Чув
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «познавательный интерес»

  • Учебно-исследовательская работа студентов как условие и фактор педагогического стимулирования познавательной деятельности студентов в отечественной дидактике высшей школы (60–80-е гг. ХХ века)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Общество, педагогика, психология: теория и практика
    Автор:
    Крапивина Ирина Владимировна, Давыденко Валентина Александровна
    Рубрика:
    Общая педагогика, история педагогики и образования
    Аннотаци:
    Тенденция к неуклонному возрастанию исследовательского, научно-творческого компонента в сложных видах профессиональной деятельности говорит в пользу того, что вовлечение студентов в научное творчество переходит в разряд обязательного требования к качеству подготовки специалистов. Реализация этой задачи в образовательном процессе высшей школы возможна через организацию учебно-исследовательской работы студентов (УИРС), создающей реальные возможности слияния учебного процесса с научным трудом. Эффективность исследования современной организации УИРС во многом определятся состоянием научного фонда. Его значительное обогащение связано с исторической реконструкцией идеи учебно-исследовательской работы студентов, обращенной к теоретико-практическому опыту высшего образования советского периода. В контексте идеи педагогического стимулирования УИРС выступала как естественный стимул учения студентов, источник познавательной активности, в условиях которой происходило формирование и развитие мотивационной сферы личности детерминирующей отношение студента к учебной деятельности, избранной специальности и профессиональной подготовки в целом. Процесс обучения в условия УИРС раскрывался как процесс удовлетворения и развития познавательных, профессиональных и социальных мотивов студентов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Педагогические условия развития музыкально-познавательной активности обучающихся в хоровом классе детской школы искусств

    Статья в сборнике трудов конференции
    Инновации и традиции в образовательной практике современной детской школы искусств
    Автор:
    Воронова Маргарита Александровна
    Рубрика:
    Современные подходы в обучении и воспитании: от теории к практике
    Аннотаци:
    В статье рассмотрены особенности создания педагогических условий, способствующих самоопределению, самореализации школьников, развитию у них познавательного интереса и познавательной активности, оказывающих влияние на повышение эффективности и результатов образовательного процесса в детской школе искусств, становление обучающихся активными субъектами познавательной и творческой деятельности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Особенности познавательного интереса учеников младшего школьного возраста с расстройствами аутистического спектра в условиях инклюзивного образовательного учреждения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых
    Автор:
    Иванова Екатерина Витальевна
    Рубрика:
    Технологии психолого-педагогического воздействия в работе с лицами с нарушениями в развитии различной этиологии
    Аннотаци:
    Рассматривается возможность обучения детей с расстройствами аутистического спектра в инклюзивных классах. Имея большое количество информации об особенностях развития познавательного интереса у этих детей, активно используем ее в педагогической работе, в учебной и внеурочной деятельности, несмотря на то, что еще не найдены универсальные средства эффективной помощи детям с РАС. Тьюторское сопровождение расширяет возможности успешного обучения детей с РАС в условиях инклюзивного класса.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Формирование основ экономической культуры младших школьников на уроках обществознания

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование и педагогика: перспективы развития
    Автор:
    Якубсон Софья Эдуардовна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    В статье обоснованы научные подходы и особенности формирования экономических знаний учащихся в процессе овладения предметом обществознания. Проанализирована эффективность реализации познавательного, теоретического и практического компонентов обучения и подготовленность учителя к проведению интегрированных уроков. Обобщено сочетание элементов экономических знаний с содержанием учебной дисциплины обществознания через внедрение межпредметных связей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Развитие познавательного интереса детей дошкольного возраста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество
    Автор:
    Лодина Валентина Михайловна, Кашурина Людмила Федоровна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    В статье рассмотрены исследования различных ученых, посвященные теме познавательного интереса детей дошкольного возраста. Существенная роль, которую играет обучение через игру в стимулировании когнитивного развития детей младшего возраста, была описана первыми теоретиками, педагогами и исследователями, такими как Платон, Ф. Фребел, А. Гезелл, и более поздними теоретиками, такими как Ж.П. Пиаже и Л.С. Выготский.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Ачасен пĕлӳ илес кăмăл еккине пуç мимин нумай енлĕ функцине тĕпе хурса вĕрентнĕ май аталантарасси

    Научная статья
    Вĕренӳ аталанăвĕ № 3 (9)
    Автор:
    Ижденева Ирина Вальтеровна
    Рубрика:
    Практика
    Аннотаци:
    В статье актуализированы современные требования к качеству подготовки школьников в рамках новых государственных стандартов в области образования, описаны базовые особенности когнитивного обучения, проанализированы регламенты использования понятий «познавательный интерес», «познавательная активность», а также «когнитивное обучение». Материалы и методы. В качестве материала исследования выступают теоретические и эмпирические наблюдения по проблеме развития познавательного интереса современных школьников в условиях когнитивного обучения информатике. Анализ работ современных педагогов позволил выделить базовые идеи и проецировать их на процесс обучения с учетом возможностей современной образовательной среды. Результаты и обсуждение. Автор подчеркивает, что современное российское образование, ориентированное на развитие универсальных учебных действий и компетенций обучающихся, находится в стадии реформирования. Также отмечается, что совокупность проанализированных подходов к определению понятия познавательного интереса позволила актуализировать возможности когнитивного обучения и выделить его особенности. С позиции эффективности развития познавательного интереса описаны некоторые методы, приемы и средства когнитивного обучения, использование которых в образовательном процессе может способствовать более качественной подготовке обучающихся. Заключение. Автор приходит к выводу, что требования, предъявляемые к выпускникам образовательных учреждений, предполагают освоение педагогами инновационных технологий обучения и обладание компетенциями, позволяющими качественно организовывать образовательный процесс и развить при этом положительное отношении обучающихся к обучению.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Формирование познавательного интереса при изучении физики

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогика, психология, общество: современные тренды
    Автор:
    Злобина Светлана Павловна
    Рубрика:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    В статье доказывается значение формирования познавательного интереса у учащихся в процессе изучения физики. Приводятся методы, приемы и примеры уроков, способствующие формированию познавательного интереса.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Формирование познавательного интереса на уроках математики через межпредметные связи математики и литературы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Опыт образовательной организации в сфере формирования цифровых навыков
    Автор:
    Самсонова Татьяна Ивановна, Середа Татьяна Юрьевна
    Рубрика:
    Лучшие практики обучения по предметным областям «Математика», «Информатика» и «Технология» с использованием цифровой образовательной среды с последующей диссеминацией позитивного опыта
    Аннотаци:
    В статье рассмотрена методика реализации межпредметных связей математики и литературы на разных этапах урока математики, представлена система задач межпредметного содержания.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Особенности развития познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития: опыт исследования

    Статья в сборнике статей
    Развитие системы образования: теория, методология, опыт
    Автор:
    Русских Нина Павловна, Горбунова Олеся Федоровна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    В статье представлены результаты комплексного исследования особенностей развития познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Формирование познавательного интереса младших школьников к региональному музыкальному фольклору посредством участия в творческих проектах

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социологические и педагогические аспекты образования
    Автор:
    Путиловская Виктория Валерьевна, Ковальскова Анастасия Александровна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    В статье описаны эффективные средства формирования познавательного интереса младших школьников к региональному музыкальному фольклору. Авторами представлен опыт разработки и реализации творческих проектов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Познавательный интерес как фактор развития «успешности» ребенка

    Статья в сборнике трудов конференции
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018
    Автор:
    Бут Ольга Викторовна
    Рубрика:
    Портрет успешного ребенка: поиск, возможности, перспективы
    Аннотаци:
    В статье рассматривается необходимость развития и поддержания познавательного интереса ребенка посредством систематических и эмоционально привлекательных занятий, позволяющих с самого малого возраста определить направление интереса ребенка к различным научным областям. Одна из важнейших задач родителей и педагогов – не только определить интерес ребенка к определенным областям знаний, но и постоянно поддерживать его интерес в этих областях путем создания развивающей среды и необходимых комфортных условий.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Влияние информационных технологий на развитие познавательного интереса при подготовке специалистов системы МЧС России

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогические и социологические аспекты образования
    Автор:
    Суровегин Антон Вячеславович
    Рубрика:
    Модернизация содержания и технологий профессионального образования
    Аннотаци:
    В данной статье раскрывается сущность понятия «познавательный интерес». Рассматривается проблема формирования познавательного интереса и рассматривается вопрос актуальности внедрения информационных технологий в образовательный процесс.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Пути управления и самоуправления развитием личности в современной педагогике

    Статья в сборнике трудов конференции
    Проблемы просвещения, истории и культуры сквозь призму этнического многообразия России (к 170-летию чувашского просветителя И.Я. Яковлева)
    Автор:
    Гусарова Светлана Витальевна, Полянская Татьяна Алексеевна
    Рубрика:
    Реконструкция педагогического наследия И.Я. Яковлева в современной системе образования
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются вопросы о возможности интеграции традиций российской педагогики в широкий процесс управления и самоуправления личности человека. Автор отмечает, что 170-летний юбилей И.Я. Яковлева должен быть поводом для глубокого изучения наследия великого педагога.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Элективные курсы как содержательная основа профильного обучения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Современные тенденции развития системы образования
    Автор:
    Паладян Каринэ Анатольевна
    Рубрика:
    Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
    Аннотаци:
    Профильное обучение – средство дифференциации и индивидуализации обучения, позволяющее за счет изменений в структуре, содержании и организации образовательного процесса более полно учитывать интересы, склонности и способности учащихся, создавать условия для обучения старшеклассников в соответствии с их профессиональными интересами и намерениями в отношении продолжения образования. Профильное обучение направлено на реализацию личностно-ориентированного учебного процесса. При этом существенно расширяются возможности выстраивания учеником индивидуальной образовательной траектории. Проблема обучения школьников поиску решения математических задач является одной из наиболее трудных в теории и методике обучения математике. Проявляется она, прежде всего, в том, что математически способные учащиеся не могут найти способ решения, зная весь необходимый для этого теоретический материал. Поэтому, по мнению автора статьи, необходимо создавать в школе элективные курсы для расширения знаний учащихся по математике.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Познавательный интерес у обучающихся

    Статья в сборнике трудов конференции
    Подготовка и деятельность педагога-психолога на основе требований профессионального стандарта
    Автор:
    Алканова Алмагуль Жаксылыковна, Касьянова Ирина Владимировна, Мушинская Наталья Ивановна
    Рубрика:
    Психолого-педагогическое сопровождение образования (общего, профессионального, дополнительного)
    Аннотаци:
    В данной статье затронута проблема подачи знаний школьникам. Давать готовый материал под запись нецелесообразно. Школьник сам должен проделывать основную часть работы, чтобы достигнуть истины в каком-либо вопросе. В этом и заключается формирование «познавательного интереса».
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти