеевна, Баламут Александр Николаевич
    Рубрика:
    Современные проблемы социальной психологии и психологии труда
    Аннотаци:
    В статье отмечается, что расширение дистанционных форм психологической помощи привело к внедрению онлайн-консультирования в работу с детьми и подростками. Цифровая среда изменила характер обращения за психологической поддержкой, структуру взаимодействия специалиста и клиента, а также требования к профессиональным компетенциям. В статье рассматриваются особенности дистанционного консультирования несовершеннолетних, включая специфику установления терапевтического контакта, влияние семейного контекста, ограничения онлайн-формата и его влияние на психическое состояние. Анализ основан на современных отечественных и зарубежных исследованиях, что позволяет выявить практические проблемы и условия эффективности дистанционной помощи.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Мотивирующие видеоролики как способ формирования «человеческого в человеке»

    Конференци статья
    Современные проблемы дошкольного образования и воспитания
    Автор:
    Ковалёва Надия Измаиловна, Потеха Людмила Ивановна, Шатаева Елена Леонидовна
    Рубрика:
    Российские и международные практики и опыт обучения и воспитания детей раннего и дошкольного возраста
    Аннотаци:
    В статье представлена практика создания информационных и методических материалов в форме цикла мотивирующих видеороликов, направленных на сохранение и популяризацию традиционных ценностей у детей дошкольного возраста. Авторы опираются на идеи человекоразмерного образования, описанные ведущими специалистами в этой области, обосновывая актуальность своей работы существующими условиями идеологического и психологического давления деструктивной идеологии. В работе описаны этапы создания мотивирующих видеороликов, методы вовлечения родителей и педагогов, направленные на формирование у воспитанников взаимопомощи, отзывчивости, милосердия, умения занимать позицию другого, становление «человека человеком» в процессе образования с опорой на самоопределение и выбор самого человека. Представлены количественные и качественные результаты апробации.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Развитие взаимопомощи у старших дошкольников в различных видах деятельности

    Конференци статья
    Современные проблемы дошкольного образования и воспитания
    Автор:
    Гвоздиенко Екатерина Алексеевна, Селезнева Юлия Анатольевна
    Рубрика:
    Российские и международные практики и опыт обучения и воспитания детей раннего и дошкольного возраста
    Аннотаци:
    В статье приводится анализ подходов к исследованию понятия взаимопомощь в работах отечественных и зарубежных психологов и педагогов, описана специфика развития взаимопомощи у старших дошкольников. Приведены полученные экспериментальные данные, предложены методы развития когнитивного-оценочного, эмоционально-эмпатийного и деятельностно-практического компонентов взаимопомощи.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • История успеха: как выпускники центров ранней помощи догоняют сверстников к школьному возрасту

    Конференци статья
    Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве
    Автор:
    Владимирова Мария Валерьевна
    Рубрика:
    Инклюзивная экосистема и специальное образование
    Аннотаци:
    В статье рассматривается роль центров ранней помощи (ЦРП) в абилитации детей 0–3 лет с задержками развития (недоношенные, ДЦП, генетические синдромы, нарушения слуха и зрения). Раскрыты принципы ранней помощи: обучение в повседневных ситуациях, работа специалиста с семьёй, партнёрство и обучение родителей. Описаны компоненты индивидуального подхода: командная диагностика, ИПР с конкретными целями, гибкость. Приведён кейс: ребёнок с весом 1 кг при рождении и активным словарём из 3 звукоподражаний к 2 годам к 7 годам поступил в обычную школу.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Посттравматические стрессовые реакции у детей участников СВО: психологическая диагностика и стратегии ранней помощи в образовательной среде

    Конференци статья
    Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве
    Автор:
    Дохоян Анна Меликсовна
    Рубрика:
    Инклюзивная экосистема и специальное образование
    Аннотаци:
    Статья посвящена теоретическому анализу проблемы посттравматических стрессовых реакций у детей, чьи родители участвуют в специальной военной операции. Раскрываются клинические проявления посттравматического стрессового расстройства у детей разного возраста, особенности его протекания в контексте ненормативного семейного кризиса. На основе анализа современных исследований и нормативно-правовых документов рассматриваются методы психологической диагностики ПТСР у детей, адаптированные для использования в образовательной среде. Обосновываются стратегии ранней психологической помощи детям участников СВО в условиях общеобразовательной организации, включая создание травма-информированной среды, алгоритмы первичного реагирования и психокоррекционные интервенции. Теоретическая значимость работы заключается в систематизации подходов к диагностике и ранней помощи детям с посттравматическими стрессовыми реакциями в образовательном контексте.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Реализация ранней психологической помощи детям дошкольного возраста как основы их дальнейшего психологического здоровья и личностного благополучия (на примере Мурманской области)

    Конференци статья
    Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве
    Автор:
    Фофанова Анна Юрьевна, Елисова Алиса Сергеевна
    Рубрика:
    Профессиональный рост педагога: традиции и инновации
    Аннотаци:
    В статье показана правовая основа организации и осуществления ранней психологической помощи детям в Мурманской области. Раскрыта значимость работы психологов и показаны примеры мероприятий, обеспечивающих психологическое здоровье и личное благополучие их. Приведена оценка специалистов-психологов об этой работе и ее актуальности. Авторами отмечено возрождение педагогики раннего детства, восстановление системы «ясельного» образования, имеющей успех до 80-х годов прошлого столетия.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Порядок бесплатного предоставления социальных услуг гражданину, не имеющему средств и близких родственников (на примере Ульяновской области)

    Конференци статья
    Актуальные вопросы права, экономики и управления
    Автор:
    Авад Бушра Азиз Бушра, Суетин Илья Николаевич
    Рубрика:
    Трудовое право и право социального обеспечения
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются правовые и организационные аспекты предоставления безвозмездной социальной помощи одиноким малоимущим лицам на территории Ульяновской области. Анализируются критерии признания граждан нуждающимися в обслуживании, этапы взаимодействия с органами соцзащиты, а также региональные особенности нормативного регулирования. Выявляются наиболее распространённые правоприменительные проблемы и предлагаются варианты их решения с учётом местной специфики.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Правовое регулирование социальной работы в России на современном этапе: современное состояние и перспективы развития отрасли

    Конференци статья
    Актуальные вопросы права, экономики и управления
    Автор:
    Денисов Андрей Романович, Суетин Илья Николаевич
    Рубрика:
    Трудовое право и право социального обеспечения
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются теоретические и практические аспекты правового регулирования социальной работы в Российской Федерации. Анализируются ключевые нормативные правовые акты, формирующие организационные и функциональные основы социальной защиты населения. Выявляются наиболее острые проблемы правоприменения, включая разграничение полномочий между федеральным центром и регионами, неопределённость статуса социального работника и недостаточную адресность помощи. Обосновывается необходимость дальнейшего совершенствования законодательства, в том числе через кодификацию норм и принятие специального закона о социальной работе.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Психологическая поддержка и стрессоустойчивость у педагогов в условиях модернизации системы образования

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Бочарова Ксения Дмитриевна
    Рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема психологической поддержки и развития стрессоустойчивости педагогов в условиях модернизации системы образования. Проанализированы современные вызовы, связанные с изменениями в образовательной сфере, и их влияние на психологическое состояние учителей. Автор освещает теоретические основы понятий стрессоустойчивости и психологической поддержки, а также анализирует существующие методы и практики, направленные на укрепление психологического здоровья педагогов. Особое внимание уделяется эффективности программ поддержки и рекомендациям по их внедрению в образовательных организациях. Работа подчеркивает важность системного подхода к психологической помощи педагогам для повышения их профессиональной устойчивости и улучшения качества образовательного процесса.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Психолого-педагогическая помощь младшим школьникам в адаптации к школе

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Абзалова Язиля Хайдаровна
    Рубрика:
    Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема психолого-педагогической помощи младшим школьникам в период адаптации к обучению в первом классе. Актуальность темы связана с тем, что начало школьного обучения сопровождается изменением социальной ситуации развития ребенка, увеличением учебной нагрузки, необходимостью принятия новых правил поведения и выстраивания отношений с учителем и сверстниками. Цель исследования – выявить особенности адаптации первоклассников и оценить эффективность программы психолого-педагогического сопровождения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Профилактика хронических неинфекционных заболеваний как условие сохранения человеческого капитала

    Конференци статья
    Экономика России в условиях современных вызовов
    Автор:
    Николаев Георгий Андреевич, Мужжавлева Татьяна Викторовна
    Рубрика:
    Обеспечение устойчивости предприятий реального сектора экономики в период нестабильности
    Аннотаци:
    В статье рассматривается актуальность профилактики хронических неинфекционных заболеваний в контексте сохранения человеческого капитала в современных социально-экономических условиях. Делается акцент на значении первичной медико-санитарной помощи, раннего выявления факторов риска, профилактического консультирования и диспансерного наблюдения. Сделан вывод о том, что профилактическая деятельность врачебного персонала выступает важным условием снижения социально-экономических потерь, связанных с хронической патологией, и укрепления общественного здоровья.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Роль учителя начальных классов в восприятии младших школьников: эмпирический анализ ключевых аспектов взаимодействия

    Конференци статья
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Березина Кира Михайловна, Нагайская Виктория Тимофеевна, Хамзина Ксения Руслановна, Романова Елена Владимировна
    Рубрика:
    Проблемы обучения, развития, воспитания и социализации личности обучающегося в условиях цифровизации
    Аннотаци:
    В статье рассматривается роль учителя начальных классов сквозь призму детского восприятия. На основе опроса учащихся 1–4 классов проанализирована оценка шести базовых аспектов педагогического взаимодействия: справедливость в поддержании порядка, помощь в дружбе и примирении, доступность объяснения, личный пример поведения, возможность обращения за помощью и частота похвалы. Выявлена возрастная динамика: от высокого доверия и значимости эмоциональной поддержки у первоклассников к более критичному восприятию справедливости и стабилизации потребности в одобрении к четвертому классу. Обнаружено резкое снижение субъективной доступности помощи учителя во 2 классе с последующим восстановлением. Результаты подтверждают многогранность функций педагога и необходимость дифференцированного подхода к сопровождению учащихся разных возрастных групп.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Психолого-педагогическое консультирование подростков по проблеме одиночества

    Конференци статья
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Ахсанова Энже Ильгизяровна
    Рубрика:
    Специфика профессиональной деятельности специалистов психологического профиля в современной информационно-образовательной среде
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема одиночества в подростковом возрасте и возможности психолого-педагогического консультирования как средства её преодоления. Проанализированы причины возникновения чувства одиночества, его влияние на личность подростка, представлена программа консультирования, направленная на развитие коммуникативных навыков и повышение самооценки. Приведены результаты исследования, подтверждающие эффективность программы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Теоретический обзор запросов и ожиданий студентов в отношении психологических центров

    Конференци статья
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Яковлева Алла Алексеевна, Подгорная Ксения Сергеевна
    Рубрика:
    Консультирование и медиация как основные виды деятельности психолога
    Аннотаци:
    В статье представлен теоретический анализ эволюции запросно-потребностной сферы российских студентов в отношении психологических служб вузов. На основе синтеза эмпирических данных и научных публикаций 2021–2026 годов обоснован переход от реактивно-кризисной модели обращения за помощью к ресурсно-профилактической, при которой психологическое сопровождение интегрируется в образовательную среду. Выделены две магистральные тенденции: дестигматизация психологической помощи и трансформация содержания запросов – от симптоматических жалоб к «экзистенциальным» темам самопознания и профессионального самоопределения. Выявлено и проинтерпретировано противоречие между высокой декларируемой готовностью студентов обращаться к психологам и сохраняющимся недоверием к вузовским службам, что связывается с опасениями нарушения конфиденциальности, недостаточной информированностью и стигматизацией внутри академической среды.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Современные методы психологической поддержки участников СВО и их семей: обзор технологий и практик

    Конференци статья
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Мыскина Елизавета Саберовна, Туревская Елена Ильинична
    Рубрика:
    Технологии оказания психологической помощи участникам СВО и их семьям
    Аннотаци:
    Статья предоставляет обзор современных технологий и методов психологической поддержки участников СВО и их семей, включая дистанционные платформы, мобильные приложения, виртуальную реальность и искусственный интеллект. Рассматриваются научные основы, преимущества и ограничения каждого подхода, а также рекомендации по их внедрению и использованию в условиях государственной поддержки и кризисных ситуаций. В статье акцентировано внимание на необходимости интеграции инновационных решений для повышения масштабируемости и эффективности психологической помощи.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Оказание психологической помощи и поддержки военнослужащим, находящимся в зоне специальной военной операции, и их семьям

    Конференци статья
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Крылова Марина Алексеевна, Романова Елена Владимировна
    Рубрика:
    Технологии оказания психологической помощи участникам СВО и их семьям
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются вопросы, связанные с оказанием своевременной психологической помощи и поддержки военнослужащим, находящимся в зоне Специальной Военной Операции и их семьям. В работе дается оценка оказываемой психологической помощи, анализируются конкретные случаи обращения, отмечаются выявленные закономерности запросов на ее оказание.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Профилактика агрессивного поведения как фактор предупреждения экстремизма среди подростков из неблагополучных семей

    Конференци статья
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Скорова Виктория Николаевна, Пазухина Светлана Вячеславовна
    Рубрика:
    Современные техники практической психологии
    Аннотаци:
    Статья посвящена проблеме взаимосвязи агрессивного поведения подростков из неблагополучных семей и риска их вовлечения в экстремистскую деятельность. Проанализированы психологические механизмы формирования агрессии в условиях семейного неблагополучия и описаны агрессивные проявления, выступающие предикторами принятия радикальных установок. Особое внимание уделено многоуровневой системе профилактики, включающей индивидуальную коррекцию, групповую работу и взаимодействие с семьёй. Обоснована необходимость интеграции программ снижения агрессивности в общую стратегию предупреждения молодёжного экстремизма.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Семейно-центрированная модель сотрудничества в ранней помощи детям с ОВЗ: эффективность и практическая апробация

    Конференци статья
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Автор:
    Концевая Татьяна Юрьевна
    Рубрика:
    Сотрудничество с семьей как ресурс ранней помощи и оптимизации коррекционно-образовательного процесса
    Аннотаци:
    Актуальность исследования обусловлена значимостью сотрудничества педагогов с семьёй как ключевого ресурса ранней помощи и коррекционно-образовательного процесса для детей с ограниченными возможностями здоровья. На основе анализа научной литературы и эмпирического опыта доказывается, что активное вовлечение родителей в реабилитационный процесс повышает его эффективность. Представлены результаты анкетирования и наблюдения, демонстрирующие положительную динамику при использовании модели партнёрского взаимодействия «специалист–ребёнок–родитель». Сформулированы практические рекомендации для дефектологов по выстраиванию эффективного сотрудничества с семьями.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Сотрудничество с семьей как ресурс ранней помощи, профилактики нарушений развития и оптимизации коррекционно-образовательного процесса

    Конференци статья
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Автор:
    Кривуля Ирина Алексеевна, Сафронова Алла Дмитриевна
    Рубрика:
    Сотрудничество с семьей как ресурс ранней помощи и оптимизации коррекционно-образовательного процесса
    Аннотаци:
    В статье обосновывается ключевая роль сотрудничества с семьёй в системе ранней помощи детям с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью. Актуальность обусловлена ежегодным ростом числа детей с ОВЗ в Российской Федерации и необходимостью поиска эффективных форм реабилитации и социализации. Рассматриваются теоретические основы взаимодействия специалистов с родителями, раскрываются ключевые функции родителей в партнёрской модели, определяются задачи сотрудничества и его значимость для всех участников процесса. Сотрудничество с семьёй рассматривается не как «желательное дополнение», а как необходимое условие реализации права ребёнка с особыми образовательными потребностями на качественное образование.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Взаимодействие специалистов в работе с детьми раннего возраста и детьми с ОВЗ в системе ранней помощи

    Конференци статья
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Автор:
    Арестова Анастасия Алексеевна, Гулаевская Карина Владимировна, Лебедева Ольга Валерьевна, Скрягина Татьяна Данииловна
    Рубрика:
    Сотрудничество с семьей как ресурс ранней помощи и оптимизации коррекционно-образовательного процесса
    Аннотаци:
    В статье рассматривается принцип функционирования службы ранней помощи, ориентированный на оказание поддержки детям с ограниченными возможностями здоровья (далее – ОВЗ) и их семьям. Анализируются механизмы сотрудничества дефектологов, психологов и воспитателей – через консилиумы, совместные занятия, индивидуальные консультации – с целью коррекции отклонений, стимулирования навыков и социализации детей. Особое внимание уделено интеграции родителей в реабилитационный процесс. Ранняя комплексная помощь играет ключевую роль в предотвращении вторичных расстройств, успешной адаптации и полноценной интеграции детей с ОВЗ в общественную среду. Подчеркивается важность синергии узкоспециализированных профессионалов и воспитателей при создании единого образовательно-коррекционного пространства. Реализуется диагностика, разработка индивидуальных планов сопровождения, проведение индивидуальных и групповых занятий.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Методическое обеспечение диагностики и коррекции грамматического строя речи у дошкольников с общим недоразвитием речи

    Конференци статья
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Автор:
    Букирева Татьяна Анатольевна, Гаранжа Алина Александровна
    Рубрика:
    Современные тенденции в диагностике, коррекции и реабилитации лиц с речевыми нарушениями
    Аннотаци:
    Статья посвящена анализу современных методических подходов к диагностике и коррекции грамматического строя речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (ОНР). Рассматриваются актуальные проблемы организации логопедической работы, анализируются диагностические инструменты и коррекционные технологии. Представлены данные современных исследований о распространенности ОНР, описаны наиболее эффективные методики диагностики и коррекции.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Психолого-педагогическая помощь подросткам в оптимизации межличностных отношений с одноклассниками

    Конференци статья
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Шайхуллина Илюса Раилевна
    Рубрика:
    Психолого-педагогические аспекты организации общего и профессионального образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема психологопедагогической помощи подросткам в оптимизации межличностных отношений с одноклассниками – значимый аспект современного образовательного процесса. Обосновывается актуальность темы с учётом возрастных особенностей подростков, высокой роли школьного коллектива в социализации личности и негативных последствий сложностей во взаимодействии со сверстниками (эмоциональные расстройства, снижение учебной мотивации, социальная изоляция).
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Воздействие насилия на психическое здоровье населения юга Кыргызстана после ковид-19

    Конференци статья
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Сабирова Венера Кубатовна, Жолдошева Акчач Олмасовна, Арзыматова Жамиля Эмилевна, Эрназарова Гульсере Бабакулиевна
    Рубрика:
    Психолого-педагогические аспекты организации общего и профессионального образования
    Аннотаци:
    В статье рассказывается о психосоциальной помощи людям, перенесшим коронавирусную инфекцию. После пандемии Ковид-19 психологи выполняли свою работу в удаленном режиме. Описаны основные итоги работы с фокус-группой из перенесших пандемию семей. Подведены результаты психосоциальной помощи и поддержки детей, находившихся в ситуациях проявления насилия, жестокого обращения с ними, подвергшихся различным видам насилия со стороны взрослых людей. Характеризуя факты домашнего насилия, дается классификация его видов по двум критериям: со стороны представителей рода и формально-содержательных критериев.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Методы работы с метафорическими ассоциативными картами в рамках школьной психологической помощи подросткам

    Конференци статья
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Жаркова Дарья Сергеевна, Пашкова Ирина Александровна
    Рубрика:
    Психолого-педагогическое сопровождение специального и инклюзивного образования детей и взрослых: актуальное проблемы и пути их решения
    Аннотаци:
    В статье рассматривается потенциал использования метафорических ассоциативных карт (МАК) в практике педагога-психолога при работе с подростками. Анализируются ключевые характеристики МАК как проективного инструмента, способствующего актуализации внутренних ресурсов, снижению внутренней тревожности и развитию рефлексии у обучающихся. Особое внимание уделяется методам работы с МАК в рамках школьной психологической помощи.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Нейроарт-технологии как ресурс ранней помощи: методические рекомендации для родителей по развитию детей с риском возникновения ОВЗ

    Конференци статья
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Бондаренко Кристина Игоревна
    Рубрика:
    Современные технологии сопровождения и образования лиц с инвалидностью и нарушениями в развитии различной этиологии
    Аннотаци:
    Статья исследует потенциал нейроарт-технологий как комплексного инструмента развития и коррекции психических функций у детей с риском ОВЗ, а также укрепления психологического здоровья в семье. Нейроарт-технологии предлагаются как инновационный инструмент для ранней помощи детям с риском ОВЗ, направленный на развитие когнитивных и эмоциональных функций, а также укрепление семейных связей. Подход основан на синтезе нейропсихологических концепций и арт-терапии, адаптирован для домашних условий и предполагает совместную деятельность родителя и ребенка. Методика включает лепку, рисование и другие творческие занятия, активизирующие мозг, мелкую моторику и межполушарное взаимодействие. Результатом становится снижение тревожности у детей, стимуляция развития психических функций и укрепление детско-родительских отношений. Таким образом, нейроарт эффективно интегрирует научные знания с доступной практикой для целенаправленного развития ребёнка.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти